小學(xué)英語課堂教學(xué)的思考-全文預(yù)覽
【正文】 3. 能夠傾聽、協(xié)作、分享。 2022/10/23 8 三、有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)與調(diào)控 ?對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)； ?根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景； ?及時(shí)、多樣的評(píng)價(jià)方式； ?教師的語言準(zhǔn)確，有激勵(lì)性和啟發(fā)性。 教學(xué)目標(biāo)要 明確、具體、可操作、可檢測(cè) 。小學(xué)英語課堂教學(xué)的思考 道 滘 鎮(zhèn)教育辦 陳錦愛 2022年 10月 23日 2022/10/23 2 什么樣的課是一堂好課？ ?最簡(jiǎn)短的有關(guān)一堂好課的“標(biāo)準(zhǔn)”是： 一堂好課不在于教師教得如何精彩，而在于學(xué)生是否學(xué)得主動(dòng)。 2022/10/23 4 一、好課必須有一個(gè)恰當(dāng)、實(shí)際的教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) ?符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的程度； ?符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，包括知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值等方面； ?與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生的差異； ?目標(biāo)的可操作程度。 2022/10/23 7 三、有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)的
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