地理教案教學(xué)設(shè)計七年級初一《大洲和大洋》教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 C、赤道穿過非洲大陸的哪個部位?(中部) D、哪條特殊的經(jīng)線穿過非洲大陸?穿過非洲大陸的哪個部位?(0度經(jīng)線、西部) E、請注意非洲最大的海灣幾內(nèi)亞灣的位置。你們有沒有信心?我期待這一天早日來臨。 [過渡]知道了七大洲的輪廓后，我們來看它們在地球上的分布情況。) 教師小結(jié)：很好，大家的想像力都很豐富，說明任何一個事物，我們從不同的角度觀察它，就可能會得出不同的結(jié)論，這是我們認識事物的一種方法，今天我們先按幾何圖形的思路來學(xué)習(xí)大洲的輪廓。 B、亞洲是哪個洲的簡稱?它有什么含義? C、歐洲是哪個洲的簡稱?它有什么含義? D、“陽光灼熱的大陸”指哪個洲? E、大洋洲怎樣得名? 教師引導(dǎo)：請大家觀察七大洲的面積和輪廓圖，哪個洲最大?哪個洲最小?(亞洲最大，大洋洲最小。 學(xué)生活動學(xué)生閱讀教材后回答，并請一位同學(xué)到黑板上指圖告訴大家格陵蘭島的位置。 {教學(xué)設(shè)計} 引入新課 [導(dǎo)入] 同學(xué)們!我們都知道地球是人類的家園，只有全方位地認識我們的家園，才能更好地愛護它，更合理地利用它的資源。 {教學(xué)重點} 七大洲和四大洋的名稱及分布?！洞笾藓痛笱蟆方虒W(xué)設(shè)計淄博市高青縣 崔玉雪 成雙燕{教學(xué)目標} 要求學(xué)生能利用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點。 要求學(xué)生學(xué)會在地圖上確定地理事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖文和空間想像能力，激發(fā)學(xué)生熱愛人類的家園——地球的感情。 {課時安排} 1課時。 教師追問：請大家閱讀教材思考： A、什么是大陸、半島、島嶼和大洲? B、世界上最大的島嶼是哪個?請在書后的“世界
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