【正文】 營 養(yǎng)元素氮元素，屬于氮肥，而不是復(fù)合肥，故 C錯誤； D、銅絲、石墨、食鹽水都是容易導(dǎo)電的物體，所以都是導(dǎo)體，故 D正確． 故選： D． 14．下列對如圖所示實驗的分析中不正確的是（ ） A．圖 ① ：燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明甲烷中含有氫元素 B．圖 ② ：瓶中紅棕色逐漸褪去，說明木炭具有吸附性 C．圖 ③ ：用等大的力拉伸和壓縮彈簧，彈簧形狀不同﹣﹣力的作用效果與作用方向有關(guān) D．圖 ④ ：向兩張紙的中間吹氣，兩張紙向中間靠攏，是因為中間的空氣流速大，壓強大 【考點】 化學實驗方案設(shè)計與評價；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；質(zhì) 量守恒定律及其應(yīng)用． 【分析】 A、根據(jù)燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明甲烷燃燒生成水進行解答； B、根據(jù)木炭具有吸附性進行解答； C、根據(jù)用等大的力拉伸和壓縮彈簧，彈簧形狀不同說明力的作用效果與作用方向有關(guān)進行解答； D、根據(jù)向兩張紙的中間吹氣，兩張紙向中間靠攏，是因為中間的空氣流速大，壓強小進行解答． 【解答】 解： A、燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明甲烷燃燒生成水，從而證明甲烷中含有氫元素，故 A正確； B、木炭具有吸附性，所以瓶中紅棕色逐漸褪去，故 B正確； C、用等大的力拉伸和壓縮彈簧，彈簧形狀不同說明力的作用效果與作用 方向有關(guān)，故 C正確； D、向兩張紙的中間吹氣，兩張紙向中間靠攏，是因為中間的空氣流速大，壓強小，故 D錯誤． 故選： D． 二、非選擇題（共 4小題，滿分 21分） 15．化學與生活密切相關(guān)．請根據(jù)所學知識回答下列問題： （ 1）石家莊市居民飲用水源之一是黃壁莊水庫（如圖 1），該水庫的水屬于 混合物 （選填 “ 純凈物 ” 或 “ 混合物 ” ）；水庫的水經(jīng)沉降、過濾、吸附、二氧化氯消毒處理后，其硬度 沒有變化 （選填 “ 降低 ” 或 “ 沒有變化 ” ），檢驗水庫的水在處理前后硬度變化情況的實驗操作是： 分別取處理前后的水少量放入兩支試管中 ，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水 ． （ 2）在野炊活動過程中，小花不小心被螞蟻蜇了（螞蟻毒液呈酸性），可用日常生活中的 肥皂 （填寫物質(zhì)的名稱或化學式）涂抹患處以減輕痛癢． （ 3）油炸薯條是很多同學喜愛的小食品（如圖 2），但實驗證明食用油反復(fù)使用 3次，致癌物質(zhì)丙二醇（化學式為 C3H4O2）的含量會升高 10倍左右，所以健康飲食應(yīng)少吃油炸食品．其中丙二醇中碳元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為 ． 【考點】 硬水與軟水；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；純凈物和混合物的判別；元素的質(zhì)量分數(shù)計算． 【分析】 區(qū)分硬水和軟水 的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾．黃壁莊水庫的水屬于混合物，因為里面有可溶性雜質(zhì)等；水庫的水經(jīng)沉降、過濾、吸附、二氧化氯消毒處理后，其硬度沒有變化，檢驗水庫的水在處理前后硬度變化情況的實驗操作是：分別取處理前后的水少量放入兩支試管中，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；在野炊活動過程中，小花不小心被螞蟻蜇了（螞蟻毒液呈酸性），可用日常生活中的肥皂涂抹患處以減輕痛癢，因為肥皂水顯堿性；丙二醇中碳元素質(zhì)量分數(shù)的計算 式 = ． 【解答】 解：（ 1）黃壁莊水庫的水屬于混合物，因為里面有可溶性雜質(zhì)等；水庫的水經(jīng)沉降、過濾、吸附、二氧化氯消毒處理后，其硬度沒有變化，檢驗水庫的水在處理前后硬度變化情況的實驗操作是：分別取處理前后的水少量放入兩支試管中，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故答案為：混合物；沒有變化；分別取處理前后的水少量放入兩支試管中，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水； （ 2）在野炊活動過程中，小花不小心被螞蟻蜇了（螞蟻毒液呈酸性），可用日常生活中的肥皂涂抹患處以減輕痛癢，因為肥皂水顯堿性；故答 案為：肥皂； （ 3）丙二醇中碳元素質(zhì)量分數(shù)的計算式 = ，故答案為： ； 16．