【摘要】長(zhǎng)沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)課件二00八年下學(xué)期礦產(chǎn)資源合理開(kāi)發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例礦產(chǎn)資源合理開(kāi)發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例魯爾區(qū)的工業(yè)有近200年的歷史。列寧在《帝國(guó)主義是資本主義的最高階段》一書(shū)中多次提到的鋼鐵大王康采恩克虜伯公司1811年建于埃森市。隨后,蒂森
2024-11-12 19:07
【摘要】第六章人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變一、人地關(guān)系的歷史回顧發(fā)展階段人地關(guān)系思想人地關(guān)系的具體表現(xiàn)崇拜自然改造自然征服自然謀求人地協(xié)調(diào)被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境,表現(xiàn)為環(huán)境的強(qiáng)大制約作用和人類(lèi)對(duì)環(huán)境的微弱改造作用。如:猛犸和披毛犀的滅色,但這種環(huán)境問(wèn)題不具有普遍性
2024-11-17 11:31
【摘要】普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)湘教版《地理Ⅱ》第四章第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵二、可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵第三節(jié)一、可持續(xù)發(fā)展-人類(lèi)的必由之路可持續(xù)發(fā)展-人類(lèi)的必由之路一、可持續(xù)發(fā)展-人類(lèi)的必由之路20世紀(jì)60年代以來(lái),人口增長(zhǎng)、資源危機(jī)、生態(tài)
2024-11-11 06:03
【摘要】第2講??可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵和協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑基礎(chǔ)知識(shí)速記精髓考點(diǎn)聚焦隨堂基礎(chǔ)鞏固經(jīng)典高考回顧考綱展示1.可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。2.走可持續(xù)發(fā)展之路。分析解讀1.記憶并理解可持續(xù)發(fā)展的概念、內(nèi)涵、原則及其協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。2.樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展
2025-01-15 02:39
【摘要】1金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)老師都說(shuō)好!人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展2金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)老師都說(shuō)好!人地關(guān)系模式圖人類(lèi)社會(huì)環(huán)境環(huán)境物質(zhì)能量廢棄物影響影響3金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)老師都說(shuō)好!“人地關(guān)系”中“人”、“地”分別指
2025-01-18 00:30
【摘要】第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變一地理環(huán)境決定論1歷史背景2核心思想3局限性崇拜自然人類(lèi)聽(tīng)天由命,依賴(lài)自然,畏懼自然一、地理環(huán)境決定論它產(chǎn)生于古希臘時(shí)代,產(chǎn)生的原因是(1)人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然、改造自然的能力很低(2)地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的影響很大1、產(chǎn)生的歷史背景
2024-11-17 07:42
【摘要】第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變圖示法記憶氣溫水地形地理環(huán)境因素決定人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展生理特征心理特征決定民族特征文化發(fā)展經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上層建筑決定人類(lèi)被動(dòng)的適應(yīng)環(huán)境20世紀(jì)70
【摘要】第6章第1節(jié)人地關(guān)系思想的演變隨社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響:由弱變強(qiáng)、由小變大、由局部到全球一、古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生——被動(dòng)適應(yīng)環(huán)境階段時(shí)期生產(chǎn)力水平主要環(huán)境問(wèn)題人地關(guān)系思想崇拜自然采獵文明水平低下,發(fā)展緩慢改造環(huán)境能力微弱
2024-11-18 12:01
【摘要】2、危害4、對(duì)策3、成因如何認(rèn)識(shí)一個(gè)環(huán)境問(wèn)題2020年高考前,一名考生在四川眉山三蘇祠內(nèi)跪“請(qǐng)”金筆2020年高考前,考生在某孔廟前拜孔子第17課敬畏-適應(yīng)-征服-?——人地關(guān)系理念的發(fā)展古人對(duì)地震的理解敬畏東漢張衡發(fā)明的候風(fēng)地動(dòng)
2024-11-17 04:08
【摘要】第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變一、地理環(huán)境決定論1、產(chǎn)生的歷史背景它產(chǎn)生于古希臘時(shí)代,產(chǎn)生的原因是(1)人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然、改造自然的能力很低(2)人類(lèi)對(duì)地理環(huán)境的依賴(lài)性很大(3)地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的影響很大2、核心思想環(huán)境決定論的核心思想是地理環(huán)境決定人類(lèi)的生理和心理
【摘要】第六章人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變教學(xué)目的:1.了解人地關(guān)系思想的歷史演變。2.根據(jù)有關(guān)資料,歸納人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。3.了解環(huán)境問(wèn)題的分布,分析其產(chǎn)生原因。4.理解可持續(xù)發(fā)展的概念、豐富內(nèi)涵和原則。教學(xué)重點(diǎn):1.人類(lèi)社會(huì)與環(huán)境有著密切的關(guān)系,人地關(guān)系思想的演變。2.環(huán)境問(wèn)題的
2024-12-09 09:28
【摘要】考綱下載—————————————————走可持續(xù)發(fā)展之路??记樯暇€—————————————————以我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的模式為背景材料,考查我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展之路的必然性及重大意義中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐一、走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性1.嚴(yán)峻挑戰(zhàn)???????龐大的人均資源不
2025-04-29 04:50
【摘要】①龐大的人口壓力1/4的新增產(chǎn)值用來(lái)養(yǎng)活新增加的人口7%的耕地養(yǎng)活21%的人口一、中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性人口數(shù)量眾多,每年新增人口多,資源需求量大導(dǎo)致資源短缺,廢棄物排放量多導(dǎo)致環(huán)境問(wèn)題人口素質(zhì)較低,資源利用方式不合理,環(huán)境意識(shí)淡薄,出現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題自然資源總量在世界排名人均占有量占世界人均值的比例土
2025-05-12 22:56
【摘要】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:1、什么是可持續(xù)發(fā)展?2、下列人類(lèi)活動(dòng)中,哪些符合可持續(xù)發(fā)展?①封山育林,定期開(kāi)禁;②竭澤而漁;③大興土木,興修陵墓;④?chē)焯?;⑤退耕還林;⑥實(shí)施休漁政策;⑦自5月10日起,白云山風(fēng)景區(qū)嚴(yán)禁摩托車(chē)上山?!獭獭獭獭皬V州講壇”第三
2025-05-15 00:30
【摘要】一、走可持續(xù)發(fā)展的必然性二、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的途徑一、中國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性為人君而不能謹(jǐn)守其山林菹澤草萊,不可以立為天下王?!豆茏印ぽp重甲》斬伐養(yǎng)長(zhǎng),不失其時(shí),故山林不童,而百姓有余材也。
2025-05-13 08:16