高考地理復(fù)習的重點和難點分析-全文預(yù)覽
【正文】 等值線圖的判讀（原理的知識） “差值相等”規(guī)律；“凸大為小”規(guī)律； “密陡疏緩”規(guī)律；“大于大的”規(guī)律。 （ 2）該氣壓系統(tǒng)可能出現(xiàn)在 ( ) A、 7月份印度西北部 B、 7月份北太平洋地區(qū) C、 7月份澳大利亞中部 D、 1月份蒙古境內(nèi) （ 3）甲地目前在 氣團控制之下，不久將 經(jīng)歷 天氣過程。 ?南極洲的暖季，為太陽直射位置較南、南極洲溫度較高的 11月 ——次年 3月。讀圖 4，回答 8題。10月 17日 4時 32分，飛船返回艙在內(nèi)蒙古中部草原安全著陸。 赤道日晷晷盤應(yīng)與地球赤道平行。 h s H 關(guān)于樓間距的計算： 計算原理： s/h=tg H s=h*tg H S：樓間距 H：正午太陽高度 h: 樓房高度 ③ 研究高考試題， 聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際。 26’ ） 若：在緯度為 40 176。：直射點結(jié)緯度 夏至 240。 240。 h s ? 已知緯度，問：不同季節(jié)熱水器擺放的角度？ 已知樓高，問：不同緯度的樓間距的大?。? 例： 關(guān)于熱水器角度計算： 計算原理： a=90176。和一天中時間相關(guān)的自然現(xiàn)象的發(fā)生時間為地方時。 ?側(cè)視圖和俯視圖 ?斜視圖 ?變形圖 ?斜視圖 特別注意極點的判斷，首先注意標注，沒有標注的遵循上北，并要充分利用各種信息。 ?局部圖 不主張恢復(fù)原圖，只要抓住了概念、線條的基本特征即可。 ? 又回到假設(shè)情景，問題設(shè)計更加靈活，或圖示有新變化，并不是簡單的重復(fù)。 掌握重要線條的基本特征、正確理解概念，是準確答題的前提。 第二、培養(yǎng)學生作輔助圖解答地理問題 的方法與技巧。 （ 4）確定太陽直射點的位置。 1．光照圖： 從圖入手，抓住本質(zhì)是關(guān)鍵。 三、部分難點知識的分析 利用好地理環(huán)境的整體性和綜合性這一基本理論，挖掘地理要素（各知識點）之間的內(nèi)在聯(lián)系； 用已知的基礎(chǔ)知識進行分析、推理，突破難點； 多用圖示等直觀手段，變抽象為形象，加強學生對抽象知識的理解。 （ 3）確定地方時：根據(jù)已知經(jīng)線及相鄰經(jīng)線間隔的度數(shù)，找到某一經(jīng)線的地方時然后計算。 3．地理計算： 清楚相關(guān)知識及其原理 掌握正確的計算方法 認真細心運算 （ 1）經(jīng)緯度計算 （ 2）時間計算 （ 3）太陽高度的計算 （ 4）比例尺的計算 （ 5）氣溫與海拔的計算 （ 6）人口密度的計算 （ 7）人口自然增長率的計算 （ 8）等高線（距）的計算 （ 2）時間計算 第一、重點知識點，系統(tǒng)講解、針對訓練。 ?假設(shè)情景 注意試題設(shè)置的情景，從
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