【摘要】《正比例的意義》教學(xué)反思 《正比例的意義》教學(xué)反思1正比例意義這一內(nèi)容是在教學(xué)完比和比例的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，著重使學(xué)生理解正比例的意義。從內(nèi)容上看，“成正比例的量”這一內(nèi)容，在整個(gè)小學(xué)...
2024-12-03 02:05
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《正比例的意義》說課稿 《正比例的意義》說課稿 作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備說課稿，借助說課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過說課稿嗎？下面是我...
2025-04-05 12:52
【摘要】《正比例的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)漣水縣外國語小學(xué)荀升亮223400[課題]蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《正比例的意義》第一課時(shí)。[教材簡解]《正比例的意義》一課是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六下第六單元《正比例和反比例》的第一課時(shí)，和反比例都是刻畫某一現(xiàn)實(shí)背景中兩種相關(guān)聯(lián)的量的變化規(guī)律的數(shù)學(xué)模型，雖然學(xué)生在四、五年級(jí)學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)和運(yùn)算律的過程中，對(duì)變量的思想有一些感知，但從常量到變量，使學(xué)
2025-04-17 05:08
【摘要】2，正比例和反比例的意義課題一：正比例的意義教學(xué)內(nèi)容：教科書第89頁正比例的意義。教學(xué)目的：1．使學(xué)生理解正比例的意義，能夠根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。2．初步培養(yǎng)學(xué)生用事物相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點(diǎn)來分析問題。3．初步滲透函數(shù)思想。教具準(zhǔn)備：投影儀、投影片、。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)用，投影片逐一出示下面
2025-06-19 03:32
【摘要】（北京版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平行線班級(jí)______姓名______一、填空題。（1）在（）內(nèi)不相交的兩條直線叫做（），平行線間的距離處處（）。（2）長方形的長和寬互相（）。二、判斷題。（1）不相交的兩條直線叫做平行線。（）（
2024-12-03 06:51
【摘要】1 蘇教版六年級(jí)正比例的意義教案 ?正比例的意義?是在學(xué)生學(xué)過 分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)乘除法的意義和計(jì)算方法，以及分?jǐn)?shù)乘除 法應(yīng)用題的根底上進(jìn)行教學(xué)的。下面是為大家整理的蘇教版六年級(jí) 正比例...
2025-09-14 05:56
【摘要】1234123456789101112石頭.剪子.布游戲的情況：次數(shù)（次）分?jǐn)?shù)（分）15……觀察10315456
2025-05-03 18:17
【摘要】大家來上學(xué),哪些同學(xué)是走路來的?哪些同學(xué)是坐汽車來的?1、你們離開家，走得越遠(yuǎn)，距離越近就越怎么樣？2、你們走的越慢，到學(xué)校的時(shí)間就怎么樣？3、達(dá)娃家住在巴吉村，小格桑住在青年公寓。他們每分鐘走的米數(shù)相同，誰先到學(xué)校？4、達(dá)娃央宗、達(dá)娃曲珍分別幫助老師去買筆，達(dá)娃央宗花了16元錢，達(dá)娃曲珍花了8元錢。誰買
2025-07-29 20:32
【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1．掌握正比例的意義及字母表達(dá)式，會(huì)正確判斷兩個(gè)量是不是成正比例關(guān)系的兩個(gè)量。2．通過對(duì)比、觀察、歸納、培養(yǎng)同學(xué)們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．感受數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，滲透“事物是普遍聯(lián)系的”這一辨證唯物主義思想。1、一臺(tái)碾米機(jī)碾米的情況如下表。工作時(shí)間∕時(shí)碾米數(shù)量∕噸123453（
2024-11-12 02:57
【摘要】滿市南區(qū)二小教師：孫鳳霞1234123456789101112滿市南區(qū)二小教師：孫鳳霞石頭.剪子.布游戲的情況：次數(shù)（次）分?jǐn)?shù)（分）15……觀察
2024-11-10 03:00
【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1．進(jìn)一步理解正比例的反比例的意義，弄清它們的聯(lián)系和區(qū)別，掌握它們的變化規(guī)律。?2．使同學(xué)們能正確判斷正、反比例。?3．引導(dǎo)同學(xué)們觀察、思考、探究，判斷正、反比例。?4．發(fā)展同學(xué)們分析、比較、抽象、概括能力，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)：1．已知路程和時(shí)間，求速度？
2024-11-11 04:52
【摘要】教學(xué)目標(biāo)例的意義。，增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問題的意識(shí)和能力，豐富解決問題的策略。張衛(wèi)欣把一張照片放大，放大前后的照片如下。分別寫出每張照片的寬和比。這兩個(gè)比有什么關(guān)系？:4=:6或64?表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。哪幾組的兩個(gè)比可以組成比例？把組成的比例寫出來。一輛
2024-12-05 01:35
【摘要】正比例的意義成正比例的量你知道正比例有什么用處嗎？一列火車行駛的千米數(shù)越多,用的時(shí)間也越多，行駛的千米數(shù)越少,用的時(shí)間也越少。我們知道購買一種花布,買的米數(shù)越多,花的錢數(shù)也越多。買的米數(shù)越少,花的錢數(shù)也越少。一列火車1小時(shí)行駛90千米,2小時(shí)行駛180千米,3小時(shí)行駛270千米,4小時(shí)行
2024-12-04 18:53
【摘要】第一篇：《正比例的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 《正比例的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)正比例的意義、掌握正比例意義的變化規(guī)律。2．學(xué)會(huì)判斷成正比例關(guān)系的量。 3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概...
2024-11-18 22:25
【摘要】它們是相關(guān)聯(lián)的量嗎？1、聞老師買《錢江晚報(bào)》，數(shù)量與總價(jià)2、聞老師的體重和身高3、同樣一臺(tái)織布機(jī)，工作時(shí)間和工作總量4、圓的直徑和周長一種量變化，另一種量也隨著變化，這兩種量就是相關(guān)聯(lián)的量?！?..時(shí)間（分鐘）路程（米）12560…...早晨7：10，章詩雯同學(xué)走在
2025-05-01 03:05
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