【正文】 方法：一順一丁組砌，由于這種方法有較多的丁磚，加強了在墻體厚度方向的連結，砌體的抗壓強度要高一些。 ⑹ 做好各種絕緣接地電阻的測試和系統(tǒng)調整記錄，檢查配線的組序一定要符合設計要求。 ⑶ 電預埋管路宜沿最近線路敷設，應盡量減少彎曲，用線管的彎曲絲接套絲，折扁裂縫焊接，管口應套絲用堵頭堵塞。 12 本工程屋面材料防水，專業(yè)性強，為保證質量，我們請專業(yè)人員作防水層。 樓地面工程 樓地面工程只作 50 厚豆石砼墊層。 罩面應均勻一致，并應在終凝前刮平壓光，上三遍灰抹子。 裝飾工程 裝飾工程施工前，要組織質監(jiān)部門、建設、設計、施工單位四方參加的主體結構工程核驗收，對已完全體分部工程進行全面檢查、發(fā)現(xiàn)問題及時處理，清除隱患，并做好裝飾前材料、機具及技術準備工作。 ⑶ 為加強架子的穩(wěn)定性，每七根立桿間設十字蓋，斜桿與地面夾角 60o。 ⑵ 模板支撐應牢固可靠，安裝進程中須有防傾覆的臨時固定措施。 ⑷ 本工程均采用插入式振搗器，一次澆筑厚度不宜超過振搗器作用部分長度的 倍 ，搗實砼的移動間距不宜大于振搗器作用半徑的 倍。施工中嚴格掌握各種材料的用量，并在攪拌機前進行標識，注明每立方米、每盤用量。保護層采用 50mm 50mm 的水泥砂漿塊。 鋼筋工程 ⑴ 凡進場鋼筋須具備材質證明，原材料須取樣試驗，經復試合格后方可使用。 E、隔墻與墻不同時砌筑又不留成斜槎時可于墻中引出陽槎或在墻的灰縫中預埋拉結筋，每道不少于 2 根。 ⑵ 砌筑要求 A、開工前由工長對所管轄班組下發(fā)技術交底。機械挖土 ,先發(fā)出信號，挖土的時候，挖掘機操作范圍內，不許進行其他工作，裝土的時候，任何人都不能停留在裝土車上。 開挖時，根據(jù)現(xiàn)場實際土質，按規(guī)范要求 1: 放坡，反鏟挖掘機挖土。 ⑷ 結構施工測量 A、首層放線驗收后，主控軸一引至外墻立面上，作為以上務層主軸線豎身高以測的基準。 相當于絕對標高 。根據(jù)主軸線設置兩條次軸線即 27樓：（ H）軸 6 線和（ 27）軸線； 30樓：（ H）軸線和（ 27）軸線。 四、主要施工方法 施工測量放線 ⑴ 施工測量基本要求 A、 西夏建材城生活區(qū) 1 30住宅樓定位依據(jù)： 西夏建材城生活區(qū) 工程總體規(guī)劃圖，北京路、規(guī)劃道路永久性定位 B、根據(jù)工程特點及＜建筑工程施工測量規(guī)程＞ DBI01－ 21－ 95， 2 條，此工程設置精度等級為二級，測角中誤差177。樓層用水采用鋼管焊接給水管，每層留一出水口；給水管不置蓄水池內，由潛水泵進行送水。 ⑸ 現(xiàn)場設塔吊 2 臺。 機械準備 ⑴ 設 2 臺攪拌機， 2 臺水泵。 ⑶ 內裝修工程 門窗框安裝→室內墻面抹灰→樓地面→門窗安裝、油漆→五金安裝、內部清理→通水通電、竣工。計劃 2020 年 9 月 15 日前 3 完成基礎工程， 2020 年 12 月 30 日完成主體結構工程， 2020 年 6月 20 日完成裝修工種，安裝工程穿插進行，于 2020 年 7 月 1 日前完成。 本工程設計給水管采用 PPR 塑料管，熱熔連接；排水管采用UPVC 硬聚氯乙烯管，粘接；給水管道安裝除立管及安裝 IC 卡水表的管段明設計外，其余均暗設。 本工程設計為磚混結構，共六層。地面除衛(wèi)生間 200 200 防滑地磚，樓梯間 50 厚細石砼 1： 1 水泥砂漿壓光外，其余均采用 50 厚豆石砼毛地面。設計室外地坪至檐口高度 00m，呈長方形布置，東西向，三個單元。30樓 m2。 一、 工程概況： 西夏建材城生活區(qū) 2 30住宅樓位于銀川市新市區(qū) ，橡膠廠對面。 5． 社會服務能力增強 通過項目建設，進一步增強計算機技術服務社會的功能，以更多的承擔社會培訓及咨詢工作，承擔實踐課題的研究工作，形成計算機信息管理專業(yè)優(yōu)良的社會形象，提升計算機信息管理專業(yè)的社會知名度。 3． 工學結合的課程體系更加科學，精品課程建設更加完善 通過該項目的建設，將形成一套有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力、可持續(xù)發(fā)展能力，與本專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格要求相適應的課程體系。