[高等教育]數(shù)學(xué)課上如何進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)-全文預(yù)覽
【正文】 火車長l80m。主要有以下三種類型：在學(xué)生弄清此題后，我便開始進(jìn)行教學(xué)。 這是一道雙動(dòng)態(tài)的典型應(yīng)用題。我在上初一數(shù)學(xué)《一元一次方程的應(yīng)用》習(xí)題課的過程中，從資料上選取了這樣一道應(yīng)用題。 一、飲水思源，從筑基開始，提出問題，預(yù)設(shè)情境教師在教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)良好的問題情境、情緒情境、教室情境，就成為整個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的核心。關(guān)鍵在于教師如何設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問題，選擇數(shù)學(xué)問題，而問題又產(chǎn)生于情境。一列慢車長220m，時(shí)速為48kin，問：學(xué)生很容易作出示意圖分析、弄清題意，獲得正確、完整的解析過程的。 二、挖溝引水，從研究、探索開始，延拓創(chuàng)新問題，創(chuàng)設(shè)情境之后我將學(xué)生自編的應(yīng)用題收集起來?；疖噺能囶^進(jìn)洞開始列車尾剛好離洞需要多少時(shí)間? 第二類：一列火車長180m，時(shí)速為72km，另一列火車長220m，時(shí)速為akm，(這里由于不同的學(xué)生給出不同的時(shí)速，故用akm代)，問兩列火車相向而行，從車頭相遇到車尾剛好相離需要多少時(shí)間? 第三類：一列火車長180m，時(shí)速為72k
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