【摘要】長方形和正方形的認識長方形的四條邊都是一樣長嗎?想:長方形長的兩條邊叫長,短的兩條邊叫寬。結論:結論:兩條長邊相等,兩條短邊也相等。相對的兩條邊叫作對邊直角∟角的特征:長方形的四個角都相等,都是直角1,正方形的四條邊都
2024-11-12 16:30
【摘要】華師大版八年級數(shù)學下冊《正方形的判定》說課稿 [說教材] 一、教材分析 (一)、教材地位作用:《正方形的判定》是華東師大版義務教育實驗教材數(shù)學八年級(下冊)第20章第4節(jié)的內(nèi)容,本節(jié)課注重新舊知...
2024-12-03 22:56
【摘要】長方形和正方形的認識靈寶市第一小學張海艷下面這些圖形,哪些是長方形?哪些是正方形?31245數(shù)一數(shù):長方形和正方形有幾條邊?幾個角?長方形和正方形都有4條邊,4個角。折一折:正方形的4條邊都相等嗎?長方形呢?正方形的4條邊都相等,長方形對邊
2025-07-24 21:31
【摘要】第19章 矩形、菱形與正方形第第1課時 正方形的性質課時 正方形的性質第1課時 正方形的性質目標突破目標突破總結反思總結反思第19章 矩形、菱形與正方形知識目標知識目標知識目標知識目標第1課時正方形的性質目標突破目標突破目標一 理解正方形的性質第1課時正方形的性質第1課時正方
2025-06-20 12:04
2025-08-05 19:44
【摘要】3正方形的性質與判定第一章特殊平行四邊形第2課時正方形的判定第一章特殊平行四邊形A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第2課時正方形的判定知識點1用定義判定正方形1.如果要證明平行四邊形ABCD為正方形,那么我們需要在四邊形ABCD是
2025-06-16 01:09
【摘要】寶華中學九年級備課組你還記得嗎?(1)正方形的定義?有一組鄰邊相等,有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形。(2)正方形的性質?正方形性質定理1:正方形的四個角都是直角,四條邊相等。正方形性質定理2:正方形的兩條對角線相等并且互相垂直平分,每一條對角線平分一組對角。
2024-11-09 12:39
2025-08-16 01:12
【摘要】冀教版一年級數(shù)學下冊長方形和正方形教學目標:?、正方形的過程,體會面與體的聯(lián)系與區(qū)別。?,并知道名稱。?、正方形在日常生活中的廣泛應用,感受身邊的數(shù)學。長方形請說出幾號圖形是長方形。1345正方形長方形正方形1.沿虛線折一折
2024-11-11 04:51
【摘要】3正方形的性質與判定第一章特殊平行四邊形第1課時正方形的性質第一章特殊平行四邊形A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第1課時正方形的性質知識點1利用正方形的性質求解與線段有關的問題1.如圖1-3-1,在正方形ABCD中,點
2025-06-12 12:37
【摘要】長方形和正方形長方形和正方形的認識的認識長方形的四條邊都是一樣長嗎?想?:???長方形長的兩條邊叫長,短的兩條邊叫寬。結論:結論:????兩條長邊相等,兩條短邊也相等。???相對的兩條邊叫作對邊直角∟角的特征:
2025-08-16 00:37
【摘要】正方形的判定案教學目標1、知識與技能掌握正方形的判定方法,并會用它們進行有關的論證和計算。2、過程與方法通過對比理解正方形判定方法與平行四邊形、矩形、菱形判定方法的聯(lián)系和區(qū)別,提高學生的邏輯推理能力。3、情感、態(tài)度與價值觀通過正方形與平行四邊形、矩形、菱形的聯(lián)系的教學對學生進行辯證唯物主義教育。重點與難點1、重點:
2024-12-05 02:10
【摘要】第一篇:三年級數(shù)學《長方形與正方形》的教學反思 上完《長方形與正方形》一課,通過教學及課后反饋,感覺還是比較滿意的,有以下二個做得比較好的地方: 1。充分利用學生已有的知識經(jīng)驗 長方形與正方形的...
2024-11-11 12:02
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-19 14:41
【摘要】長方形、正方形的周長復習圖形邊角長方形正方形長方形、正方形的特征兩組對邊分別相等四個角都是直角四條邊都相等四個角都是直角怎樣求長方形的周長?長方形的周長=(長+寬)×2長方形的周長=長×2+寬×2怎樣求正方形的周長?正方形周長=邊長×
2024-11-07 02:36