醫(yī)患溝通學(xué)培訓(xùn)課件-全文預(yù)覽
【正文】 023 醫(yī)學(xué)的目的 ? 1996年世界醫(yī)學(xué)教育大會 14國愛丁堡宣言 ? —— 醫(yī)學(xué)目的： ? ⑴ 預(yù)防疾病和損傷，促進和保護健康； ? ⑵ 解除由疾病引起的痛苦和疼痛； ? ⑶ 對疾病的保健與治療，以及對不治之癥的保??； ? ⑷ 避免早死，追求安詳死亡。 ——引自 王錦帆《現(xiàn)代社會中醫(yī)患溝通視野下的醫(yī)學(xué)涵義》 《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)》 2023－ 4 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)定義圖示 現(xiàn)代醫(yī)學(xué) 科學(xué)體系＋實踐活動 醫(yī)學(xué)研究；醫(yī)護傷??；預(yù)防保健；醫(yī)學(xué)教育 人類健康共同利益原則 醫(yī)方主導(dǎo)；融合三個環(huán)境；自然科學(xué)技術(shù)與社會人文行為 身心健康；生存質(zhì)量；延長生命 個人健康長壽；國家與社會和諧 醫(yī)學(xué) 實踐途徑 醫(yī)學(xué) 準則與方法 醫(yī)學(xué) 實施目標 醫(yī)學(xué) 最終目的 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)主體 醫(yī)學(xué)是什么 ?醫(yī)患溝通是醫(yī)學(xué)發(fā)展的深層動因 216。 ? : ? 醫(yī)學(xué)是什么 ?中國《辭海》中，醫(yī)學(xué)的定義： ? 醫(yī)學(xué)是研究人類生命過程以及同疾病作斗爭的一門科學(xué)體系。 醫(yī)學(xué)是什么 ? 著名德國病理學(xué)家和社會醫(yī)學(xué)家微耳和 : ? ( ， 1821―1902) ? ● “醫(yī)學(xué)的最后的任務(wù)或使命就是在一個生理學(xué)的基礎(chǔ)上組織社會”； ? ● “醫(yī)學(xué)是一門社會科學(xué)，而且政治學(xué)不過是大規(guī)模的或更高級的醫(yī)學(xué)”。 第二節(jié) 醫(yī)患溝通學(xué)的研究內(nèi)容與任務(wù) 一、研究內(nèi)容 研究醫(yī)患溝通在醫(yī)學(xué)中的地位和作用 研究現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系的狀況及成因 研究醫(yī)患溝通的一般規(guī)律 研究醫(yī)患溝通的分類（科）規(guī)律 醫(yī)患溝通學(xué)研究內(nèi)容示意圖 二、醫(yī)患溝通學(xué)的任務(wù)－ 1 確立新理念 () 構(gòu)建新機制 () 實現(xiàn)新模式 () 培養(yǎng)新人才 () 二、醫(yī)患溝通學(xué)的任務(wù)－ 2 探索醫(yī)學(xué)實踐中的諸多課題 —— 醫(yī)患溝通在臨床診斷中的地位與作用？ 醫(yī)患溝通在治療各種疾病中的具體應(yīng)用？ 醫(yī)患溝通在優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量中的應(yīng)用研究？ 醫(yī)護人員哪些言行影響患者康復(fù)？ 影響醫(yī)務(wù)人員溝通能力的分析與對策？ 醫(yī)療機構(gòu)怎樣構(gòu)建優(yōu)良的醫(yī)患溝通制度？ 怎樣與新聞媒體建立真誠有效的溝通？ 醫(yī)患溝通在循證醫(yī)學(xué)中的意義和價值？ 醫(yī)患溝通對臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展的作用？ 醫(yī)患溝通對實現(xiàn)生物心理社會醫(yī)學(xué)模式的應(yīng)用？ …… 第三節(jié) 醫(yī)患溝通學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系 醫(yī)患溝通學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系 醫(yī)患溝通學(xué)是醫(yī)學(xué)特別是臨床醫(yī)學(xué)的組成部分： 是醫(yī)學(xué)的重要構(gòu)成 → 結(jié)構(gòu)性骨架 是醫(yī)學(xué)實踐的思維方式和行為準則 是醫(yī)學(xué)運行的動態(tài)模式 ? 醫(yī)學(xué)是什么 ? 西方醫(yī)學(xué)
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