據(jù)圖所示的實驗回答問題． （ 1）圖 ① 是探究人體吸入空氣和呼出氣體成分的實驗．實驗現(xiàn)象是 吸入空氣中木條燃燒正常，呼出的氣體中燃著的木條熄滅 ，由此得出的結(jié)論是 人體吸入的空氣比呼出的氣體所含氧氣多 ． （ 2）圖 ② 是與鋁有關(guān)的實驗．鋁絲與稀鹽酸反應(yīng)的過程中應(yīng)觀察到的實驗現(xiàn)象是 固體溶解，有氣泡產(chǎn)生 ；某位同學在進行鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗時，未觀察到明顯現(xiàn)象，可能的原因是 A （填序號）． A．鋁絲未打磨 B．硫酸銅溶 液變質(zhì) C．鋁的金屬活動性比銅弱 （ 3）圖 ③ 是驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗，其中實驗甲的作用是 對比 ． 【考點】 吸入空氣與呼出氣體的比較；二氧化碳的化學性質(zhì)；金屬的化學性質(zhì)． 【分析】 （ 1）根據(jù)呼吸前后氣體成分會有所變化，主要是呼吸后氧氣含量降低，二氧化碳和水會有所增大解答； （ 2）根據(jù)鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣解答；根據(jù)在常溫下，鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜，阻止鋁與硫酸銅反應(yīng)解答； （ 3）根據(jù)檢驗的方法采用對比實驗的方法進行解答． 【解答】 解： （ 1）實驗 ① 中吸入空氣中木條燃燒正常，呼 出的氣體中燃著的木條熄滅．得出的結(jié)論是：人體吸入的空氣比呼出的氣體所含氧氣多； （ 2）鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，鋁絲與稀鹽酸反應(yīng)的過程中應(yīng)觀察到的實驗現(xiàn)象是固體溶解，有氣泡產(chǎn)生；在常溫下，鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜，阻止鋁與硫酸銅反應(yīng)，所以實驗中觀察到鋁片上沒有明顯變化，鋁片沒有發(fā)生反應(yīng)；因此要使用砂紙進行打磨； （ 3）圖 ③ 是驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，水不能使紫色石蕊試液變紅，其中實驗甲的作用是對比． 答案： （ 1）吸入空氣中木條燃燒正常，呼 出的氣體中燃著的木條熄滅；人體吸入的空氣比呼出的氣體所含氧氣多； （ 2） A； （ 3）對比． 17． A﹣ G均為初中化學常見物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖 1所示（省略了部分生成物），部分物質(zhì)的有關(guān)信息如圖 2所示．請回答下列問題： （ 1） B的化學式為 CuO ． （ 2）反應(yīng) ① 所用的基本反應(yīng)類型為 分解反應(yīng) ． （ 3）反應(yīng) ② 的化學方程式為 CaO+H2O=Ca（ OH） 2 ． （ 4）反應(yīng) ④ 在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用是 制取農(nóng)藥波爾多液 ． 【考點】 物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 【分析】 根據(jù) A﹣ G均為初中化學常見物質(zhì)， A是大理石的主要成分，所以 A是碳酸鈣，碳酸鈣高溫會生成氧化鈣和二氧化碳， D和水反應(yīng)會生成堿 E，所以 D是氧化鈣， C是二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以 E是氫氧化鈣， B是黑色固體會與硫酸反應(yīng)，生成的 F和氫氧化鈣反應(yīng)會生成藍色沉淀 G，所以 B是氧化銅， F是硫酸銅， G是氫氧化銅沉淀，然后將推出后盾物質(zhì)進行驗證即可． 【解答】 解： A﹣ G均為初中化學常見物質(zhì)， A是大理石