家具企業(yè)培訓(xùn)體系建立的目的與作用-全文預(yù)覽
【正文】 式培訓(xùn)內(nèi)容實施培訓(xùn)評估跟進一 .高層管理者的要求 企業(yè)文化 — 企業(yè)精神、行為規(guī)范、習(xí)俗 戰(zhàn)略目標 關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域 制度規(guī)范 員工認同二、解決眼前問題 服務(wù)水平差 銷售能力不足 跨部門溝通與合作困難 計劃與目標管理技能缺乏 不會時間管理 管理者角色錯位 三、崗位技能要求職位分析職位說明書技能要求績效考核培訓(xùn)招聘辭退培訓(xùn)加薪晉升、發(fā)展職務(wù)要求細則四、變化的要求傳統(tǒng)與現(xiàn)代職業(yè)生涯比較維度 傳統(tǒng)生涯 現(xiàn)代生涯目標 晉升 心理成就感加薪心理契約 工作安全感 靈活的受聘能力運動 垂直運動 水平運動管理責任 公司承擔 雇員承擔方式 直線性、專家性 短暫性、螺旋型專業(yè)知識 知道怎么做 學(xué)習(xí)怎么做發(fā)展 依賴正式培訓(xùn) 依賴人際互助和在職體驗培訓(xùn)需求分析打死我也 做不了??！不好好做我打死你? 區(qū)分培訓(xùn)問題與管理問題培訓(xùn)需求分析? 培訓(xùn)需求分析的一般方法– 業(yè)務(wù)分析– 組織分析– 工作分析– 調(diào)查分析– 績效考評– 評價中心– 自我申請– 群體討論培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析以 事件 為主：解決問題以 組織 為主：策略發(fā)展以 個人 為主：績效考核e化、國際化、學(xué)習(xí)型組織、顧客為中心、企業(yè)文化差距分析、前程規(guī)劃、接班人計劃、銷售業(yè)績銷售業(yè)績、團隊士氣、競爭壓力、成長瓶頸、獎勵有效評定培訓(xùn)需求12345經(jīng)營目標與方針專長能力之要求管理問題之解決個人生涯之發(fā)展未來機會之掌握特別注意培訓(xùn) 不能代替 管理解決問題培訓(xùn) 可以幫助 管
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