【正文】
( 2)能夠設(shè)計減小運動物體摩擦力或阻力的實驗。 教法、學法 學法 在學習過程中大膽猜測、動手實踐、合作交流是學生學習科學的重要學習方式。 Company Logo (二)收放有度,教授新知 學習概念,初步感知 仔細觀察,大膽猜測 大膽預測,設(shè)計實驗 研究如何減小固體間的摩擦力 Company Logo 大膽預測,設(shè)計實驗 研究如何減小固體間的摩擦力 此處是本節(jié)課我精心設(shè)計的地方:針對本地學生的實際情況,我認為如果放手讓他們自己 “ 提出問題,做出猜測,尋找證據(jù),得出結(jié)論 ” 首先是教學效果不好;其次是不能抓到重點!針對這樣的情況,我對各種變量進行了預先的設(shè)計 ...... Company Logo (二)收放有度,教授新知