鄂教版八年級(jí)上第三次月考語(yǔ)文試卷-全文預(yù)覽
【正文】 鮮花簇?fù)?，有人說(shuō)一路上荊棘叢生；有人說(shuō)一路上友愛(ài)如春，有人說(shuō)一路上真情似?！? 請(qǐng)以?人生路上 多?為題，然后寫(xiě)一篇文章 要求?除詩(shī)歌外，文體不限（ 2）請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全題目 （ 3） 600 字左右（ 4）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？?河曲智叟亡以應(yīng)。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。 (3 分 ) 24．第⒀段中，作者為什么希望霍金能夠在?平靜?中度過(guò)他的一生 ?(3 分 ) （四）愚公移山（ 12分） 北山愚公者，年且九十，面山而居。 霍金，英國(guó)理論物理學(xué)家。要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續(xù)他的生命和工作 ?他的輪椅上裝滿(mǎn)了大大小小的機(jī)械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤(pán)，這是 IBM 公司專(zhuān)為他設(shè)計(jì)制造的，所以他才能自 如地操縱輪椅，才能傳達(dá)自己的思維，才能延續(xù)他的生命。他的思 維穿越時(shí)間和空間，追尋著宇宙的盡頭、黑洞的隱秘。 ⑧霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無(wú)數(shù)過(guò)往的行人一樣。 ⑥或許是霍金獨(dú)特的形象震撼了我。 ⑤ 這是一個(gè)弱小的身軀，稍向右側(cè)傾斜地靠在 — 或者說(shuō)是被安放在 輪椅車(chē)背上。 ③ 那天下午，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)劍橋河邊的時(shí)候，忽然我見(jiàn)到前面緩緩駛來(lái)一輛輪椅車(chē)，上面坐的正是霍金 和以前在照片上見(jiàn)到的完全一樣。（ 3 分） （三） 邂逅霍金 （ 12分） ① 自從《時(shí)間筒史》在中國(guó)翻譯出版后，知道霍金的人越來(lái)越多。 19．在你成長(zhǎng)的過(guò)中，肯定也遇到過(guò)類(lèi)似帝王蛾經(jīng)歷的?鬼門(mén)關(guān)?，只不過(guò)?關(guān)口?大小不同而已。 ⑤沒(méi)有誰(shuí)能夠施舍給帝王蛾一雙奮飛的翅膀。他們拿來(lái)剪刀，把繭子的 洞口剪大。當(dāng)它的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時(shí)，這天定的狹小通道對(duì)它來(lái)講無(wú)疑成了鬼門(mén)關(guān)。 12 本語(yǔ)段中作者給我們描繪了怎樣的幾幅圖？（ 2 分） 13 在文中橫線(xiàn)處填上所缺的句子（ 3 分） 14 本語(yǔ)段中使用了哪些修辭手法，試舉例并說(shuō)說(shuō)其好處。它從我們的腳下?lián)淞诉^(guò)來(lái)，響雷般地 怒吼著，一陣陣地將滿(mǎn)含著血腥的浪花潑濺在我們的身上。 音響就越大了。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。接著我們腳下的巖石上就像鈴子、鐃鈸、鐘鼓在奏鳴著，而且聲音愈響愈大起來(lái)。? C、當(dāng)你到食堂排隊(duì)打 飯時(shí)有人插隊(duì)，你說(shuō)：?喂，后面排隊(duì)去，怎么這么沒(méi)規(guī)矩？? D、小玫被自行車(chē)撞傷，你打電話(huà)給她媽媽?zhuān)?阿姨，不好了，小玫出車(chē)禍了。（此處指聲望高，名氣大。（此處指讀書(shū)不 加分析籠統(tǒng)地接受。（ 1 分） 對(duì)此，你對(duì)該校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生分別有哪些建議？（ 2 分） 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： ______________________________________________________________。 ③處 ________________________________。當(dāng)時(shí)，我為留下拍案叫好。 4 某旅游景點(diǎn)有一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。） 情不自 禁． （ jīn） 3 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 （ ） (2 分 ) ，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言貧乏，令人 莫衷一是． ． ． ． 。） 罅． 隙（ xi224。） 窒． 息（ zh236。 ○ 4 思悠悠，狠悠悠， ， 。 ○ 3 曉鏡但愁云鬢改， 。i） B．休 憩． （ q236。o） 渾 噩 ． （226。） 霧 靄 ． （ǎ i） 攫． ?。?ju227。 ，春色迷人，外地游客 紛至沓來(lái)． ． ． ． ，領(lǐng)略秀美的湖光山色 。（ 2 分） ① 曾經(jīng)把圓明園需不需要重建有過(guò)爭(zhēng)論 ，② 結(jié)果是理智的人們解決了廢墟的價(jià)值 ，尊重了歷史留給我們殘酷的真實(shí)，這片廢墟留下了。 ②處 ______________________________。你能列出與下列人物相關(guān)的成
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1