【摘要】食品微生物學第四章食品微生物學伍國明伍國明副教授0757-85505558(O)佛山科學技術學院生命科學學院食品科學與工程系食品微生物學第四章微生物學本課程曾獲:2022:佛山科學技術學院首屆十優(yōu)課程2022:佛山科學技術學院教學成果一等獎2022:廣東省教育廳
2025-08-01 14:28
【摘要】《微生物學》教案課程名稱微生物學授課教師白鳳翎授課班級食品—班院系生物與食品科學學院渤海大學教務處第一章緒論[教學目標]通過本章的教學,使學生掌握什么是微生物?微生物的
2025-04-27 13:20
【摘要】微生物學總結·第1頁共11頁·微生物學總結緒論:一、名詞解釋:微生物:一切肉眼看不見或看不清的微小生物的總稱。它們都是一些個體微小,構造簡單的低等生物。二、簡答、論述:1、為什么微生物一直不被人類所了解?因為它們⑴個體過于微??;⑵群體外貌不顯;⑶種間雜居混生;⑷其形態(tài)與其作用的后果之間
2024-10-20 11:01
【摘要】實驗動物微生物與寄生蟲控制鄭振輝?(ConventionalAnimal,)?(CleanAnimal,)?(SpecificPathogenFree,SPF)?(GermfreeAnimal,)(ConventionalAnimal,CV
2025-01-13 21:45
【摘要】“微生物學”教案緒論本節(jié)由學生自學,不講授。布置思考題:1.微生物有哪些共性,其共性的基礎是什么?2.從微生物學科的發(fā)展歷程,舉例闡述微生物學對社會進步的推動作用。第一章、原核生物的形態(tài)、構造和功能教學目的:細菌是微生物的代表,是生命科學研究和應用的重要基礎內容,同時也是學生認識微生物的開始。以細菌作為原核生物的代表,側重講述原核生物的亞細胞結構、分子結構與細
2025-04-16 12:43
【摘要】微生物學課件《微生物學》《微生物學》緒???論劉雅婷《微生物學》《微生物學》《微生物學》一、什么是微生物二、微生物學的發(fā)展三、微生物學研究的重要意義四、學習本課程的主要參考書《微生物學》:緒論《微生物學》《微生物學》一、什么是微生物(一)什么是微生物微生物
2025-08-01 12:39
【摘要】課件002獸醫(yī)微生物學教學課件1獸醫(yī)微生物學獸醫(yī)微生物學(多媒體教學課件)天津農學院動科系動物預防醫(yī)學教研室制作2022/02/28課件002獸醫(yī)微生物學教學課件3緒言共六部分,介紹微生物與微生物學的概念,微生物學發(fā)展簡史,微生物學理論與技術成就及應用,獸醫(yī)微生物學的地位、任務
2025-07-18 10:18
【摘要】微生物學實驗指導老師:袁洪生?????????????????????李蘭芬????????
2025-07-19 01:59
【摘要】第三章病毒?第一節(jié)概述?第二節(jié)病毒的形態(tài)和結構?第三節(jié)病毒的復制?第四節(jié)病毒的溶原性?第五節(jié)病毒對理化因素抵抗力一、病毒的特點和定義第一節(jié)概述1、特點1)不具有細胞結構,具有一般化學大分子的特征。2)一種病毒的毒粒內只含有一種核酸,DNA或者RNA。
2025-08-15 22:04
【摘要】真菌(fungi)是指有細胞壁,無葉綠素,以寄生或腐生方式生存,少數(shù)為單細胞,多數(shù)為多細胞,能進行無性或有性繁殖的一類真核細胞型微生物。第九章真菌(fungi)真核微生物的種類約占微生物總數(shù)的95%以上。從個體形態(tài)、群體形態(tài)、營養(yǎng)吸收、代謝類型、代謝產物、遺傳特性、和生態(tài)分布諸方面,真核微生物都展現(xiàn)出一幅多樣化的畫面。
2025-08-15 23:50
【摘要】口腔生物學第一章口腔微生物學第一節(jié)口腔生態(tài)系及其影響因素生物之間,生物與其環(huán)境之間的相互關系稱生態(tài)系ecosystem一、生態(tài)系和生態(tài)學腸道菌數(shù)百種,數(shù)量達100兆,重量2千克顯微鏡下:花草叢生,丹藤翠蔓,生機盎然研究生物與其環(huán)境的相互依賴和相互制約的科學為生態(tài)學(ecology)
2025-08-15 21:21
【摘要】《微生物學》課程(09110)教學大綱一、課程基本信息課程中文名稱:微生物學課程代碼:09110學分與學時:4學分,72學時(理論課3學分,48學時;實驗課1學分,24學時)課程性質:專業(yè)必修課授課對象:生物工程本科二、課程教學目標與任務通過學習微生物的形態(tài)結構、生理生化、生長繁殖、遺傳變異、生態(tài)分布、傳染免疫、分類鑒定以及微生物與其他生物的相互關系及其多
2025-04-04 23:22
【摘要】微生物學?課程介紹:理論課32學時,實驗課16學時?介紹原核微生物、真核微生物、病毒、微生物的營養(yǎng)和培養(yǎng)基、代謝、生長及控制、遺傳與變異、微生物生態(tài)、應用、傳染與免疫、分類等內容教材與主要參考書?微生物學(第3版)黃秀梨辛明秀主編,2022年,高教出版社?微生物學教程
2025-08-15 22:00
【摘要】實驗十一產蛋白酶芽孢桿菌的分離(一)———芽孢桿菌的分離一、目的和要求1.學習用選擇平板從自然界中分離胞外蛋白酶產生菌的篩選方法。2.學習和掌握芽孢桿菌的分離技術。二、實驗原理芽孢桿菌于芽孢具有較強的抗高溫能力,分離純化時可采用熱處理的方法,即通過高溫加熱殺死其中不生芽孢的菌種,使耐熱的芽孢菌得到富集。許多芽孢桿菌能分泌分泌蛋白酶,
2025-07-25 00:45
【摘要】微生物學基礎上海交通大學生命科學導論什么是微生物?“微生物”是俗稱,沒有分類學上的意義。微生物(microanism):是存在于自然界的一大群體形微小、結構簡單、肉眼直接看不見,必須借助光學顯微鏡或電子顯微鏡放大數(shù)百倍、數(shù)千倍,甚至數(shù)萬倍才能觀察到的微小生物。?家居環(huán)境中微生物無處不在;?人
2025-09-30 15:38