高二地理人地關(guān)系思想的演變中國的可持續(xù)發(fā)展實踐-全文預(yù)覽
【正文】 考綱考點解讀 重點難點突破 三年高考經(jīng)典 典例 1 (2020年海南地理 )下圖是某海灣圍海造地前后的對比圖。 箭頭⑤⑦是指人類通過生活、生產(chǎn)活動對環(huán)境產(chǎn)生影響。環(huán)境對人類生產(chǎn)、生活的排泄物具有的容納和清除能力，叫做環(huán)境自凈能力。蘇州和徐州“ GDP每增加億元占用的耕地面積”均在下降，但下降幅度徐州大于蘇州。 GDP兩地都在增加，蘇州增加幅度高；“ GDP每增加億元占用的耕地面積”變化都呈降低趨勢，但徐州降幅大。 (3)運用可持續(xù)發(fā)展的觀點，就兩地“協(xié)調(diào)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和耕地保護(hù)之間的矛盾”提出合理建議。 【 答案 】 (1)B (2)C 知識網(wǎng)絡(luò)體系 考綱考點解讀 重點難點突破 三年高考經(jīng)典 3． (2020年上海地理 )我國是一個耕地資源相對短缺的國家，比較不同區(qū)域的耕地資源變化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，對協(xié)調(diào)人地關(guān)系、實現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。 (1)圖中有機污染源在 ( ) A．① B．② C．③ D．④ (2)最容易導(dǎo)致魚類死亡的河段是 ( ) A． M B． N C． O D． P 知識網(wǎng)絡(luò)體系 考綱考點解讀 重點難點突破 三年高考經(jīng)典 【 點撥 】 本題通過曲線圖中溶解氧和生化需氧量兩者的相互關(guān)系，考查溶解氧和生化需氧量兩者的相互關(guān)系、魚類死亡原因。 【 答案 】 (1)B (2)B 知識網(wǎng)絡(luò)體系 考綱考點解讀 重點難點突破 三年高考經(jīng)典 2． (2020年寧夏文綜 )溶解氧 DO是指溶解于水中的氧的含量，是衡量水質(zhì)的重要指標(biāo)。據(jù)此回答 (1)～ (2)題。2．備考建議： (1)重視以下考點內(nèi)容：環(huán)境污染、生態(tài)破壞、可持續(xù)發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟(jì)。知識網(wǎng)絡(luò)體系 考綱考點解讀 知識數(shù)據(jù)庫 高端數(shù)據(jù)庫 第十一單元 人類與地理環(huán)境的 協(xié)調(diào)發(fā)展 重點難點突破 三年高考經(jīng)典 技能數(shù)據(jù)庫 必修二 第一節(jié) 人地關(guān)系思想的演變 中國的 可持續(xù)發(fā)展實踐 預(yù)測數(shù)據(jù)庫 考情預(yù)測 ： (1)從考查內(nèi)容看，側(cè)重考查環(huán)境問題的分布、表現(xiàn)及危害，人口、資源、環(huán)境和發(fā)展之間的關(guān)系，可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和原則，循環(huán)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等帶有明顯可持續(xù)發(fā)展思想內(nèi)涵的事物的題目。 (3)從題型上看，多以示意圖、坐標(biāo)圖和文字材料呈現(xiàn)信息，選擇題、綜合題并重。 知識網(wǎng)絡(luò)體系 考綱考點解讀 重點難點突破 三年高考經(jīng)典 知識網(wǎng)絡(luò)體系 考綱考點解讀 重點難點突破 三年高考經(jīng)典 1． (2020年江蘇地理 )2020上海國際車展上，展出的新能源車型和清潔能源車型比以往任何一屆都多。第 (2)題，大量使用清潔能源乙醇作為汽車燃料，需要大量的玉米等糧食作物，因此，可能會加劇糧食供應(yīng)緊張局面。據(jù)此完成 (1)～ (2)題。第 (2)題， O段水中的溶解氧最少，污染最嚴(yán)重，最容易導(dǎo)
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