《動能和勢能》word版-全文預覽
【正文】 力；三是分析與論證環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生能從經歷過的物理現象和實驗中歸納出正確的科學規(guī)律的能力；四是評估環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)學生能注意探究活動中未解決的矛盾，有改進實驗方案的意識。動手動腦學物理課堂小結總結本課的收獲本節(jié)課同學們有哪些收獲？學生交流維持學生學習物理的興趣。學生仿照上一實驗設計此實驗方案，并進行實驗。（2）體積相同的玻璃球和塑料球從同一高度自由落下，觀察比較細沙被砸坑的深度。重力勢能：物體由于被舉高而具有的能量。教師指導、評價結論點撥與評價討論共同點，獲取動能概念，并列舉生活中常見的動能實例。（1）質量相同的小球從不同高度滾下，撞擊圓珠筆?！窘虒W過程】：教學過程教學內容教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情景引入課題弱小的小鳥為什么會把飛行中的飛機撞個洞？提出問題，創(chuàng)設情景。關鍵：探究方案的設計和指導。過程與方法：通過探究，了解動能、重力勢能的大小各與什么因素有關，并能解釋簡單的現象?！窘滩姆治觥浚骸秳幽芎蛣菽堋肥侨私贪嫖锢淼谑逭碌谒墓?jié)的內
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