利用和礦物質(zhì)營養(yǎng)-考試網(wǎng)-中學(xué)教育考試網(wǎng)-考試報社-全文預(yù)覽
【正文】 因此該裝置玻璃管內(nèi)的水分自然會向上流動。下面四個選項中的符號依次表示四個裝置中用括號標示的玻璃管內(nèi)的水分流動現(xiàn)象，其中正確的是 ( )A? ↑↓ B ? ↑→C? ↓↑→→ D ? ↓↑←B能力、思維、方法【解析】 本題以具體的實驗為背景考核植物水分代謝的基本概念，涉及滲透作用，植物體內(nèi)水分蒸騰和水分運輸?shù)闹R。圖 (3)、 (4)玻璃管口下封以半透膜在光合作用和呼吸作用等生理過程中，水是反應(yīng)的原料之一。根據(jù)標尺可計算出氣泡移動的位置。根尖生長點細胞、菜豆的胚芽細胞因缺少大液泡而不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。不同的植物對各種必需礦質(zhì)元素的需要量不同；同一種植物不同的生長發(fā)育時期，對各種礦質(zhì)元素的需要量也不相同。3 植物的必需元素要點、疑點、考點植物細胞的必需元素大量元素 微量元素礦質(zhì)元素Fe、 Mn、 Mo、 B、 Zn、 Cu、 Cl細胞中的化學(xué)元素C、 H、 O、 N、 P、 S、 K、 Ca、 Mg除 C、 H、 O以外，植物由根系從土壤中吸收的元素、 、要點、疑點、考點大量元素 微量元素占生物體干重 49% 的元素是： C占原生質(zhì)總量 95% 的元素是： C、 H、 O、 N、 P、 SC、 H、 O、 N、 P、 S、 K、 Ca、 Mg、 Na、 Fe、 ClCu、 Co、 I、 Mn要點、疑點、考點4 礦質(zhì)元素吸收與利用交換吸附主動運輸H+、 HCO3H2CO3H2O+CO2呼吸作用方向：由低到高條件：需要載體是否耗能：耗能要點、疑點、考點離子態(tài)：如 K選擇性吸收化合態(tài)與細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)不穩(wěn)定：如 N、 P、 Mg穩(wěn) 定：如 Ca、 Fe可重復(fù)利用不能重復(fù)利用要點、疑點、考點5 合理灌溉與施肥合理灌溉 植物一生中都需要不斷地吸收水分。根吸收的水分有９９ % 左右都由于蒸騰作用而散失掉了，只有１ % 左右保留在植物體內(nèi)，參與光合作用和其它的代謝過程。要點、疑點、考點外界溶液濃度＞細胞液濃度 細胞失水質(zhì)壁分離復(fù)原 如果把以經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離的細胞放入清水或濃度比細胞液低的蔗糖溶液中，外面的水分就向內(nèi)滲入，液泡逐漸變大，原生質(zhì)層和液泡逐漸恢復(fù)原狀。細胞液含有很多溶解于水中的物質(zhì)，因此它具有一定的濃度。要點、疑點、考點成熟植物細胞是一個滲透系統(tǒng) 原生質(zhì)層 （細胞膜，液泡膜及這兩層膜之間的細胞質(zhì)）可以被看作是一層選擇透過性膜，細胞壁（纖維素構(gòu)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)）是全透性的。當(dāng)細胞中的水分不斷向外滲出時，液泡和原生質(zhì)層在細胞壁的收縮停止以后還會繼續(xù)不斷的收縮，結(jié)果原生質(zhì)層就與細胞壁分離開來，液泡和原生質(zhì)層縮成球形小團，原生質(zhì)層與細胞壁之間充滿了（蔗糖溶液）高滲溶液。 植物體內(nèi)的水分，主要以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到大氣中，這就是蒸騰
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