醫(yī)護人員知識更新-全文預覽
【正文】 途徑 LOGO 三 .閱讀等級與水平分析 ? 今天， ? 有多大比例的學生具備了五級閱讀能力， ? 就會影響到在未來全球經(jīng)濟中， ? 能擁有多少世界級知識工作者 ? 表： LOGO LOGO ? 閱讀能力比學歷高低更能準確預測一個人在職場發(fā)展， ? 通往美好未來的必經(jīng)之路在閱讀，越早啟蒙越好！ ? 閱讀與聯(lián)想、創(chuàng)造力、感受力、理解力、記憶力 ? 有極大關(guān)聯(lián) ! ? 再窮也要買書、再忙也要讀書、再小也要有書架 ? 打折書與不打折書哪個更有價值？ LOGO 四 .知識轉(zhuǎn)化能力 de 培養(yǎng) ? 學校教育就是掌握與將來生活有關(guān)基本知識技能， ? 在實際生活中創(chuàng)造性的運用知識技能的能力 ? ? 知識轉(zhuǎn)為能力的能力： ? 后勤為臨床服務能力 ? 臨床為病人服務能力 ? 管理人員為員工服務型管理能力 ? 將規(guī)范及新進展結(jié)合病人服務的需要改進。 ? LOGO ? 他人可以從中看出是否具有作為醫(yī)生的能力？ ? 記錄的病歷是否完整？ ? 診斷方案是否齊全？ ? 程序是否確切完整？ ? 檢驗是否恰當？ ? 是否利用了其他資源？ ? 術(shù)后跟蹤是否有效？ ? 患者信息是否對稱？ LOGO 美國保險公司免責病種主要含蓋情況，稱為院內(nèi)獲得疾?。?HAC）： ? 院內(nèi)獲得感染、意外跌落、血型不合輸血、 ? 空氣栓塞、異物存留、導管相關(guān)性感染、 ? 應激性潰瘍、血糖控制不良相關(guān)肺炎、 ? 某些非感染手術(shù)部位感染、某些骨科手術(shù)后 DVT/PE。接著，我會列出不同的診斷方案。 ? 有較強的實踐能力，具備崗位變化、適應發(fā)展的 ? 技能與本領(lǐng)。 ? 學習是保持優(yōu)勢的首要和必備條件， ? 一個人必須堅持終身學習不止， ? 才不會被飛速發(fā)展的科技和社會淘汰。 ? 人類社會正處在物質(zhì)文明與精神 ? 同時迅猛增長、繁榮的新時代。 LOGO ? 在現(xiàn)代信息化平臺上， ? 進一步了解知識經(jīng)濟時代的特點， ? 提高自己的學習意識與學習力， ? 做個有為有位的知識型現(xiàn)代員工！ 第一節(jié) 緊跟時代脈搏、 做現(xiàn)代知識型員工 LOGO 一 .我們生活的時代 ? 21世紀世界相繼邁入了知識經(jīng)濟時代， ? 人類脫離原始社會、農(nóng)業(yè)時代， ? 從工業(yè)經(jīng)濟走向知識經(jīng)濟， ? 從知識經(jīng)濟同時發(fā)展服務經(jīng)濟， ? 并在迅猛發(fā)展。改變別人是事 ? 倍功半，改變自己是事半功倍。 ? 高技術(shù)經(jīng)濟 全球經(jīng)濟 —創(chuàng)新經(jīng)濟 ? LOGO ? 信息、科技以十倍速爆炸性增長， ? 經(jīng)濟與文化在協(xié)調(diào)中發(fā)展。 ? 無論誰不可能是全才，不管知識水平多高， ? 只要停止了學習，就會很快被時代淘汰。 ? 具備崗位需要的文化知識，成績顯著。 ? 學校教育任務就是培養(yǎng)學生學習能力， ? 學習力是毅力、能力的綜合體現(xiàn)， ? 動力來源于目標，毅力由意志決定、 ? 能力靠培養(yǎng)鍛煉形成！ ? LOGO 一、 .醫(yī)院工勤、 窗口人員知識更新與學習力 ? 醫(yī)院的文化、管理品牌代表 ? 首選要建立以病人為中心的服務理念 ? 有顧客至上的服務素質(zhì)現(xiàn)代服務技能 ? 掌握電子、信息設備調(diào)試、維護技能
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