【正文】 的優(yōu)點。 產(chǎn)品用途及其技術(shù)原理有顯著變化者可以稱為（）。 重大產(chǎn)品創(chuàng)新 產(chǎn)品競爭力的關(guān)鍵在于（ ）。 1867 年，德國巴斯夫（ BASF）公司為了開發(fā)染料技術(shù)，創(chuàng)建了世界上第一個企業(yè)專屬的（）。 （漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新）是產(chǎn)品的技術(shù)原理沒有發(fā)生重大變化，只是由于市場的需要，要求對現(xiàn)有的產(chǎn)品在功能上做擴展和在技術(shù)上做改進。階段門方法 （）型組織中，通過整合包括員工在內(nèi)的國內(nèi)外創(chuàng)新資源在全時空范圍內(nèi)實現(xiàn)技術(shù)及戰(zhàn)略、文化、制度、市場、組織與流程等方面的全方位創(chuàng)新 創(chuàng)新 （）一般具有創(chuàng)造性、自主獨立性、追逐前沿知識不斷學習與最新知識保持同步、成就意識強、蔑視權(quán) 威、需求個性化、流動意愿強、有開拓精神、有好奇心能拼搏等特征。 （ 自主創(chuàng)新 ）是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必由之路，也是提升城市競爭實力的重要途徑。錯誤 重慶專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試創(chuàng)新學習 單項選擇（ 1） （ ）是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必由之路，也是提升城市競爭實力的重要途徑。錯誤 專業(yè)技術(shù) 人員應邀講授學術(shù)報告或講座，按實際學時數(shù)的 3 倍認定學時。錯誤 專業(yè)技術(shù)人員出版著作 (譯作 )或發(fā)表論文，經(jīng)正式出版或行業(yè)系統(tǒng)正式使用的著作或翻譯資料按每萬字１０學時認定，其中第一作者按全學時認定，參加者按序依次遞減 20％認定。錯誤 專業(yè)技術(shù)人員參加援藏、援外、國外學術(shù)活動，按每半年１０ 0 學時認定。錯誤 專業(yè)技術(shù)人員參加不具備繼續(xù)教育施教機構(gòu)資質(zhì)培訓的學習成績，各單位不予記載。正確 政策、法律制約和影響技術(shù)的發(fā)展，軍事戰(zhàn)爭對技術(shù)起刺激和破壞作用。錯誤 在開放式創(chuàng)新模式下，企業(yè)和外部環(huán)境的邊界變得多孔疏松，易于滲透。錯誤 在過渡階段消費者對于某種類型的產(chǎn)品產(chǎn)生了傾向性偏好，將主導設(shè)計推向市場的企業(yè)將贏得明顯的競爭優(yōu)勢，但這并不意味著這些企業(yè)能對市場形成壟斷。正確 有效的決策點是新產(chǎn)品流程成功的關(guān)鍵。錯誤 隱性的技術(shù)知識是指已經(jīng)被獲取并被編成手冊、程序和規(guī)則的，易于傳播和溝通的知識。 正確 一國的競爭力主要來自于勞動力、自然資源 、金融資本等物質(zhì)享賦的投入。錯誤 研發(fā) /市場營銷界面管理的一個問題是研發(fā)目標脫離現(xiàn)實，過于追求“高”、“新”；錯誤 研究和知識是鏈環(huán) — 回路模型中各環(huán)節(jié)都需要的東西。錯誤 狹義的知識產(chǎn)權(quán)是指人類對自己通過智力創(chuàng)造的成果依法享有的專有權(quán)利。正確 為保證企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，必須大力支持基礎(chǔ)研究，根據(jù)企業(yè)中長期戰(zhàn)略基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，形成企業(yè)的技術(shù)核心能力 錯誤 為了促進技術(shù)創(chuàng)新，我國實施了 1986 年開始的以促進高新技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化為目標的火炬計劃。正確 提升未來市場與未來技術(shù)的清晰度，采取有效的技術(shù)戰(zhàn)略，建構(gòu)創(chuàng)新導向的組織制度，以降低新技 術(shù)與新產(chǎn)品開發(fā)的風險，是第四代研發(fā)管理的重要目標。錯誤 實施創(chuàng)新活動是指將創(chuàng)新思想通過多個發(fā)展階段，變成外部市場的新產(chǎn)品和服務(wù)或企業(yè)內(nèi)部使用的工藝和方法。正確 全面創(chuàng)新管理是傳統(tǒng)創(chuàng)新管理、組合創(chuàng)新管理的進一步發(fā)展，是日益激烈的市場競爭獨立作用的結(jié)果。正確 企業(yè)內(nèi)部研發(fā)投入和企業(yè)外部知識投入構(gòu)成了企業(yè)的全面創(chuàng)新投入。