材料探究題解題策略-全文預(yù)覽
【正文】 材料三 普林斯頓大學(xué)曾錄取一個(gè)推售了大量的童子軍餅干的學(xué)生。這只是最基本的“畢業(yè)”要求。僅“九五”期間，投資 130億元，財(cái)政補(bǔ)貼 220億元，有力地促進(jìn)了西藏經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。 要勇于追求，努力實(shí)踐，就會(huì)取得成功。另外兩個(gè)沒動(dòng)心。因此，他為了使自己最后的生命更有意義，便擬出一個(gè)“三年要做十件事”的工作計(jì)劃其中包括寫一本書、學(xué)一門外語、搞一項(xiàng)發(fā)明、辦一個(gè)工廠、游 30座名山、看 50個(gè)城市等等，計(jì)劃列出并付諸行動(dòng)。 再通過比較 、 分析 ，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn) 。 解題要領(lǐng) 一是幾則材料都與同一事物有關(guān)，就要探究材料之間的共性（共同點(diǎn)）或個(gè)性（不同點(diǎn)）。那時(shí)進(jìn)城烏鴉數(shù)量少，又都很羞怯，人們的正常生活未受到干擾。多群居在樹木中或田野間，喜歡選擇高達(dá)二十米以上的喬木做巢、棲息，如果樹木低于二十米，烏鴉就會(huì)離去，另選高枝。 楊利偉接受中央電視臺(tái)主持人白巖松連線采訪：白巖松問： “ 還有一點(diǎn)是很多觀眾也非常關(guān)心的 ， 你在整個(gè)飛行的 20多個(gè)小時(shí)的過程中 ， 看地球的感受是怎樣的 ， 有沒有看到大家都在說的長城 ？ ” 楊利偉： “ 看地球景色非常美麗 ， 但是我沒有看到我們的長城 。 看似弱小的事物，不一定是真正的弱者 所以，我們要善于比較和分析，發(fā)現(xiàn)材料的 共同點(diǎn)和不同點(diǎn) 。 有的以香甜的蜜汁和鮮艷的色彩來引誘昆蟲 ，進(jìn)而不動(dòng)聲色地將其囚禁起來 ， 再消化吸收；有的通過自身的主動(dòng)運(yùn)動(dòng)來捉住昆蟲 ， 再慢慢享用 。 電視連續(xù)劇 《 成吉思汗 》 主題曲： (男 )長天飛沙 ， 壯士血在狂號 ， (女 )原野飛花 ， 壯士懷抱冷傲 。 良好的習(xí)慣，多一點(diǎn)追求，會(huì)有更多的收益。 小事物照樣蘊(yùn)涵著巨大的價(jià)值 （ 1） 有一個(gè)人去應(yīng)聘工作 ， 隨手將走廊上的紙屑撿了起來 ， 放進(jìn)了垃圾桶 ， 被路過的口試官看到了 ， 他因此得到了這份工作 。 1992年經(jīng)濟(jì)低迷到谷底時(shí) ， 財(cái)政部 只鑄造 了 91億枚一分錢 ， 1997年經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn) ， 也僅有 133億枚 。 探究性題目總是由 23則相互之間有關(guān)系的材料組成。而發(fā)現(xiàn)、探究就是要讓考生通過比較、分析，找到幾則材料之間存在的關(guān)系。 1989年國會(huì)議員詹姆士提議立法 ， 希望政府能在 2023年以前 停止發(fā)行一分錢 。 目前校方?jīng)Q定 設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金 ， 獎(jiǎng)勵(lì)品行兼優(yōu)的學(xué)生 。車主將自行車領(lǐng)回去的第二天，這位青年被挖到他的公司上班。 歷史上的成吉思汗野蠻、兇殘，肆意掠奪，破壞人類文明。 由此，我們還可以知道： 要善于發(fā)現(xiàn)幾則材料之間的 不同點(diǎn)（個(gè)性） 在植物世界中 ， 有一類能捕捉活的昆蟲的植物 ， 它們用黏液 、 滑溜的葉面 、 針刺 、 囊袋等來捕捉動(dòng)物 。 植物都能對付動(dòng)物； 植物對付動(dòng)物的方式不同：或主動(dòng)進(jìn)攻，或被動(dòng)反擊。 課文中寫道： “ 飛往月球的三名美國宇航員所拍攝的地球照片上 ， 能清楚地看到我國的長城 ” 。 ①烏鴉，嘴大而直，全身羽毛黑色，國家二級保護(hù)動(dòng)物。（《現(xiàn)代漢語詞典》） ②隨著改革開放，隨著沈陽城急劇向四周擴(kuò)展，尤其從上世紀(jì) 90年代初開始，烏鴉們不知受了什么誘惑，夜幕下三三兩兩，猶如一道道黑色閃電，悄悄潛入沈陽城區(qū)，或落在古老教堂鐘樓頂，或飛到老喬木上棲息，而清晨來臨天還未亮，又很自覺地飛離。沈陽城里，一時(shí)漫天烏鴉，其壯景足以用“遮天蓋日”來形容 .（《江海晚報(bào)》） ①人們破壞了烏鴉
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