陳明選(校園網(wǎng)建設(shè)投入教育績效評價(jià))-全文預(yù)覽
【正文】 與有效性的統(tǒng)一 ?“ 經(jīng)濟(jì)性 ” 是指以最低費(fèi)用取得一定質(zhì)量的資源，主要指信息化項(xiàng)目建設(shè)和使用是否節(jié)約。 ?有利于科學(xué)確定學(xué)校信息化建設(shè)項(xiàng)目的財(cái)政投入量。這其中也包含了主導(dǎo)設(shè)備資源投入的數(shù)量、結(jié)構(gòu)等的價(jià)值取向。這里是指信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目多大程度上達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。 教育績效 教育績效所反映的是學(xué)校資源投 入與使用效果的對比關(guān)系 ，反映了學(xué)校 “ 生產(chǎn) ” 的效率性。 二、校園網(wǎng)建設(shè)投入教育績效評價(jià)的概念 績效 績效是效益、效率和效果 的統(tǒng)稱，包含效率、產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量及數(shù)量、機(jī)構(gòu)所做的貢獻(xiàn)，包含節(jié)約、效益。 二、校園網(wǎng)建設(shè)投入教育績效評價(jià)的概念 校園網(wǎng)教育績效 從實(shí)物角度看， 它反映了經(jīng)費(fèi)、人力、設(shè)備、技術(shù)投入的 “ 有效性 ” 。即通過各種設(shè)備資源投入的優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)既定產(chǎn)出成本的最小化。 三、 校園網(wǎng)建設(shè)投入教育績效評價(jià)的意義 ?對信息化建設(shè)與管理具有導(dǎo)向作用。 ?有利于應(yīng)用評價(jià)結(jié)果對教育信息化存在的問題進(jìn)行科學(xué)診斷 ,促進(jìn)其改善管理。 四、校園網(wǎng)建設(shè)投入教育績效評價(jià)的基本原則 （二）完整性與導(dǎo)向性相結(jié)合 ?“ 完整性 ”是指評價(jià)內(nèi)容不僅包括硬件和軟件建設(shè)情況，還要全面體現(xiàn)學(xué)校的信息化理念、信息資源的質(zhì)量、師生的信息素養(yǎng)、管理、服務(wù)。 有形績效 具備實(shí)體形態(tài)，往往容易關(guān)注并測量。（發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃等） 五、校園網(wǎng)建設(shè)投入教育績效評價(jià)的主要內(nèi)容 校園網(wǎng)建設(shè)應(yīng)以營造學(xué)習(xí)環(huán)境，支持課堂教學(xué)，提高教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)，推動學(xué)校教育全面、和諧與可持續(xù)發(fā)展為核心理念； 以實(shí)際需求定規(guī)模；以師生感覺 實(shí)用、好用、會用、想用 為標(biāo)準(zhǔn)；以最低成本取得最大效果為價(jià)值追求。 人員投入 有主管信息化建設(shè)的分管領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)專職網(wǎng)管人員，有兼職的二級管理員，師生信息技術(shù)能力培訓(xùn)制度化。 五、校園網(wǎng)建設(shè)投入教育績效評價(jià)的主要內(nèi)容
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