正確 企 業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力是企業(yè)競爭力的組成部分，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新是形成和提高企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。正確 企業(yè)的技術(shù)積累有內(nèi)生型技術(shù)積累和引進型技術(shù)積累兩種模式。錯誤 綜合國力是其構(gòu)成要素的簡單加和。正確 模糊前段階段是產(chǎn)品創(chuàng)新過程中，在正式的和結(jié)構(gòu)化的新產(chǎn)品開發(fā)過程之前的活動。正確 鏈環(huán) 回路模型側(cè)重于創(chuàng)新過程的描述。正確 22 開放式創(chuàng)新認為企業(yè)在發(fā)展新技術(shù)的時候，應同時將內(nèi)部和外部的所有有價值的創(chuàng)意有機地結(jié)合起來。 正確 介紹期指產(chǎn)品從設(shè)計投產(chǎn)直到投入市場進入測試階段。正確 漸 進性創(chuàng)新又稱改進型創(chuàng)新是指對現(xiàn)有的技術(shù)的改進引起的漸進的、間斷的創(chuàng)新。正確 技術(shù)與組織是互動的，技術(shù)影響組織的戰(zhàn)略選擇、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、管理制度和模式等，同時又受各組織要素合力作用的影響。錯誤 技術(shù)推動模型認為技術(shù)創(chuàng)新是由科學發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明推動的。正確 技術(shù)進步推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變革，是提高經(jīng)濟效益的根本途徑。錯誤 技術(shù)創(chuàng)新能力不是某一單項能力所能概括的，而是多項能力的綜合和集成。 錯誤 技術(shù)創(chuàng)新風險是一種靜態(tài)風險，比較單一。錯誤 技術(shù)創(chuàng)新對提高國家 競爭力具有關(guān)鍵的作用。錯誤 集成創(chuàng)新過程包含了集成主體積極能動的優(yōu)選行為過程是集成創(chuàng)新的關(guān)鍵。正確 合作創(chuàng)新是指企業(yè)間或企業(yè)、研究機構(gòu)、高等院校之間的聯(lián)合創(chuàng)新行為。正確 國家戰(zhàn)略的制定可以不考慮其綜合國力，但要以提升其綜合國力為目標。 正確 根本性的創(chuàng)新是一種主要的連續(xù)性創(chuàng)新。正確 動態(tài)聯(lián)盟是一種有確定邊界的靜態(tài)性網(wǎng)絡(luò)組織。正確 從企業(yè)管理的角度來看，界面管理問題可分為企業(yè)間的界面管理問題、項目間的界面管理問題和企業(yè)內(nèi)部部門之間的界面管理問題三個層次。正確 創(chuàng)新在理論上的超前性決定了它是提升國家競爭力的主導力量。正確 創(chuàng)新人員的素質(zhì)和技術(shù)水平較高，經(jīng)驗豐富則集權(quán)程度更大，反之，分權(quán)程度更大。正確 創(chuàng)新過程和創(chuàng)新產(chǎn)出決定了企業(yè)為了一段時間技術(shù)創(chuàng)新的效益水平，但不影響發(fā)展后勁。 正確 創(chuàng)新的來源只與企業(yè)自身相關(guān)。錯誤 成熟期是指產(chǎn)品通過試銷效果良好，購買者逐漸接受該產(chǎn)品，產(chǎn)品在市場上站住腳并且打開了銷路。正確 產(chǎn)品生命周期曲線到底適合單一產(chǎn)品項目層次 還是一個產(chǎn)品集合層次是無法確定的 .正確 產(chǎn)品生命周期是可以延長的。正確 按照發(fā)展的層次與難度，技術(shù)能力可以分為技術(shù)監(jiān)測能力、技術(shù)引進能力、技術(shù)吸收能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。 錯誤 3M 公司的弗拉依發(fā)明“報事貼”的過程是內(nèi)企業(yè)家成功創(chuàng)新的典型案例。正確 《繼續(xù)教育登記卡》存入專業(yè)技術(shù)人員本人的人事檔案。 56.（ ）負責本行政區(qū)域內(nèi)繼續(xù)教育施教機構(gòu)的審批、監(jiān)督、檢查，有關(guān)行政主管部門、行業(yè)組織負責本行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)繼續(xù)教育施教機構(gòu)的宏觀管理和指導協(xié)調(diào)。