淺談幼兒園音樂教育-全文預覽
【正文】 雷，我們就打鼓；下小雨時聲音小，我們就搖沙錘。孩子們聽得很認真。 音樂滲透于幼兒的一日生活，對幼兒的發(fā)展也起著積極的作用。為了讓幼兒 更好地使用各種節(jié)奏樂器，鼓勵他們多聽、多練、多感受。 二、進行節(jié)奏訓練，培養(yǎng)音樂情趣 幼兒藝術感知能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是長期的，是在充滿藝術氛圍的環(huán)境中和參加無數(shù)次的藝術活動中得到發(fā)展的。還有一些童話故事歌曲和歌舞劇中形象的旋律與有趣的情節(jié)相聯(lián)系，孩子們十分喜愛。 選取音樂教材時，必須注意既有教育意義又有趣味性，才能吸引幼兒。幼兒只有在興趣性較強的音樂活動中，才能真正喜歡參與音樂活動，感受音樂的情趣。 在學習歌曲《小雞出殼》時，我先用形象生動的語言講述“小雞出殼”的故事，幫助幼兒了解歌曲的內(nèi)容，然后在第一遍清唱歌曲時，運用“小雞出殼”的玩具進行生動形象的演示，以激發(fā)幼兒學習的興趣。 一、遵循幼兒生理心理特點，培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣 幼兒音樂教育是對幼兒進行的音樂啟蒙教育，采取生動活潑的教學內(nèi)容和形式，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對音樂的興趣是十分重要的。淺談幼兒園音樂教育 音樂是人類生活的反映，人們用音樂抒發(fā)情感，用音樂愉悅生活，音樂能帶給人們美感，使人們獲得高尚的情感。經(jīng)過幾年的音樂教育實踐，我深深感到發(fā)揮音樂教育特點，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，是幼兒音樂教育成敗的關鍵問題。這些簡單生動的畫面不僅揭示了歌詞的內(nèi)容，也能引起幼兒對自己所感受的春天景象的聯(lián)想。
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