堅持走可持續(xù)發(fā)展的道路-資料下載頁

【摘要】有一個公共牧場，有若干牧民在此放牧。在發(fā)展畜牧業(yè)過程中，每個牧民都面臨兩種選擇：其一是有節(jié)制的控制牲畜數(shù)量，與牧場相適應。其二是盡可能多的擁有牲畜數(shù)量，以獲得更多經(jīng)濟效益。如果你是牧民你會如何做？材料分兩組討論：這兩種選擇的后果各會是怎樣的？為什么？堅持走可持續(xù)發(fā)展的道路

2024-11-06 16:42

中國的可持續(xù)發(fā)展實踐(1)-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐溫家寶曾在第六次全國環(huán)境保護大會上強調：保護環(huán)境關系到我國現(xiàn)代化建設的全局和長遠發(fā)展，是造福當代、惠及子孫的事業(yè)。我們一定要充分認識我國環(huán)境形勢的嚴峻性和復雜性，充分認識加強環(huán)境保護工作的重要性和緊迫性，把環(huán)境保護擺在更加重要的戰(zhàn)略位置，以對國家、對民族、對子孫后代高度負責的精神，切實做好環(huán)境保護工作，推動經(jīng)濟社會全面協(xié)調可持續(xù)

2025-05-15 09:59

高二物理保護資源與可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【摘要】5．2能源開發(fā)與環(huán)境保護5．3節(jié)約能源、保護資源與可持續(xù)發(fā)展課標定位學習目標：，研究開發(fā)新能源．2．了解環(huán)境保護及主要解決的幾個問題．3．了解如何節(jié)約能源，保護資源及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略．重點難點：新能源的開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的結合．核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案

2024-11-12 17:10

高二地理中國的氣象災害-資料下載頁

【摘要】第四節(jié)中國的氣象災害教學目標?1．基于地圖分析，說明中國氣象災害的地理分布。?2．從自然原因（孕災環(huán)境）和人文原因（受災體）的相互關系上，理解氣象災害多發(fā)區(qū)的成因。?3．結合中國季風氣候的特點和農業(yè)災情，闡述旱災災情特點。氣象災害是影響面最廣的災害。我國海陸兼?zhèn)?，大部分地區(qū)受季風控制，氣候極不穩(wěn)定，決定了我國季節(jié)

2024-11-12 19:10

高二地理中國的氣象災害-資料下載頁

【摘要】第四節(jié)中國的氣象災害教學目標?1．基于地圖分析，說明中國氣象災害的地理分布。?2．從自然原因（孕災環(huán)境）和人文原因（受災體）的相互關系上，理解氣象災害多發(fā)區(qū)的成因。?3．結合中國季風氣候的特點和農業(yè)災情，闡述旱災災情特點。氣象災害是影響面最廣的災害。我國海陸兼?zhèn)?，大部分地區(qū)受季風控制，氣候極不穩(wěn)定，決定了我國季節(jié)

2025-01-08 13:14

高二地理中國的氣候特征-資料下載頁

【摘要】平昌中學何梅七年級初中地理上冊城市月平均最高氣溫(℃)月平均最低氣溫(℃最大降水量的月份最小降水量的月份年降水總量(毫米)北京上海海口拉薩烏魯木齊1、全國各地氣溫、降水差異大；2、氣溫和降水組合類型多樣。大興安嶺昆侖山祁

2024-11-12 16:52

地理山東可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【摘要】主持人：匯報人：參與人：時間：Page?2山東省工業(yè)化與城市化的探索?山東省地理位置山東省地處中國東部、黃河下游，是中國主要沿海省市之一。位于北半球中緯度地帶。陸地南北最長約420公里，東西最寬約700余公里，面積。境域東臨海洋，西接大陸。水平地形分為半島和內陸兩部分，東部的山東半島突出于黃海、渤海