發(fā)現(xiàn)或發(fā)明 16 54 按照技術(shù)創(chuàng)新對象的不同，我們可以將技術(shù)創(chuàng)新分為（）幾大基本類型。正確 員手中。正確 相關(guān)。錯誤 ，是總結(jié)技術(shù)創(chuàng)新管理影響因素的一個很好的途徑。正確 15 ，但是隨后的持續(xù)創(chuàng)新往往具有更大的商業(yè)價值。正確 。正確 90 學時（或規(guī)定學分） .錯誤 ，按實際授課時數(shù)的三倍認定學時。錯誤 ，其后果有三種可能：盈利、損失、不盈不虧。錯誤 同，對他們采用不同的激勵方式。錯誤 。錯誤 。正確 ，按實際授課時數(shù)的三倍認定學時。正確 、程序和規(guī)則的，易于傳播和溝通的知識。錯誤 。錯誤 ，但是隨后的持續(xù)創(chuàng)新往往具有更大的商業(yè)價值。正確 重慶專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試創(chuàng)新學習題庫（ 4） 一、判斷題 (每題 1 分 ) 、利益驅(qū)動的消化吸收科技成果的社會創(chuàng)新能力。錯誤 ，其后果有三種可能：盈利、損失、不盈不虧。錯誤 ，必須大力支持基礎(chǔ)研究，根據(jù)企業(yè)中長期戰(zhàn)略基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，形成企業(yè)的技術(shù)核心能力錯誤 。錯誤 5 條路徑是技術(shù)推動模型所描述的情況。錯誤 ，創(chuàng)新成為企業(yè)的核心價值觀和關(guān)注的焦點。正確 ，組織學習成為技術(shù)創(chuàng)新組織的關(guān)鍵能力。錯誤 ，企業(yè)對市場機遇與技術(shù)機遇的認識都是從內(nèi)部出發(fā)的。錯誤 究提出的。錯誤 。錯誤 。錯誤 ，經(jīng)驗豐富則集權(quán)程度更大，反之，分權(quán)程度更大 。錯誤 ，另一方面是制造商力圖增加產(chǎn)品開發(fā)成本。正確 回路模型側(cè)重于創(chuàng)新過程的描述。正確 助顧客創(chuàng)造價值是破壞性創(chuàng)新的價值所在。正確 9 重慶專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試創(chuàng)新學習題庫（ 3） 一、判斷題 (每題 1 分 ) 、利益驅(qū)動的消化吸收科技成果的社會創(chuàng)新能力。錯誤 ，同時也會嚴重影響整個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。正確 ，在正式的和結(jié)構(gòu)化的新產(chǎn)品開發(fā)過程之前的活動。正確 。 正確 。正確 ，根據(jù)不同的團隊目標和團隊類型來確定。 錯誤 。 正確 。 正確 作用模型的特殊情況。正確 、法律制約和影響技術(shù)的發(fā)展，軍事戰(zhàn)爭對技術(shù)起刺激和破壞作用。 錯誤 ，未參加培訓者可直接參加考試。 錯誤 任務(wù)，企業(yè)高層主管對創(chuàng)新小組充分授權(quán)，完全由創(chuàng)新小組成員自主決定工作方式。 錯誤 ，技術(shù)中心應該定期對項目的進展情況進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果采取相應的調(diào)整措施。 正確 錯誤 ，同技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾。 正確 、自然資源、金融資本等物質(zhì)享賦的投入。 錯誤 。 錯誤 ，對他們采用不同的激勵方式。 正確 。 正確 、法律制約和影響技術(shù)的發(fā)展，軍事戰(zhàn)爭對技術(shù)起刺激和破壞作用。 正確 ，產(chǎn)品大批量生產(chǎn)，生產(chǎn)成本相對降低，企業(yè)的銷售額迅速上升，利潤也迅速增長。 正確 、組合創(chuàng)新管理的進一步發(fā)展，是日益激烈的市場競爭獨立作用的結(jié)果。 正確 11.— 次創(chuàng)新與二次創(chuàng)新之間并不存在截然的斷層。 正確 。 正確 。 正確 ，按實際學時數(shù)的 3 倍認定學時。 正確 ，技術(shù)中心應該定期對項目的進展情況進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果采取相應的調(diào)整措施。 正確 ，但是不可以完全滅除。 正確 . 5.集成創(chuàng)新過程包含了集成主體積極能動的優(yōu)選行為過程是集成 創(chuàng)新的關(guān)鍵。 錯誤 (譯作 )或發(fā)表論文，經(jīng)正式出版或行業(yè)系統(tǒng)正式使用的著作或翻譯資料按每萬字１０學時認定，其中第一作者按全學時認定，參加者按序依次遞減 20％認定。 正確 ，有利于針對市場變化做出迅速反應，還有助于創(chuàng)新人員間的學習和交流。 