【摘要】1第三章2線性方程組是線性代數(shù)中最重要最基本的內(nèi)容之一,是解決很多實(shí)際問題的的有力工具,在科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)管理的許多領(lǐng)域(如物理、化學(xué)、網(wǎng)絡(luò)理論、最優(yōu)化方法和投入產(chǎn)出模型等)中都有廣泛應(yīng)用.第一章介紹的克萊姆法則只適用于求解方程個(gè)數(shù)與未知量個(gè)數(shù)相同,且系數(shù)行列式非零的線性方程組.本章研究一般線性
2025-05-10 14:25
【摘要】參考例題[例1]已知方程8x=y+4.(1)用x的代數(shù)式表示y.(2)求當(dāng)x為何值時(shí),y=12?分析:第(1)小題中,關(guān)鍵是把x看作是已知數(shù),把y看作是未知數(shù),然后按解一元一次方程的解法解;第(2)小題中把y=12代入方程8x=y+4實(shí)際就是含未知數(shù)x的一元一次方程.解:(1)去分母,得24x=y+12移項(xiàng),得y=24x-
2025-11-29 03:02
【摘要】備課稿年段八學(xué)科數(shù)學(xué)主題單元七課題誰的包裹多課時(shí)1教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效模型.、二元一次方程組及其解等概念,并會(huì)判斷一組數(shù)是不是某個(gè)二元一次方程組的解.教學(xué)流程增刪、點(diǎn)評(píng)、課后反思一、復(fù)習(xí)提問及其解法,誰能寫出一個(gè)—元一次方程,并指出它的解
2025-11-28 21:39
【摘要】§1、1誰的包裹多【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】了解二元一次方程、二元一次方程組及其解等有關(guān)概念,并會(huì)判斷一組數(shù)是不是某個(gè)二元一次方程組的解?!灸芰δ繕?biāo)】通過討論和練習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析的能力?!厩楦心繕?biāo)】通過對(duì)實(shí)際問題的分析,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型,
【摘要】偏微分方程組解法某厚度為10cm平壁原溫度為20,現(xiàn)其兩側(cè)面分別維持在20和120,試求經(jīng)過8秒后平壁內(nèi)溫度分布,并分析溫度分布隨時(shí)間的變化直至溫度分布穩(wěn)定為止。式中為導(dǎo)溫系數(shù),;。解:模型轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)形式:初始條件為:邊界條件為:,函數(shù):%偏微分方程(一維動(dòng)態(tài)傳熱)function[c,f,s]=pdefu
2025-06-19 21:46
【摘要】第七章二元一次方程組(1)如果設(shè)這個(gè)班有x名女同學(xué),y名男同學(xué).由女生人數(shù)的一半比男生人數(shù)少15人,可得什么方程?答:______.由再來4名女同學(xué),男女生人數(shù)就相等了,你能得怎樣的方程?答:______.(2)如果設(shè)小華買了x張80分的郵票,y張2元的郵票,你能得到怎樣的方程?答:
【摘要】精品資源用方程組解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、能夠正確地找出題目中的等量關(guān)系,列出方程組并且求解,能夠檢驗(yàn)所得的結(jié)果是否符合實(shí)際意義。2、提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。此外讓學(xué)生受到環(huán)境保護(hù)的思想教育;能夠讓學(xué)生在經(jīng)歷和體驗(yàn)列二元一次方程組解決問題的基礎(chǔ)上,體會(huì)到方程組是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型及其應(yīng)用價(jià)值;領(lǐng)悟整體思想在解題中的作用?!厩榫吃O(shè)計(jì)】本
2025-03-24 12:27
【摘要】第一節(jié)誰的包裹最多第七章二元一次方程組?含有未知數(shù)的等式叫做方程.?在一個(gè)方程中,只含有一個(gè)未知數(shù),并且未知數(shù)的指數(shù)是1,這樣的整式方程叫做一元一次方程.如:2x+3=5,x+y=8.如:2x+3=5,y+6=8.方程的解?什么叫做解方程?:(
2025-07-25 02:04
【摘要】第二章第三課時(shí):方程組?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時(shí)訓(xùn)練?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦(組)、二元二次方程(組)的概念.減消元法.同時(shí)能解較簡(jiǎn)單的三元一次方程組..一般要代入消元法來實(shí)現(xiàn)消元,用因式分解法來實(shí)現(xiàn)降次.?課前熱身1.(2020年·北京海
2025-10-28 19:28
【摘要】如何使企業(yè)培訓(xùn)變“無解”方程為“有解”方程?天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632員工培訓(xùn)是企業(yè)為提高勞動(dòng)力的產(chǎn)出水平而進(jìn)行的針對(duì)員工素質(zhì)的投入過程。這一過程對(duì)企業(yè)而言無疑是有成本的,甚至是高成本的。它包括企業(yè)聘請(qǐng)專家的費(fèi)用、組織費(fèi)用、時(shí)間成本等。所有這些費(fèi)用都期望日后的補(bǔ)償,一般來說,這是不成問題的。因此,組織培訓(xùn)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)慷慨激昂地說
2025-08-22 17:44
【摘要】《利用等式的性質(zhì)解方程》教學(xué)設(shè)計(jì)()青州王府趙河小學(xué)王立全教學(xué)內(nèi)容青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)四《珍稀動(dòng)物》信息窗2《利用等式的性質(zhì)解方程》教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生理解了方程的意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,是又一次接觸初步的代數(shù)思想,應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由算術(shù)思維向代數(shù)思維的轉(zhuǎn)變。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生理解方程的“解”和:解方程“概念。通過天平的道理和等式的性質(zhì)學(xué)會(huì)解方程的
2025-06-26 20:26
【摘要】小學(xué)解方程練習(xí)1)2x+8=16?(2)x/5=10?(3)x+7x=8?(4)9x-3x=6?(5)6x-8=4?(6)5x+x=9?(7)x-8=6x?(8)4/5
2025-03-22 15:37
【摘要】四川理工學(xué)院畢業(yè)論文二元高次方程組解的判定四川理工學(xué)院理學(xué)院二00九年六月四川理工學(xué)院畢業(yè)論文任務(wù)書論文題目:二元高次方程組解的判定1.畢業(yè)論文的主要內(nèi)容及基本要求⑴查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,了解課題研究現(xiàn)狀;⑵確定并理清課題寫作思路;⑶尋找二元高次
2025-05-27 23:38
【摘要】解方程(1)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)利用等式性質(zhì)1解方程;2、理解移項(xiàng)的概念;3、學(xué)會(huì)移項(xiàng).教學(xué)重點(diǎn):利用等式性質(zhì)1解方程及移項(xiàng)法則;教學(xué)難點(diǎn):利用等式性質(zhì)1來解釋方程的變形.教學(xué)方法:引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程:一、引入新課:1、上節(jié)課的想一想引入新課:等式和方程之間有什么區(qū)別和聯(lián)系?方程是等式,但必
2025-11-30 11:15
【摘要】(3)教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷解方程基本思路是把“復(fù)雜”轉(zhuǎn)化為“簡(jiǎn)單”,把“新”轉(zhuǎn)化為“舊”的過程.進(jìn)一步理解并掌握如何去分母的解題方法.2.通過解方程時(shí)去分母過程,體會(huì)轉(zhuǎn)化思想.3.進(jìn)一步體會(huì)解方程方法的靈活多樣.培養(yǎng)解決不同問題的能力.4.培養(yǎng)學(xué)生自覺反思求解和自覺檢驗(yàn)方程的解是否正確的良好習(xí)慣,團(tuán)結(jié)合作的精神.教學(xué)重點(diǎn):解方程時(shí)