【正文】 氧化銅，符合圖中轉化關系，故選項正確． D、氯化鈉與硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉；由 NaNO3轉化為 NaOH，假設能反應，對應的是硝酸鹽和氫氧化鈉，而硝酸鹽和氫氧化鈉均是可溶性鹽，不符合復分解反應的條件，該反應不能實現，故選項錯誤． 故選： C． 【點評】本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質的性質、抓住關鍵詞 “ 能否一步實現 ” 是 解決此類問題的關鍵． 15．某無色氣體 X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種．為確認其組成，某同學取一定量該氣體按如圖所示裝置進行實驗（假設每步都充分反應或吸收），結果裝置 ① 中無明顯變化，裝置 ③ 增重 ，裝置 ④ 增重 ．下列關于氣體 X成分的分析中，錯誤的是（ ） A．一定沒有二氧化碳 B．可能含有甲烷和氫氣 C．可能只有甲烷 D．可能含有氫氣和一氧化碳 【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法． 【專題】混合物組成的推斷題；壓軸實驗題． 【分析】根據各裝置的作用進行分析， ① 裝置可以檢驗是否含有二氧化碳，堿石灰能吸收水分和酸性氣體，濃硫酸是用來吸收水分的，氫氧化鈉溶液用來吸收二氧化碳．裝置 ① 中無明顯變化，排除了 CO2；裝置 ③ 增重 g，說明生成了 ；裝置 ④ 增重 g，說明生成了 ；根據水和二氧化碳的質量可計算出碳、氫元素的質量比，進而可以確定氣體 X的組成． 【解答】解： A、氣體 X通過澄清石灰水時無明顯變化，說明一定不含二氧化碳，分析正確； B、該氣體燃燒后生成水和二氧化碳，裝置 ③ 增重 g，說明生成了 ， 元素的質量為： 100%=；裝置 ④ 增重 g，說明生成了 ，碳元素的質量為 100%=，氣體 X中 C： H=： =3： 1； CH4中 C： H=12： 4=3： 1；故 X的組成可能是 ① 只有甲烷， ② 可能含有氫氣和一氧化碳， ③ 可能同時含有甲烷、氫氣和一氧化碳（本情況違背題干 “ 一種或者兩種的前提 ” ，排除．通過以上分析，此項錯誤，符合題意； C、通過以上分析，此項分析正確，不合題意； D、通過以上分析，此項分析正確，不合題意． 故選 B 【點評】氣體燃燒產生了水蒸氣和二氧 化碳，說明該氣體中既含有氫元素，也含有碳元素．但我們在確定氣體的組成時，還要根據碳氫的質量比來確定混合氣體的組成． 二、（本題包括 2小題，共 17分．） 16．根據下列如圖 1裝置圖，回答有關問題： （ 1）圖中標號儀器的名稱： ① 長頸漏斗 ． （ 2）利用上圖中 A、 D裝置的組合可以制取某種氣體，實驗室制取該氣體的化學方程式是 2KClO3 2KCl+3O2↑ ． （ 3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H 2O ．若用 C裝置代替 B裝置進行實驗，優(yōu)點為 可以隨時 控制反應的發(fā)生和停止 ．為了得到純凈、干燥的二氧化碳氣體，除雜裝置（如圖 2）的導管按氣流方向連接順序是 C （選填字母）． A． a→b→d→c B ． b→a→c→d C． d→c→a→b D ． c→d→b→a （ 4） 49g質量分數為 10%的稀硫酸與足量鋅反應，最多生成氫氣的質量是多少？ （在答題卡上寫出計算過程） 【考點】二氧化碳的實驗室制法；氣體的干燥（除水）；氧氣的制取裝置；書寫化學方程式；根據化學反應方程式的計算． 【專題】有關化學方程式的計算；常 見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】（ 1）根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析； （ 2）根據氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣進行分析； （ 3）根據碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳， C裝置利用壓強差可以實現固體和液體的分離，除去氯化氫常用飽和碳酸氫鈉溶液，濃硫酸有吸水性，洗氣應該是長進短出進行分析； （ 4）根據化學方程式和題中所給的數據進行計算． 【解答】解：（ 1）通過分析題中所指儀器的作用可知， ① 是長頸漏斗； （ 2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣 ，化學方程式為：2KClO3 2KCl+3O2↑ ； （ 3）碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑ +H2O， C裝置利用壓強差可以實現固體和液體的分離，優(yōu)點是：可以隨時控制反應的發(fā)生和停止，除去氯化氫常用飽和碳酸氫鈉溶液，濃硫酸有吸水性，洗氣應該是長進短出，所以正確的順序是 d→c→a→b ，故選： C； （ 4） 49g 10%= 設最多生成氫氣的質量為 x Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 98 2 x = x= 答：最多生成氫氣的質量是 ． 