計算機信息管理專業(yè)建設的預期效果主要表現(xiàn)在： 1． 教學基本建設日趨完善 計算機信息管理專業(yè)的發(fā)展，必須依托完善的教學基本建設。 （ 2）培訓服務 計算機信息管理專業(yè)教師應根據(jù)社會的需要，及時更新知識，提高業(yè)務水平，主動承擔社會培訓任務。 （六）社會服務 （項目負責人：劉永建、祈鵬、車天柱） 1． 建設思路 以服務商丘區(qū)域經濟為宗旨。 創(chuàng)新校企共建實訓基地 的運行、管理機制，搭建新型實驗實訓資源服務平臺。對學科帶頭人和骨干教師進行重點扶持和培養(yǎng)，并以學科帶頭人和骨干教師作為導師，指導中青年教師，定期對中青年教師進行實習、實訓、課 26 程建設、 學術等方面地培訓，以提高中青年教師的教學和科研水平。 2． 建設內 容和措施 計算機信息管理專業(yè)師資隊伍的建設內容包括：在三年內，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名，骨干教師 3 名，“雙師”素質教師達 85%以上，兼職教師達 50%以上。 構建以“工作過程”為特點的實訓教程體系 ，組織教師在已有實訓教程的基礎上，對每一門實訓教程及其內容進行細分，編制計算機信息管理專業(yè)各實訓課程“實訓要求及考核標準”，規(guī)范實訓教學內容及考核標準。第二，建立與本專業(yè)培 養(yǎng)目標相匹配的職業(yè)技能考核鑒定制度，組織學生在校期間進行各種技術等級鑒定和職業(yè)資格考試。 3． 精品課程建設 計劃三年內建設院級精品課程計算機安全技術、巨域網組建與管理共 2 門，其 中計算機安全技術進一步爭取建成省級精品課程，形成計算機信息管理專業(yè)系列精品課程，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享，使精品課程起到更好的示范作用和更強的輻射作用。 增加校外實訓課程的調研力度，通過調研，將 IT行業(yè)急需的實踐技能、管理方法、管理手段等內容充實到課程中來，靈活科學的調整課程體系和教學內容，培養(yǎng)滿足實際工作需要的高等技術應用型人才。再次， 加強 過程管理和質量監(jiān)控， 建立與工學結合人才培養(yǎng)模 式相適應的學生頂崗實習管理體系。 （ 2）人才培養(yǎng)模式運行過程 首先，在 構建工學結合的“ 4+1+1”人才培養(yǎng)模式運行 過程中，要求校企雙方的共同參與。圍繞這一目標，以服務商丘區(qū)域經濟為宗旨，以就業(yè)為導向，突出實踐教學環(huán)節(jié)，將職業(yè)能力培養(yǎng)和素質教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，構建工學結合的“ 4＋ 1+1”人才培養(yǎng)模式。采取以服務商丘區(qū)域經濟為宗旨，以就業(yè)為導向，采用工學結合的“ 4+1+1”人才培養(yǎng)模式，進行課程體系和教學改革，同時建設一支專兼結合的“雙師型”教學團隊，完善教學實驗實訓條件等。 構建基于工作過程的課程體系，加強與 企業(yè)的合作，與企業(yè)共同開發(fā)建設基于工作過程的課程體系，建立和完善與工學結合的“ 4+1+1”人才培養(yǎng)模式相適應的寬基礎、活模塊課程體系。 主要學習、工作簡歷 起止時間 學習工作單位 所學專業(yè) /所從事專業(yè)領域 2020． 92020． 6 商丘職業(yè)技術學院學習 計算機 2020． 8至今 商丘中原汽貿有限公司工作 網絡服務 17 姓 名 車天柱 性 別 男 出生年月 86． 2 最終學歷 /學位 大專 授予單位 商丘職 業(yè)技術學院 授予時間 2020． 7 高校教齡 企業(yè) 職 稱 辦公電話 電子郵件 移動電話 13937095103 “雙師素質” /骨干教師 /兼職教師 教學研究與獲獎情況 主要業(yè)績： 商丘鐵通公司的網站建設與維護； 商丘市人事局的網站建設與維護； 商丘市粱園區(qū)人事局的網站建設與維護等。 主要學習、工作簡歷 起止時間 學習工作單位 所學專業(yè) /所從事專業(yè)領域 1994． 91997． 7 商丘財經學校學習 計算機 1997． 