【摘要】第2課原始農(nóng)耕文化同步測試基礎識記一、選擇題()或半定居生活的一個重要原因是()B.學會了種旱地作物養(yǎng)家畜和種植莊稼D.這些先民生活的地方氣候比較溫暖()水稻D
2024-11-15 22:56
【摘要】第12課東漢的盛衰同步測試基礎識記一.選擇題1.東漢建都于:()A.咸陽B.長安C.洛陽2.史稱公元25年劉秀所建政權為“東漢”的原因是:
2024-11-30 22:00
【摘要】第6課商鞅變法與社會革新同步測試基礎識記一、選擇題1.春秋時期,最先成為霸主的是()A.齊桓公B.宋襄公C.楚莊王D.秦穆公2.在下列諸侯國中,既屬“春秋五霸”,又是
2024-12-02 23:43
【摘要】BACD與數(shù)學交朋友課時3同步測試一、積累整合1、從A地到B地有兩條路,第一條從A地直接到B地,第二條從A地經(jīng)過C,D到B地,兩條路相比()答案:A2、A、B兩數(shù)的平均數(shù)是16,B、C兩數(shù)的平均數(shù)是21,那么C–A=.
2024-11-30 02:23
【摘要】第4節(jié)生物資源及其合理利用一、選擇題1.下列哪一項不屬于生物資源的是()A.糧食B.中藥C.食鹽D.花卉2.下列做服裝的原料中,來自于植物的是()A.綢緞
2024-11-15 00:45
【摘要】物質的變化和性質第一節(jié)物質由微粒構成(第一課時)教學目標:1.初步建立探究物質構成的基本觀點和意識2.知道物質由原子、分子或離子等微粒構成3.知道原子由原子核與電子構成,原子核由質子和中子構成,質子和中子由夸克構成。教學重點:物質由原子、分子和離子構成教學難點:對三種微粒的認識及原子的構教學過程:一、引
【摘要】實驗學校九年級科學評估測試題§免疫與健康一、鞏固基礎知識1、病菌、病毒、真菌、原生動物等侵入人體后引起疾病。我們把這些生物統(tǒng)稱為。2、人體的免疫有和兩種類型,前者包括(如
2024-11-15 14:15
【摘要】實驗學校九年級科學評估測試題§衛(wèi)生與健康一、請鞏固基礎知識1、不屬于衛(wèi)生習慣的是()A、水果洗凈后再吃B、經(jīng)常洗澡C、下課時向遠處瞭望D、注意合理營養(yǎng)2、良好的飲食衛(wèi)生習慣,包括、
【摘要】實驗學校九年級科學評估測試題§環(huán)境與健康一、請鞏固基礎知識1、傳染病()A、只能夠在人與人之間傳播B、只能在人與動物間傳播C、只能在動物與動物之間傳播D、可在人與人之間或人與動物之間傳播2、與非傳染病相比,傳染病具有
2024-12-02 23:26
【摘要】第16課南方經(jīng)濟的發(fā)展同步測試基礎識記一、選擇題1.南京被譽為六朝古都,這里的“六朝”中不包括:()A.孫吳B.東晉C.南梁D.明朝2.我國古代時間最長、規(guī)模最大的一次人口流動高峰始于
【摘要】數(shù)據(jù)的表示◆隨堂檢測1、要清楚地反映事物的變化情況應選擇()A、條形統(tǒng)計圖B、折線統(tǒng)計圖C、扇形統(tǒng)計圖D、表格統(tǒng)計2、下列關于統(tǒng)計圖的說法中,正確的是()A、從扇形統(tǒng)計圖中可以直觀地看出某部分的具體數(shù)量B、從條形統(tǒng)計圖中可以直觀地看出事物的變化情況C、從折線統(tǒng)計圖中可以直觀地看
2024-11-15 14:16
【摘要】正數(shù)和負數(shù)一、選擇題1.若規(guī)定收入為“+”,那么支出-50元表示()A.收入了50元;B.支出了50元;C.沒有收入也沒有支出;D.收入了100元2.下列說法正確的是()A.一個數(shù)前面加上“-”號,這個數(shù)就是負數(shù);B.零既不是正數(shù)也不是負數(shù)C.零既是正數(shù)也是負數(shù);
2024-12-02 23:36
【摘要】數(shù)據(jù)的收集◆隨堂檢測1、每個對象出現(xiàn)的次數(shù)用表示,頻率是每個對象出現(xiàn)的次數(shù)與的。2、調(diào)查收集數(shù)據(jù)的步驟有,,,,,。3、和都能反映每個對象出現(xiàn)的頻繁程度。4、小明5分鐘內(nèi)共投籃60次,共進球15個,則小明進球的頻率是()A、60
【摘要】第10課“休養(yǎng)生息”與“文景之治”同步測試基礎識記一、選擇題1.劉邦和項羽爭奪帝位的戰(zhàn)爭是:()A.巨鹿之戰(zhàn)B.長平之戰(zhàn)C.楚漢戰(zhàn)爭2.漢高祖劉邦實行“休養(yǎng)生息”政策的理論依據(jù)源自《新語》一
【摘要】實驗學校九年級科學評估測試題§科學就是力量一、我會選1、在人類文化系統(tǒng)中,試圖認識自然界的文化形態(tài)也很多,但其中只有下列哪個才為人類提供了認識自然的精確而有效的工具()A、宗教B、哲學C、歷史D、科學2、現(xiàn)代高技術對