2025-02-10 22:16

中國的可持續(xù)發(fā)展道路-網(wǎng)站首頁-泉港二中-資料下載頁

【摘要】中國的可持續(xù)發(fā)展道路為人君而不能謹守其山林菹澤草萊，不可以立為天下王。（《管子·輕重甲》）斬伐養(yǎng)長，不失其時，故山林不童，而百姓有余材也。（《荀子·王制篇》）竭澤而漁，豈不得魚，而明年無魚；焚藪而田，豈不獲得，而明年無獸。（《呂氏春秋·首時》）說一說這些論述中都蘊含了哪些可持續(xù)發(fā)展

2025-02-18 06:41

中國可持續(xù)發(fā)展的實踐-資料下載頁

【摘要】教學目標1．領悟走可持續(xù)發(fā)展之路是我國的必然選擇。2．舉例說明協(xié)調人地關系的主要途徑。3．認識在可持續(xù)發(fā)展過程中，個人應具備的態(tài)度和責任。教學重點領悟走可持續(xù)發(fā)展之路是我國的必然選擇。舉例說明協(xié)調人地關系的主要途徑為人君而不能謹守其山林菹澤草萊，不可以立為天下王。（《管子·輕重甲》）

2025-01-20 23:50

高中地理中國的可持續(xù)發(fā)展之路人教版必修-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展之路?欣賞和“欣賞”下面幾幅圖片，有的讓人“賞心”，有的讓人傷心，看過之后，你有怎樣的感觸和震動？通過上面幾幅圖片的欣賞和課本內容的閱讀，思考：面對環(huán)境問題對人類生存與發(fā)展的嚴峻挑戰(zhàn)，我們每個人應有怎樣的態(tài)度，承擔什么樣的責任？閱讀教材第3

2025-06-18 19:09

中圖版地理必修2通向可持續(xù)發(fā)展的道路2-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)通向可持續(xù)發(fā)展的道路保護母親河行動第三節(jié)通向可持續(xù)發(fā)展的道路(主頁)轉變觀念調整行為加強國際合作這兩幅圖片反映了什么環(huán)境問題？人們這樣做后果會怎樣？轉變觀念探索環(huán)保宣傳畫：方便筷----沙塵暴2.資源觀自然資源是有限的，要重新認識評價自然界對人類的價值，并在經(jīng)濟

2024-11-17 04:07

可持續(xù)發(fā)展在中國ppt課件-資料下載頁

【摘要】可持續(xù)發(fā)展在中國?（一）古代樸素的可持續(xù)性思想?春秋戰(zhàn)國時代，就有保護懷孕和產卵期的鳥獸以利“永續(xù)利用”的思想和封山育林定期開禁的法令。?孟子曾經(jīng)批評過“竭澤而漁”?齊國名相管仲也曾經(jīng)指出，"童山竭澤者，君智不足也"（《管子·國準》）?1975年，在我國湖北云夢的

2025-05-12 07:12

中國的可持續(xù)發(fā)展實踐-資料下載頁

【摘要】中國的可持續(xù)發(fā)展實踐第6章人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性1、我國發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)（1）龐大的人口基數(shù)據(jù)國家衛(wèi)生和計劃生育委員會網(wǎng)站消息，《2023年我國衛(wèi)生和計劃生育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》于日前發(fā)布。根據(jù)《統(tǒng)計公報》，2023年末，全國總人口，出生人口性別比為?！督y(tǒng)

2025-02-18 06:51

中國的可持續(xù)發(fā)展實踐②-資料下載頁

【摘要】朔城區(qū)一中高一年級地理導學案班級480姓名學生使用時間2013年月日第周課題主備人審核人編號編寫時間中國的可持續(xù)發(fā)展實踐②景華府292013/5/22一、本節(jié)目標，認識循環(huán)經(jīng)濟是我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑；，了解綠色食品含義、標志，以及選擇，提高認識。二、基礎知

2025-08-17 07:08

中國的可持續(xù)發(fā)展實踐-資料下載頁

【摘要】第十一章第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐一、選擇題　　(2008·江蘇高考)下圖為我國江南丘陵某地地形結構和農業(yè)用地結構的餅狀圖。對比分析回答1～2題。(　　)　　　　　　　　解析：解答本題的關鍵在于分析地形結構與農業(yè)用地結構的關系。由左圖可知，該地地形以低山丘陵

2025-06-25 01:51

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