【摘要】簡(jiǎn)單幾何體的表面展開(kāi)圖【教師寄語(yǔ)】知識(shí)就是力量【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,認(rèn)識(shí)圓柱的底面和側(cè)面;2.了解圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖,會(huì)根據(jù)展開(kāi)圖想象實(shí)際物體;3.會(huì)計(jì)算圓柱的側(cè)面積和全面積?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖、明晰展開(kāi)圖與原幾何體的關(guān)系、以及掌握側(cè)面積和全面積的計(jì)算?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一.觀(guān)察與思考設(shè)矩形的邊長(zhǎng)分別為
2024-12-09 14:50
【摘要】簡(jiǎn)單的概率計(jì)算【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)模擬抽獎(jiǎng)活動(dòng),進(jìn)一步體會(huì)概率的意義。2、運(yùn)用概率的計(jì)算公式解決一類(lèi)事件發(fā)生的概率計(jì)算問(wèn)題?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】掌握事件發(fā)生概率的計(jì)算方法,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算.【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:1、某個(gè)事件,_______________________________,我們把它叫做不確定事件,又
2024-12-08 04:48
【摘要】5、4二次函數(shù)一、教與學(xué)目標(biāo):.,并會(huì)求自變量的取值范圍.二、教與學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):,獲得用二次函數(shù)表示變量之間關(guān)系的體驗(yàn)..難點(diǎn):經(jīng)歷探索二次函數(shù)關(guān)系的過(guò)程,獲得用二次函數(shù)表示變量之間關(guān)系的體驗(yàn).三、教與學(xué)方法:合作交流,展示共享四、教與學(xué)過(guò)程:(一)、情境導(dǎo)入:閱讀教材P23交流與發(fā)現(xiàn);按要求
2024-12-09 03:54
【摘要】圓錐的側(cè)面積同步練習(xí)1.圓錐母線(xiàn)長(zhǎng)5cm,底面半徑為3cm,那么它的側(cè)面展形圖的圓心角是[]A.180°B.200°C.225°D.2162.若一個(gè)圓錐的母線(xiàn)長(zhǎng)是它底面圓半徑的3倍,則它的側(cè)面展開(kāi)圖的圓心角是[]A.180°B
2024-12-05 05:43
【摘要】知識(shí)回顧一、圓的周長(zhǎng)公式二、圓的面積公式C=2πrS=πr21802360rnrnl?????2360rns???lrs21?或三、弧長(zhǎng)的計(jì)算公式四、扇形面積計(jì)算公式和全面積?認(rèn)識(shí)圓錐生活中的圓錐圓錐的認(rèn)識(shí),它
2024-11-18 18:43
【摘要】物體的三視圖1.一幾何體的三視圖如圖,那么這個(gè)幾何體是______.第1題圖2.如圖的幾個(gè)物體中,哪兩個(gè)幾何體是一樣的?答:______(填序號(hào)).第2題圖3.如圖所示的正四棱錐的俯視圖是()4.如圖,四個(gè)幾何體分別為長(zhǎng)方體、圓柱體、球體和三棱柱,這四個(gè)幾何體其中有三個(gè)幾何體的某一種視圖都是同一
2024-11-15 02:35
【摘要】直棱柱、圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖第一課時(shí)湘教版九年級(jí)下觀(guān)察與思考某外包裝盒的形狀是棱柱(圖3-1),它的兩底面都是水平的,側(cè)棱都是豎直的(這樣的棱柱叫做直棱柱).沿它的棱剪開(kāi)、鋪平,就得到了它的平面展開(kāi)圖(圖3-2).幾何體的展開(kāi)圖在生產(chǎn)時(shí)間中有著廣泛的應(yīng)用.通過(guò)幾何體的展開(kāi)圖可以確定和制
2024-12-08 08:18
【摘要】圓錐的側(cè)面積圓錐的側(cè)面積請(qǐng)你幫幫忙童心玩具廠(chǎng)欲生產(chǎn)一種圣誕老人的帽子,其帽身是圓錐形,高h(yuǎn)=15cm,底面半徑r=5cm,生產(chǎn)這種帽身10000個(gè),你能幫玩具廠(chǎng)算一算至少需多少平方米的材料嗎?(不計(jì)接縫用料和余料,π?。┱?qǐng)你想一想圓錐的側(cè)面積1.圓錐是由一個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面圍成的,它的底面