故答案為：（ 1）長頸漏斗； （ 2） 2KClO3 2KCl+3O2↑ ； （ 3） CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑ +H2O，可以隨時控制反應的發(fā)生和停止， C； （ 4）最多生成氫氣的質量是 ． 【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與 收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇． 17．化學與生活密切相關． （ 1）圖中蛋白質含量最高的是 C （填字母序號）． （ 2）下列食品因有毒而不能食用的是 CD （填字母序號）． A．葡萄釀制的酒 B．花生油炒的菜 C．甲醛浸泡的海產品 D．霉變的大米、花生 （ 3）洗滌劑可以除去餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 乳化 功能． （ 4）液態(tài)二氧化碳可用于撲救檔案室發(fā)生的火災 ，下列說法正確的是 AB （填字母序號）． A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案 B．二氧化碳可覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣 C．液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，降低可燃物的著火點 （ 5）某鈣片每片含碳酸鈣 1000mg，若老年人每天需服用該鈣片補鈣 800mg，則每天需服用此鈣片 2 片． 【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素；乳化現象與乳化作用；化合物中某元素的質量計算；幾種常用的滅火器；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康． 【專題】化學式的計算；化學知識生活化；溶液、濁液與溶解度；化學與生活． 【分析】（ 1）根據食物中含有的營養(yǎng)素進行分析； （ 2）根據甲醛、黃曲霉素的毒性進行分析； （ 3）根據洗滌劑具有乳化作用進行分析； （ 4）根據液態(tài)二氧化碳滅火器的特點進行分析； （ 5）根據提供的數據進行計算即可． 【解答】解：（ 1）水果、蔬菜中含有豐富的維生素，饅頭中含有豐富的糖類，魚肉中含有豐富的蛋白質，植物油中含有豐富的油脂． 故填： C． （ 2）甲醛有毒，能破壞人體的蛋白質，浸泡的海產品不能食用；霉變的大米、花生中含有有毒的黃曲霉素，且它難以分解，不能食用． 故填： CD． （ 3）洗滌劑可以除去餐具上的油污，這是因為洗 滌劑具有乳化功能． 故填：乳化． （ 4） A、由于液態(tài)二氧化碳汽化后變成氣體，不會污染圖書檔案等，故正確； B、由于二氧化碳的密度比空氣大，所以可覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣；故正確； C、可燃物的著火點是固定的，不會降低或升高；故錯誤； 故填： AB． （ 5）每片含碳酸鈣 1000mg，則每片含鈣元素的質量為 1000mg 100%=400mg，老年人每天需服用該鈣片補鈣 800mg，則每天需服用此鈣片 =2片． 故填： 2． 【點評】化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，與生產、生活實際相關的題目已漸漸成 為化學考查的新寵． 三、簡答題（本題包括 1小題，共 8分．） 18．在 “ 宏觀﹣微觀﹣符號 ” 之間建立聯系，是化學特有的思維方式． （ 1）下表為部分元素的原子結構示意圖： 元素名稱 氫 氦 碳 氧 鈉 硫 元素符號 H He C O Na S 原子結構 示意圖 請回答下列問題： ① 表中硫原子的結構示意圖的最外層電子數 x= 6 ． ② 原子的核外電子排布，特別是最外層的電子數目，與元素的性質有密切的關系． 表中具有相對穩(wěn)定結構的原子是 He （填元素符號）． ③ 在化學反應 中，如果有元素化合價升高，則必定有元素化合價降低，這樣的反應可叫做氧化還原反應．在四種基本化學反應類型中， 復分解 反應一定不是氧化還原反應；在 NaH與水反應中，只有一種元素的化合價發(fā)生改變，生成物除 NaOH外，另一種產物的化學式是 H2 ． （ 2）汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放，其反應過程的微觀變化如圖： 已知丁是一種單質，則丁是 N2 （寫化學式）， 根據以上微觀示意圖得出的結論中，正確的有 ①② ． A．該反應中含氧元素的物質有 3種 B．該反應是置換反應 C．參加反應的甲 和乙的質量比為 14： 15 D．生成丙和丁的分子個數比為 1： 1 （ 3） X和 Y可發(fā)生如下反應： 3X+2Y═ X3Y2，某學生做了 3次該實驗（ 2020?江寧區(qū)二模）自來水廠常用氯氣殺菌