【摘要】第五章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)一、細(xì)心填一填1．如圖所示，若∠COA=15°，則∠BOD=°，∠BOC=°.2．如圖所示，直線(xiàn)CD、EF被直線(xiàn)AB所截，若∠AMC=∠BNF，則∠CMN+∠MN
2025-11-06 06:54
【摘要】第一篇：七年級(jí)下冊(cè)《平行線(xiàn)的性質(zhì)》說(shuō)課稿 七年級(jí)下冊(cè)《平行線(xiàn)的性質(zhì)》說(shuō)課稿 七年級(jí)下冊(cè)《平行線(xiàn)的性質(zhì)》說(shuō)課稿 尊敬的評(píng)委老師： 大家好，我是#號(hào)選手，很高興能有這次機(jī)會(huì)與大家交流。今天我要說(shuō)課...
2025-10-26 17:00
【摘要】平行線(xiàn)的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和“觀(guān)察－猜想－證明”的科學(xué)探索方法，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和邏輯思維能力．3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，向?qū)W生滲透討論的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和廣闊性．1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生理解平行線(xiàn)的性質(zhì)，能初步運(yùn)用平行線(xiàn)的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算．教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分
2025-11-01 05:23
【摘要】平行線(xiàn)的判定【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生掌握平行線(xiàn)的第二、三個(gè)判定方法．2、能運(yùn)用所學(xué)過(guò)的平行線(xiàn)的判定方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和計(jì)算．3、使學(xué)生初步理解；“從特殊到一般，又從一般到特殊”是認(rèn)識(shí)客觀(guān)事物的基本方法．【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：平行線(xiàn)第二、三個(gè)判定方法的發(fā)現(xiàn)、說(shuō)理和應(yīng)用．難點(diǎn)：?jiǎn)栴}的思考和推理過(guò)程是難點(diǎn).【教學(xué)
2025-11-29 00:15
【摘要】平行線(xiàn)及其判定平行線(xiàn)平行線(xiàn)的概念及畫(huà)法,兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系是()(A)平行或垂直(B)相交或垂直(C)平行或相交(D)不能確定DC畫(huà)與線(xiàn)段AB互相平行的直線(xiàn)l1,再經(jīng)過(guò)點(diǎn)B畫(huà)一條與線(xiàn)段AB垂直的直線(xiàn)l2.解:如圖所示.平行公理及其推論,已知A,B,C三點(diǎn)及直線(xiàn)EF,過(guò)B
2025-06-12 12:02
【摘要】4．3平行線(xiàn)的性質(zhì)1．理解平行線(xiàn)的性質(zhì)；(重點(diǎn))2．能運(yùn)用平行線(xiàn)的性質(zhì)進(jìn)行推理證明．(重點(diǎn)、難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入窗戶(hù)內(nèi)窗的兩條豎直的邊是平行的，在推動(dòng)過(guò)程中，兩條豎直的邊與窗戶(hù)外框形成的兩個(gè)角∠1、∠2有什么數(shù)量關(guān)系？二、合作探究探究點(diǎn)一：平行線(xiàn)的性質(zhì)
2025-11-29 19:01
【摘要】命題、定理、證明命題,是命題的是()①若∠1=60°,∠2=60°,則∠1=∠2;②同位角相等嗎?③畫(huà)線(xiàn)段AB=CD;④如果ab,bc,那么ac;⑤直角都相等.(A)①④⑤(B)①②④(C)①②⑤(D)②③④⑤“相等的角不一定是對(duì)頂角”是
2025-06-15 04:21
【摘要】第二章相交線(xiàn)與平行線(xiàn)平行線(xiàn)的性質(zhì)第1課時(shí)平行線(xiàn)的性質(zhì)◎知識(shí)梳理1.兩條平行直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截，同位角，簡(jiǎn)稱(chēng)：，同位角．2.兩條平行直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截，內(nèi)錯(cuò)角．簡(jiǎn)稱(chēng)：，內(nèi)錯(cuò)角．3.兩條平行直
2025-06-14 00:58
【摘要】《平行線(xiàn)》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)，與相交線(xiàn)，平行線(xiàn)有關(guān)的概念及性質(zhì)，會(huì)用這些概念和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和計(jì)算．，總結(jié)出平行公理及其推論．“不相交”這種否定的方式定義的，這種否定的方式包含了對(duì)空間的想象．溫故知新1.下面說(shuō)法，正確的是().，不相交的兩條射線(xiàn)是平行線(xiàn)，不相交的兩條線(xiàn)段是平行線(xiàn)，兩條不同直線(xiàn)位置關(guān)系不相交就
2025-11-30 12:30
【摘要】《平行線(xiàn)》教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、平面內(nèi)兩條直線(xiàn)的相交和平行的兩種位置關(guān)系，知道平行公理以及平行公理的推論.，會(huì)用三角尺和直尺過(guò)已知直線(xiàn)外一點(diǎn)畫(huà)這條直線(xiàn)的平行線(xiàn).【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】探索和掌握平行公理及其推論.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)平行線(xiàn)本質(zhì)屬性的理解，用幾何語(yǔ)言描述圖形的性質(zhì).【學(xué)前準(zhǔn)備】分別將木條a、b與木條c釘在一起，做成圖示的教具
【摘要】《平行線(xiàn)》教案教學(xué)目標(biāo)：1．理解平行線(xiàn)的意義，了解同一平面內(nèi)兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系；2．了解平行線(xiàn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，能舉例加以說(shuō)明．教學(xué)重點(diǎn)：平行線(xiàn)的概念教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)提問(wèn)相交線(xiàn)是如何定義的？二、新課引入平面內(nèi)兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系除平行外，還有哪些呢？制作教具，通過(guò)演示，得出平面內(nèi)兩條直線(xiàn)的位置關(guān)
【摘要】平行線(xiàn)導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)：?jiǎn)栴}1：相交線(xiàn)是如何定義的？答：。問(wèn)題2：平面內(nèi)兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系除平行外，還有其他的嗎？問(wèn)題3：同一平面內(nèi)兩
【摘要】溫故而知新：（1）兩直線(xiàn)平行，同位角相等；（2）兩直線(xiàn)平行，內(nèi)錯(cuò)角相等；（3）兩直線(xiàn)平行，同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ).（1）同位角相等，兩直線(xiàn)平行；（2）內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線(xiàn)平行；（3）同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，兩直線(xiàn)平行互補(bǔ).例1已知如圖2-2，AB∥CD∥EF，點(diǎn)M，N，P分別在A(yíng)B，CD，EF上，NQ平分∠MNP．（1）若∠AMN=60°，∠EPN=80
2025-06-23 06:23
【摘要】∵AB∥CD（已知）21DAEBFC∴∠1=∠2（兩直線(xiàn)平行,同位角相等）平行線(xiàn)的性質(zhì)（一）兩直線(xiàn)平行，同位角相等。如圖，直線(xiàn)AB∥CD，并被直線(xiàn)EF所截。∠2與∠3相等嗎？∠3與∠4的和是多少度？
2025-11-28 13:10
【摘要】第1章平行線(xiàn)平行線(xiàn)筑方法勤反思學(xué)知識(shí)第1章平行線(xiàn)平行線(xiàn)學(xué)知識(shí)1．1平行線(xiàn)知識(shí)點(diǎn)1平行線(xiàn)的概念在同一個(gè)平面內(nèi)，________兩條直線(xiàn)叫做平行線(xiàn)．“平行”用符號(hào)“∥”表示，直線(xiàn)a和b是平行線(xiàn)，記做________，讀做“a平行b”．1．下
2025-06-12 00:00
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