龍安學(xué)校蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語文第二次月考試卷-全文預(yù)覽
【正文】 天天剛亮，把我叫醒”，反思頭天的錯(cuò)誤，認(rèn)錯(cuò)。 ，學(xué)習(xí)上的督促和做人的訓(xùn)導(dǎo)。 10. 潭中魚可百許頭，皆 若 空游無所依。時(shí)間好比一支畫筆，它在人們的臉上畫出了人生的蒼桑。（ 2）例：善待別人，就是善待自己。n、謐、鏤、壑。（ 2）文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 其實(shí)，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛，都無法簡(jiǎn)單地用金錢來衡量。（ 2 分） 20．文中畫線句子對(duì)描寫父親起什么作用？（ 2 分） 21．文中除了表現(xiàn)父子之愛，還表現(xiàn)了 哪 些人之間的關(guān)愛？（ 2 分） （用一兩句話概括）？（ 2 分） 第三部分： 作文。” 不！爸爸，先讓別的同學(xué)出動(dòng)吧！我知道你會(huì)跟我在一起的，我不怕。在第 38 小時(shí)，他忽然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！” “爸爸，真的是你嗎？” “是我，是爸爸！我的兒子！” “我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活 著就一定來救我，也就能救出大家，因?yàn)槟阏f過不論發(fā)生什么，你總會(huì)跟我在一起！” “你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？” “我們這里有 14 個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個(gè)大三角形，我們沒被砸著?！? “你是不是來幫助我？” 人們都搖頭嘆息地走開了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。有些人上來攔住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。 ②聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。 12．用自己的話概括以上三段的主要內(nèi)容。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。 有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門的。）她說到傷心處，往往掉下淚來。她看我清醒了，才對(duì)我說昨天我做錯(cuò)了什么事，說錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書。（ 2 分） 以其境過清，不可 久 居，乃記之而去。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合， ， ， 。（ 11 分） 潭中魚可百許頭，皆 若 空游無所依。 仿用下面兩個(gè)比喻句的句式，請(qǐng)以“時(shí)間”開頭，結(jié)合自己的感悟，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。（ 1 分） 語言表達(dá)（ 2 分） 金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在 地上。后來人們就把這種勉勵(lì)自己、鞭策自己、約束自己的警言稱為 “ 座右銘 ” 。n）年輕時(shí)好意氣用事，他因哥哥被人殺害。生活中有酸甜苦辣， 也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂 ③。 成語運(yùn)用：用一個(gè)成語替換下面語段中加橫線的部分，使語言更精煉。 《錢塘湖春行》中從動(dòng)物和植物的變化寫早春的景象的詩(shī)句 ， 。( ) l242。 （ 26 分） 根據(jù)拼音 寫漢字或給加點(diǎn) 的字 注音 。請(qǐng)放松你的心情，順利地駛向那成功的彼岸！ 第 一 部分： 積累運(yùn)用 ， 語文學(xué)習(xí)的基石。n( ) 喧 xiāo( ) 藻 荇 ． ( ) 肆無忌 憚 ． ( ) 靜 m236。 《望岳》中既寫出了泰山的巍峨高聳，也表現(xiàn)了詩(shī)
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