2024-11-30 12:12
【摘要】和全面積知識(shí)回顧一、圓的周長(zhǎng)公式二、圓的面積公式C=2πrS=πr21802360rnrnl?????2360rns???lrs21?或三、弧長(zhǎng)的計(jì)算公式四、扇形面積計(jì)算公式和全面積?認(rèn)識(shí)圓錐生活
2024-11-12 00:07
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)觀(guān)察和動(dòng)手操作,經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的變化過(guò)程.2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形的關(guān)系,了解多面體由平面圖形圍成.教學(xué)過(guò)程:1、復(fù)習(xí):⑴前面我們學(xué)習(xí)了哪些規(guī)則的立體圖形?[⑵圓柱的底面,側(cè)面各是什么圖形?側(cè)面的展開(kāi)圖是什么圖形?換作是圓錐呢?2、引入:在實(shí)際生活中常常需要了解整個(gè)立體圖形展開(kāi)的
2024-12-08 20:48
【摘要】圓錐的側(cè)面積弧長(zhǎng)公式:RnRnl??1802360???扇形的面積公式:2360RnS??扇形弧長(zhǎng)和扇形面積的關(guān)系:lRRRnRnS21180213602???????扇形圓錐的側(cè)面積圓錐的側(cè)面積母線(xiàn)高底面半徑圓錐的幾個(gè)概念圓錐的側(cè)面積
2025-08-04 17:16
【摘要】二次函數(shù)的應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、繼續(xù)經(jīng)歷利用二次函數(shù)解決實(shí)際最值問(wèn)題的過(guò)程。2、體會(huì)二次函數(shù)是一類(lèi)最優(yōu)化問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型,了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。3、發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】利用二次函數(shù)的知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行數(shù)學(xué)地分析,即用數(shù)學(xué)的方式表示問(wèn)題以及用數(shù)學(xué)的方法解決問(wèn)題【學(xué)習(xí)過(guò)
2024-12-08 13:16
【摘要】勾股定理的逆定理教材分析“勾股定理的逆定理”一節(jié),是在上節(jié)“勾股定理”之后,繼續(xù)學(xué)習(xí)的一個(gè)直角三角形的判斷定理,它是前面知識(shí)的繼續(xù)和深化,勾股定理的逆定理是初中幾何學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容之一,是今后判斷某三角形是直角三角形的重要方法之一,在以后的解題中,將有十分廣泛的應(yīng)用,同時(shí)在應(yīng)用中滲透了利用代數(shù)計(jì)算的方法證明幾何問(wèn)題的思想,為將來(lái)學(xué)習(xí)解析幾何埋下了
2024-12-09 03:57
【摘要】8.圓錐的側(cè)面積圓錐的側(cè)面積圓錐是由一個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面圍成的,如圖1,我們把圓錐底面圓周上任意一點(diǎn)與圓錐頂點(diǎn)的連線(xiàn)叫做圓錐的______,連接頂點(diǎn)與底面圓心的線(xiàn)段叫做圓錐的______.圓錐的側(cè)面積S=________(其中r是底面圓的半徑,l是母線(xiàn)長(zhǎng)).圓錐的側(cè)面積與底面積之和稱(chēng)為圓錐
2024-11-30 08:16
【摘要】3.4弧長(zhǎng)和扇形的面積,圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖3.4.1弧長(zhǎng)和扇形的面積,第一頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)一分。,1.探索弧長(zhǎng)和扇形面積的計(jì)算公式,理解并掌握弧長(zhǎng)和扇形面積的計(jì)算公式.(重點(diǎn))2.會(huì)運(yùn)用公式解決問(wèn)...
2024-10-21 21:41