普通心理學(xué)第八講講義-全文預(yù)覽
【正文】 （四）程序性記憶和陳述性記憶 陳述性記憶 是指有關(guān)事實(shí)和事件的記憶 ， 它可以通過(guò)語(yǔ)言傳授而一次性獲得 ，它的提取往往需要意識(shí)的參與 。包括兩個(gè)成分，一是直接記憶，即輸入的信息沒(méi)有經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的加工，容量相當(dāng)有限。 外顯記憶 是指在意識(shí)的控制下，過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響，它對(duì)行為的影響是個(gè)體能夠意識(shí)到的，因此又叫受意識(shí)控制的記憶。 語(yǔ)義記憶 是指人們對(duì)一般知識(shí)和規(guī)律的記憶 ，與特殊的地點(diǎn) 、 時(shí)間無(wú)關(guān) 。 記憶聯(lián)結(jié)著心理活動(dòng)的過(guò)去和現(xiàn)在 ，是人們學(xué)習(xí) 、 工作順利進(jìn)行的保證 。 個(gè)體經(jīng)驗(yàn)保存的形式是多種多樣的 。意識(shí)控制的加 工經(jīng)過(guò)大量練習(xí)，可以轉(zhuǎn)化為自動(dòng)化加工。 （二）注意與認(rèn)知資源的分配 認(rèn)知資源理論 認(rèn)知資源理論從另外一個(gè)角度，即把注意看作是一組對(duì)刺激進(jìn)行歸類(lèi)和識(shí)別的認(rèn)知資源或認(rèn)知能力。 多階段選擇理論 由約翰遜（ Johnson）等人 1978年提出。 觀點(diǎn)：與過(guò)濾器理論不同，當(dāng)信息經(jīng)過(guò)過(guò)濾裝置時(shí)， 不被注意的信息只是在強(qiáng)度上減弱了，而不是完全喪失。 二、注意的認(rèn)知理論 （一）注意的選擇功能 （二）注意與認(rèn)知資源的分配 （一）注意的選擇功能 過(guò)濾器理論 1958，英國(guó)心理學(xué)家布羅德本特（ Broadbent） 做了一系列雙耳分聽(tīng)的實(shí)驗(yàn)后提出該理論，用以解 釋注意的選擇性作用。 （四）大腦皮層 是產(chǎn)生注意的最高部位。 功能： 不傳遞環(huán)境中的特定信息，但對(duì)維持大腦一般性 激活水平，保證大腦有效加工信息具有重要意義。 定義：由情境的新異性所引起的一種復(fù)雜而又特殊的反應(yīng)，它是注意最初級(jí)的生理機(jī)制。 影響注意分配的因素： 同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)的熟練或自動(dòng)化程度。 注意的動(dòng)搖現(xiàn)象 注意動(dòng)搖的原因： 感覺(jué)器官的局部適應(yīng)，使其對(duì)物體的感受性交替而短暫地下降； 有機(jī)體的一系列機(jī)能活動(dòng)都具有節(jié)律性，注意的動(dòng)搖是由于機(jī)體的這種節(jié)律性造成的。對(duì)人們的工作和學(xué)習(xí)具有重要的意義，如學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，工人操作過(guò)程中等。因此，對(duì)活動(dòng)本身的直接興趣是培養(yǎng)隨意后注意的關(guān)鍵。 影響隨意注意的主要因素 注意的目的和任務(wù) 興趣特點(diǎn)、間接興趣 活動(dòng)的組織性（生活和工作習(xí)慣，記筆記） 過(guò)去的經(jīng)驗(yàn) 人格特征 （三）隨意后注意 隨意后注意兼具不隨意注意和隨意注意的某些特征。如閱讀時(shí)，自覺(jué)將注意力指向文章的內(nèi)容。 直接興趣是無(wú)意注意的重要源泉。啟動(dòng)效應(yīng)與負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)詳見(jiàn)試驗(yàn)心理學(xué)。 注意作為一種內(nèi)部心理狀態(tài)，它和行為并不總是一致的?？傊?，在注意條件下，意識(shí)與心理活動(dòng)指向并集中于特定的對(duì)象，從而使意識(shí)內(nèi)容或?qū)ο笄逦鞔_，意識(shí)過(guò)程緊張有序，并使個(gè)體的行為活動(dòng)受到意識(shí)的控制，而進(jìn)入注意的具體過(guò)程，則可能是無(wú)意識(shí)的。 另一方面，注意和意識(shí)密不可分。注意是心理活動(dòng)或“心理動(dòng)作”，而意識(shí)是心理內(nèi)容或體驗(yàn)。如在戲院看戲，在課堂上聽(tīng)課。 基本特性： 指向性：心理活動(dòng)或意識(shí)在某個(gè)瞬間，選擇了某個(gè)對(duì)象，而忽略了另外一些對(duì)象。 ? （二）注意和意識(shí)的關(guān)系 一方面，注意不等同于意識(shí)。注意的過(guò)程可能是有意識(shí)的，也可能是無(wú)意識(shí)的。 ? 注意可能是有意識(shí)的過(guò)程，也可能是無(wú)意識(shí)的過(guò)程。 行為表現(xiàn)：感官朝向某個(gè)對(duì)象，高度注意時(shí)，還可能出現(xiàn)某些表情動(dòng)作，如托住下頜，凝神遠(yuǎn)望、目光呆滯在某處等。 （四）注意的基本
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