情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)-全文預(yù)覽
【正文】 個(gè)人權(quán)力： ①關(guān)照權(quán) （ referent power） ②信息權(quán) （ information power） ③專家權(quán) （ expert power） 建立最佳權(quán)力基礎(chǔ) 課程的序曲 ? 小組討論： 影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的因素有哪些？最重要的是什么？ 下面的五個(gè)角色就是每天您每天需要去影響的不同類型的人?！?情 境 領(lǐng) 導(dǎo) 力 》 2 課程綱要： 第一單元 如何影響跟隨者的績(jī)效 —— 領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效來(lái)源 第二單元 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源，也是殺手 —— 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍 第三單元 領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為 —— 五項(xiàng)修煉打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力 第一單元 如何影響跟隨者的績(jī)效 —— 領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效來(lái)源 Ⅰ. 員工心目中的領(lǐng)導(dǎo) Ⅱ. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的技能 Ⅲ. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 Ⅳ. 領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效來(lái)源 主要內(nèi)容 Ⅰ. 員工心目中的領(lǐng)導(dǎo) ? 員工對(duì)于拙劣領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)面反映 ? 從企業(yè)壽命看領(lǐng)導(dǎo)功過(guò) —— 企業(yè)的平均壽命只有 —— 企業(yè)運(yùn)行的第十年是關(guān)鍵年 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的 “ 6P” 特質(zhì) 6P Purpose 領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見 Passion 領(lǐng)導(dǎo)熱情 Place 自我定位 Priority 優(yōu)先順序 People 人才經(jīng)營(yíng) Power 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力 Ⅱ. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的技能 Executive MidManagement Supervisory NonSupervisory 高管層 中層 管理 普通 員工 主管層 技術(shù)技能 Technical Skills 人際溝通技能 Human Skills 思維技能 Conceptual Skills Ⅲ. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 ? 領(lǐng)導(dǎo)是為影響個(gè)人或團(tuán)體行為而做出的任何努力。 領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力。 現(xiàn)在所表現(xiàn)的 … 知識(shí) （知道做什么） 經(jīng)驗(yàn) （曾經(jīng)做過(guò)） 技能 （正在執(zhí)行） 信心 （能做） 承諾 （將會(huì)做） 動(dòng)機(jī) （想做） 能力和意愿是會(huì)相互影響的，每個(gè)因素都會(huì)作用于另一個(gè)因素。 完成下面的內(nèi)容： 閱讀案例 運(yùn)用本節(jié)中的內(nèi)容分析案例中所代表的能力與意愿度。 其他 在企業(yè)中是真正工作的那部分人，所以把他稱為干部，就是干活的一部分。換一句話說(shuō)，任務(wù)行為就是你告訴雇員 應(yīng)該做什么，如何去做，以及應(yīng)該在什么時(shí) 間完成，以及應(yīng)該在哪里來(lái)完成，誰(shuí)來(lái)完 成。 Ⅳ. 教 練四步驟流程 ? 第一步：我示范，你觀察 ； ? 第二步：你試做，我指導(dǎo) ；
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1