正確 ，是總結(jié)技術(shù)創(chuàng)新管理影響因素的一個很好的途徑。 錯誤 。 正確 ，但帶有一定的盲目性 。 1 重慶專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試創(chuàng)新學習題庫 (1) 一、判斷題 (每題 1 分 ) 。 正確 （包括企業(yè)、政府、大學、科研機構(gòu)等）的交互作用的網(wǎng)絡(luò)。 錯誤 ，這都是因為產(chǎn)品創(chuàng)新。 正確 ，要重視創(chuàng)新組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 。 錯誤 ，其后果有三種可能：盈利、損失、不盈不虧。 正確 ，未參加培訓者可直接參加考試。 錯誤 ，創(chuàng)新成為企業(yè)的核心價值觀和關(guān)注的焦點。正確 。 錯誤 。正確 ，加強企業(yè)戰(zhàn)略和技術(shù)創(chuàng)新的良性互動，是實施自主創(chuàng)新的重要條件。 正確 ，國家級課題（項目），按主課題 (項目 )組人員，前 5 名每年分別認定 100、 80、 60、 35 學時 錯誤 色的產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)業(yè)群。 正確 ，技術(shù)的發(fā)展引起了社會結(jié)構(gòu)的變化。錯誤 — 回路模型中各環(huán)節(jié)都需要的東西。 錯誤 、超前性的研發(fā)和創(chuàng)新活動也屬于持續(xù)創(chuàng)新。正確 ，需要創(chuàng)新的領(lǐng)導者、支持者和專業(yè)人才。 正確 （包括企業(yè)、政府、大學、科研機構(gòu)等）的交互作用的網(wǎng)絡(luò)。 錯誤 。 正確 5 ，加上初期規(guī)模較小，創(chuàng)新活動的風險基本上被所在企業(yè)內(nèi)部化了 正確 。 正確 、程序和規(guī)則的，易于傳播和溝通的知識。錯誤 培訓的學習成績，各單位不予記載。 錯誤 ，對國外依賴性增大的現(xiàn)象。 錯誤 6 個階段。 正確 、程序和規(guī)則的，易于傳播和溝通的知識。 正確 。 錯誤 ，經(jīng)濟價值究竟發(fā)生在社會的哪個地方。 錯誤 ，還包括管理理念、技術(shù)等方面的無形創(chuàng)新。 錯誤 。 正確 等更關(guān)注如何進一步密切與客戶的聯(lián)系，將顧客作為創(chuàng)新的源泉。 錯誤 ，是技術(shù)轉(zhuǎn)移的一種特殊形式。 錯誤 （包括企業(yè)、政府、大學、科研機構(gòu)等）的交互作用的網(wǎng)絡(luò)。錯誤 ，技術(shù)影響組織的戰(zhàn)略選擇、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、管理制度和模式等，同時又受各組織要素合力 作用的影響。錯誤 技術(shù)改造項目的論證，為企業(yè)產(chǎn)品和技術(shù)決策提供咨詢。錯誤 、程序和規(guī)則的，易于傳播和溝通的知識。錯誤 、區(qū)縣（自治縣）人事行政主管部門，市級有關(guān)行政主管部門、行業(yè)組織負責本行政區(qū)域內(nèi)或本行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)專業(yè)技術(shù) 人員繼續(xù)教育記載、考核工作的指導協(xié)調(diào)和監(jiān)督、檢查，具體記載、考核工作由專業(yè)技術(shù)人員所在單位組織實施。正確 、縮小與發(fā)達國家差距的一種有效途徑，是發(fā)展中國家較為現(xiàn)實的選擇。正確 。錯誤 。錯誤 ，但不影響發(fā)展后勁。正確 。正確 、大 型跨國公司和中小企業(yè)所采用。正確 ，將顧客作為創(chuàng)新的源泉。正確 ，另一方面是制造商力圖增加產(chǎn)品開發(fā)成本。錯誤 11 ，進而加快新產(chǎn)品上市的速度。正確 。錯誤 、知識基礎(chǔ)上，不斷地改進、推出新產(chǎn)品。 錯誤 究提出的。正確 ，同時也會嚴重影響整個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。正確 、專題（專業(yè)）調(diào)查報告等雖未經(jīng)正式發(fā)表，但經(jīng)所在單位或有關(guān)部門認定確有使用或參考價值，可按 6－ 12 學時認定。錯誤 、大型跨國公司和中小企業(yè)所采用。公司無法通過合適的改進策略，再創(chuàng)產(chǎn)品新的生命周期。錯誤 ，在正式的和結(jié)構(gòu)化的新產(chǎn)品開發(fā)過程之前的活動。錯誤 ，組織學習成為技術(shù)創(chuàng)新組織的關(guān)鍵能力。正確 ，應改變其原來的行政隸屬關(guān)系，業(yè)務(wù)上接受人事、教育行政主管部門指導、監(jiān)督和檢查。錯誤 。正確 14 6 個階段。錯誤