12至今 商丘聯(lián)強科技有限公司工作 網絡工程 14 姓 名 陳超杰 性 別 男 出生年月 77． 6 最終學歷 /學位 大專 授予單位 商丘 師范學院 授予時間 高校教齡 企業(yè) 職 稱 辦公電話 電子郵件 移動電話 13937066169 “雙師素質” /骨干教師 /兼職教師 兼職 教學研究與獲獎情況 主要業(yè)績： 商丘師范學院網絡工程； 商丘市第一高級中學多媒體教室工程； 商丘市粱園區(qū)公安局監(jiān)控系統(tǒng)； 商丘市第八中學多媒體教室工程 。 商丘職業(yè)技術學院優(yōu)秀教師 。 先后獲得優(yōu)秀班主任；市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導教師；省計算機專業(yè)骨干教師；計算機維修技師； 2020年被聘為商丘市“涉密系統(tǒng)”專家評委； 2020 年被聘為商丘市政府采購專家評委 . 主要學習、工作簡歷 起止時間 學習工作單位 所學專業(yè) /所從事專業(yè)領域 鄭州大學學習 物理 商丘職業(yè)技術學院任教 計算機 5 鄭州大學學習 計算機軟件與理論 姓 名 唐靖 性 別 男 出生年月 最終學歷 /學位 本科 授予單位 河南教育 學院 授予時間 高校教齡 6年 職 稱 講師 辦公電話 3182073 電子信箱 移動電話 13803978096 “雙師素質” /骨干教師 /兼職教師 骨干教師 教學研究與獲獎情況 近年來被評為市“十佳技術能手”“市優(yōu)秀團干部”“優(yōu)秀教師”“十佳班主 任”“先進工作者”等 主要學習、工作簡歷 起止時間 學習工作單位 所學專業(yè) /所從事專業(yè)領域 商丘師專學習 物理 河南教育學院學習 物理 武漢大學學習 計算機信息管理 6 三、團隊其他成員基本情況 姓 名 劉永建 性 別 男 出生年月 59． 4 最終學歷 /學位 研究生 授予單位 河南教 育學院 授予時間 2020． 6 高校教齡 5 職 稱 副教授 辦公電話 03703182020 電子郵件 移動電話 13592386966 “雙師素質” /骨干教師 /兼職教師 骨干教師 教學研究與獲獎情況 論文與著作：《利用 HFC網絡和本地電話網實現(xiàn) inter 非對稱高速接入技術研究》、《現(xiàn)代遠程教育數(shù)學課程教學方法研究》、《素質教育發(fā)展研究》、《教育新產品技術開發(fā)研究》、《后發(fā)地區(qū)素質教育探討》等 5個省、市科研項目研究并結項；其中《現(xiàn)代遠程教育數(shù)學課程教學方法研究》、 《素質教育發(fā)展研究》和論文《“訂單式教育”教學模式初探》、《線性常系數(shù)差分方程組的短陣解法》等 9 項分別獲省、市科研、教學成果獎；《 Banach 空間中微分方程解的存在性初探》、《利用矩陣分解法判斷矩陣的正定性》、《歐式期權定價原理及其應用》、《等差級數(shù)方冪和新方法》等 6篇論文在 CN刊物上發(fā)表；編寫出版了《高等數(shù)學》等 2部教育部高職高專規(guī)劃教材。近三年來進行計算機信息技能培訓達 600人次，得到了社會的認可和好評。目前編寫了適合本專業(yè)使用的教材 10 多本。 教學方法與教學手段的合理使用是提高計算機信息管理專業(yè)教學質量的重要方面。 教學內容、教學方法與手段改革 教學內容改革以此專業(yè)建設為核心。教學理念先進，教學思想活躍，教學體系科學，教學內容思想性、針對性和準確性強、信息量大，教學方法和手段靈活、先進、有效，能 充分調動學生的學習積極性，學生滿意達到 95%以上。三是教學條件進一步改善，建成 1個包括網絡教學資源、多媒體教材庫、教材數(shù)據(jù)庫、音像資料、圖片 庫等內容的綜合型數(shù)據(jù)庫，新建實訓室 2個。教學基本建設達到院內先進水平。 師資情況 目前，該教學隊伍有 15 名專業(yè)教師，其中，專職教師 9人、兼職教師 6 人，專業(yè)基礎課教師 10人。本專業(yè)現(xiàn)有學生 500人左右，配備 20名專任教師。 五、正文內容填寫，用 5號宋體字，正文內容的一級標題用 4號黑體字， 二級標題用小 4 號黑體字，三級標題以下與正文同。 商丘職業(yè)技術學院專業(yè)教學團隊建設 計 劃 書 團隊名稱 計算機信息管理 負 責 人 劉傳領 唐靖 所屬系（院） 計算機