湖北省宜昌市20xx年春高一語(yǔ)文寒假檢測(cè)試卷-全文預(yù)覽
【正文】 A、本文是一篇贈(zèng)序，贈(zèng)序指臨別時(shí)贈(zèng)予的文字，內(nèi)容多是推重、贊許、勉勵(lì)等；本文是作者為贈(zèng)別好友楊寘而作的。 2把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 3分，斷 8處） 臧 與 谷 二 人 相 與 牧 羊 而 俱 亡 其 羊 問(wèn) 臧 奚 事 則 挾 策 讀 書(shū) 問(wèn) 谷 奚 事 則 博 塞 以 游 二 人 者 事 業(yè) 不 同 其 于 亡 羊 均 也 【注】（博塞：博戲，下棋一類(lèi)的游戲） 2根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě) 出下列各句中的空缺部分。 三、作文（ 60分） 2文學(xué)名著鑒賞評(píng)價(jià) 《大衛(wèi)小說(shuō) 里最重要的一個(gè)人物形象就是弟弟 覺(jué)慧 ，覺(jué)慧代表了一個(gè)反叛的形象，也是最受青年人歡迎的。 這個(gè)寒假你閱讀了哪一部小說(shuō)？請(qǐng)你從 大衛(wèi) 、 覺(jué)慧 、 卡西莫多 中任選一位小說(shuō)人物，結(jié)合其在小說(shuō)中的經(jīng)歷和事例，談?wù)勀銓?duì)“他”的理解和認(rèn)識(shí)。 ：使動(dòng)用法，使?哭泣； C 聞：使動(dòng)用法，使?知道 ； D封，使動(dòng)用法，使?成為疆界。） 1 D （ D項(xiàng)是定語(yǔ)后置，其它均是狀語(yǔ)后置） 1 C （“之”在 C項(xiàng)和例句中都是結(jié)構(gòu)助詞“的”） 1 A 1 B 1 D 1 A 1 B 1 D C 二、古代詩(shī)文閱讀（共 30分， 7小題） 2 C （寫(xiě)，通“瀉”，宣泄、排除、排遣、抒發(fā)。 D，第一個(gè)“以”連詞，表目的，可譯為“來(lái)，用來(lái)”；第二個(gè)“以”介詞，表憑借，可譯為“用”“拿”。后來(lái)在朋友孫道滋那里學(xué)習(xí)彈琴。有時(shí)好像山崩石裂，泉水從高山上涌出來(lái)，又好像夜晚發(fā)生了大風(fēng)大雨；有時(shí)像曠夫、寡婦的嘆息聲，又好像和睦的雌鳥(niǎo)、雄鳥(niǎo)互相唱和。如果選取那和諧的音調(diào)，排遣憂郁，散發(fā)幽思，那么，往往感動(dòng)人心，極為深切。并且從小又多疾病，可是南方缺少名醫(yī)良藥，風(fēng)俗飲食與中原兩樣。二人者，事業(yè)不同，其于亡羊均也。 （ 喻事不同而實(shí)則一。（ 3）長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱 。 ） 2（ 1）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。問(wèn)臧干什么事情去了，說(shuō)是拿著竹簡(jiǎn)在讀書(shū)；問(wèn)谷干什么事情去了，說(shuō)是在和別人擲骰子游戲。 2答案： 臧與谷，二人相與牧羊而俱亡其羊。等到依靠祖上的官勛，才調(diào)到劍浦去做了縣尉。喜、怒、哀、樂(lè)的情緒，一定深深地打動(dòng)人家的心弦；純厚、古雅、淡泊的音色，卻跟堯舜三代的語(yǔ)言、孔子的文章、《易經(jīng)》所表現(xiàn)的憂患、《詩(shī)經(jīng)》所包含的怨恨諷刺，沒(méi)有什么區(qū)別。 彈琴作為一種技藝，是很小的了。） 25（ 1）我的朋友楊君，喜歡研究學(xué)問(wèn)，很會(huì)寫(xiě)文章，屢次參加進(jìn)士考試，都沒(méi)考中。 B，第一個(gè)“其”為表疑問(wèn)，譯為“哪里”，第二個(gè)作表商量或希望語(yǔ)氣，譯為“還是”。） C C A C （例句和其他選項(xiàng)均為古今異義詞） B （ 道：取道） A （均為介詞，譯為給、替） C （ C為形容詞用作名詞，其他為使動(dòng)用法。 宜昌市第一中學(xué) 2020年春季高一年級(jí)寒 假檢測(cè) 語(yǔ)文試題答案 一、文言基礎(chǔ)知識(shí)（共 60分。雨果通過(guò)這一形象，樹(shù)立起一個(gè)人類(lèi)靈魂美的典型。小說(shuō)以第一人稱(chēng)的敘述方式，講述了主人公 大衛(wèi) 自幼年至中年的生活歷程，小說(shuō)語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣、妙語(yǔ)連珠，將人物性格及復(fù)雜心理刻畫(huà)得入木三分，反
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