信息化技術支持服務體系建設-全文預覽
【正文】 升級為終端準入控制系統（ EAD）。? 教師的工作量，無法記入績效考核，缺乏相應的政策支持。需要較長的時間，無法做到及時維修。在服務器的維護上，也多次出現重大的失誤，導致無法正常提供服務。遇到困難216。n 2023年 1月 3日 與沈陽虹橋世紀科技發(fā)展有限公司簽署定點維修合同n 2023年 1月 8日 與東泰信息工程公司簽署定點維修合同n 2023年 1月 19日 與華夏得普簽署定點維修合同n 2023年 5月 28日 教育研究院首批設備維護結算通過政府項目審批n 2023年 6月 24日 教育研究院首批設備維護結算順利通過審計 資源共享， 分工合作單擊此處編輯母版標題樣式? 單擊此處編輯母版文本樣式– 第二級? 第三級– 第四級187。區(qū)縣電教館負責轄區(qū)內二級站設備故障定位，自有固定資產網絡設備、機房配套設備的維修，學校負責自有設備維護。 第五級* 34n 從維護對象的不同可分為線路、網絡設備、信息系統及計算機等信息化設備維護支持。設備用的好不好，管理的好不好，一目了然。 第五級* 33一是，降低維護成本。n 積極申請資金，按《沈陽市創(chuàng)建數字校園實施方案》的要求，區(qū)政府按生均4%的標準設立專項維護經費，已在區(qū)財政預算中通過。電教館負責聯系專業(yè)公司進行維修。學校所產生的費用由學校承擔；區(qū)域費用，如光纖維修費用由教育局統一劃撥。 第五級* 28維修記錄查詢區(qū)縣主體，形成流程單擊此處編輯母版標題樣式? 單擊此處編輯母版文本樣式– 第二級? 第三級– 第四級187。已經進行技術支持統籌的區(qū)縣從設備可用率、節(jié)約資金等方面取得的效果明顯。 第五級* 23n 建了信息技術教師 ，一方面征集系統在使用過程中的意見反饋；另一方面上傳安裝使用過程中常見問題解決辦法文檔及 PPT，以縮短管理員遇到問題尋找解決辦法的時間。 第五級* 20平臺功能 維修機構單擊此處編輯母版標題樣式? 單擊此處編輯母版文本樣式– 第二級? 第三級– 第四級187。 第五級* 16平臺功能 學校管理單擊此處編輯母版標題樣式? 單擊此處編輯母版文本樣式– 第二級? 第三級– 第四級187。 第五級* 12平臺功能 首頁單擊此處編輯母版標題樣式? 單擊此處編輯母版文本樣式– 第二級? 第三級– 第四級187。 ? “ 域 ” 區(qū)域信息化標準– 建立區(qū)級技術支持服務系統。l “ 統 ” 統籌規(guī)劃，統一平臺l “ 市 ” 市里支持，試點先行l(wèi) “ 區(qū) ” 區(qū)縣主體，形成流程l “ 共享 ” 資源共享，分工合作l “ 整合 ” 資源互換，多方共贏單擊此處編輯母版標題樣式? 單擊此處編輯母版文本樣式– 第二級? 第三級– 第四級187。 第五級* 7構建中的沈陽三級技術支持服務體系依據建設主體不同，各自分擔設備多、網管少、流動大、水平偏低專業(yè)人員確定故障、維修外包，模式穩(wěn)定薄薄 弱弱單擊此處編輯母版標題樣式? 單擊此處編輯母版文本樣式– 第二級? 第三級– 第四級187。 第五級* 6需求3． 缺乏專項經費，維護成本高昂，缺乏有效的遠程維護工具，迫切需要體系化的技術支持服務。 第五級* 4需求1． 設備多而龐雜，一旦出現故障，直接影響教學，快速高效的維修是學校和教師的迫切要求。 2023年起不斷更新的 10萬臺計算機；216。 沈陽教育城域網 2023公里線路， 704個接入的學校和教育單位；216。單擊此處編輯母版標題樣式? 單擊此處編輯母版文本樣式– 第二級? 第三級– 第四級187。 第五級* 3 一、項目背景n 設備現狀：216。 2023年班班通工程， 15000套班班通終端；216。單擊此處編輯母版標題樣式? 單擊此處編輯母版文本樣式– 第二級? 第三級– 第四級187。 單擊此處編輯母版標題樣式? 單擊此處編輯母版文本樣式– 第二級? 第三級– 第四級187。 單擊此處編輯母版標題樣式? 單擊此處編輯母版文本樣式– 第二級? 第三級– 第四級187。目前，已經登錄計算機55926臺，非計算機設備 18992臺。– 第 43條 數字校園運行維護經費不低于生均公用經費的 4%，所有教育信息化設備管理與維護要納入 沈陽市教育信息化設備技術支持服務體系 ，由區(qū)縣（市）教育信息化技術支持中心統一提供服務，保障數字校園軟
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