高二語文文與可畫筼筜谷偃竹-全文預(yù)覽
【正文】 切的悼念之情 。 對摯友情誼深厚 為人無拘、率直 ? 二 、 疑難辨析 ? 本篇既談 “ 胸有成竹 ” 的繪畫理論 ， 又記 《 偃竹圖 》 的由來和種種有關(guān)瑣事 ， 它的出發(fā)點是說理還是抒情 ？ 文章的中心是什么 ？ ? 【 參考思路 】 本文以抒情為主 ， 兼具敘事和說理 ， 對繪畫理論的闡述 、 對 《 偃竹圖 》 的由來和種種有關(guān)瑣事的敘述 ， 其實都是圍繞著文與可 、 蘇軾與竹的這段深厚的感情展開的 。 把兩者結(jié)合起來 ， 則展示了從觀察到構(gòu)思 、 再到表達的主要環(huán)節(jié)和基本過程 。 引用的典故有：庖丁解牛 、 輪扁斫輪 、渭川千畝竹 。 第二段 ，追憶二人在交往的過程中與畫竹相關(guān)的幾件趣事 。 宋神宗熙寧八年 (1075)文與可任洋州知州 ， 筑亭筼筜谷上 ， 游樂谷中 ， 曾畫一幅水墨偃竹畫贈蘇軾 。 他善畫竹石 ， 學(xué)文同而又自具風(fēng)格 。 蘇軾才華橫溢 ， 詩詞文賦而外 ， 對書畫也很擅長 。 ? (2)以為口實 ? 以上為 ________句 。 ? [賞析 ] 這首詞是以孤鴻自喻寄托感慨之作。? 文與可畫 筼筜 谷偃竹 ?———————————————————— ?□ 蘇 軾 知識 與能力 了解作者及其創(chuàng)作理論 過程 與方法 對 “ 胸有成竹 ” 和 “ 心手相應(yīng) ” 創(chuàng)作思想的理解， “藝 ” 與 “ 道 ” 的密切關(guān)系 情感態(tài)度價值觀 因舊誼深厚，故睹物思人，傳遞出深切的悼念之情 ? 卜算子 ? □ 蘇 軾 ? 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 一、古今異義 廢．卷而哭失聲 古義： ______________ _____ _____________ _________ 今義：無用的 ? 二 、 一詞多義 三、詞類活用 ( 1) 自蜩腹蛇蚹以至于 劍．拔十尋者 ____________ ____ ( 2) 與可畫竹，初不自 貴重． ．________________ ( 3) 余因而 實．之 ________ ________ ? 四 、 特殊句式 ? (1)① 自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者 ， 生而有之也 ? ② 輪扁 ， 斫輪者也 ? 以上為 ________句 。 “ 唐宋八大家 ” 之一 。 ? 蘇軾論畫卓有所見 ， 主張 “ 神似 ”“ 傳神 ” ，提出的 “ 詩中有畫 ”“ 畫中有詩 ” ， 在畫史上很有影響 。 ? 二 、 背景回放 ? 文與可 ， 北宋著名湖州派畫家之一 ， 最擅長畫墨竹 ， 既是蘇軾的好友 ， 又是他的表兄 。 ? 一 、 重點突破 ? 1． 本文作者記了哪些事情 ？ 引了哪些詩文和典故 ？ ? 【 參考思路 】 文章第一段闡述了文與可的繪畫理論和自己在藝術(shù)實踐中的體會
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