比例的意義和基本性質(zhì)(柏紀(jì)榮)新-全文預(yù)覽
【正文】 原文地址：同問 誰有六年級數(shù)學(xué)正比例，反比例易錯練習(xí)？ 20110321 14:46 提問者： 蔣仕水 |瀏覽次數(shù)：1446次我來幫他解答 滿意回答20110321 16:44我有的圓的面積和圓的半徑成正比例。所以成正比例關(guān)系。這三題易錯原因相同：因?yàn)橛?/2或1/3的干擾，學(xué)生不能確定哪個量一定。在9這九個數(shù)中，任選四個數(shù)組成比例，并說說是怎樣寫出來的。你一定發(fā)現(xiàn)在每一個比例中兩個外項(xiàng)的積等于兩個內(nèi)項(xiàng)的積。同學(xué)們，要是讓你來判斷兩個比能不能組成比例，你會怎么辦？你知道上面的三張圖片大小不同卻不“走樣”的原因了嗎？你一定說對了，要判斷兩個比能不能組成比例，只要看它們的比值相不相等就行了。比例的意義和基本性質(zhì)江蘇省贛榆縣黑林鎮(zhèn)中心小學(xué) 柏紀(jì)榮 222122同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊、各地的風(fēng)景各不相同，但是我們卻能在一張小小的地圖上清晰地看到祖國各地的位置；科學(xué)家在研究很小很小的生物細(xì)胞時，想清楚地看見細(xì)胞的各部分，就要借助顯微鏡來觀察細(xì)胞。長8厘米寬5厘米長4厘米 長16厘米，寬大10厘米我們發(fā)現(xiàn)三張圖片長與寬的比值是相等的，即16：10=8：5=4：=，像這樣表示兩個比值相等的式子就叫做比例。在每一個比例里，外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng)之間有什么關(guān)系呢？請你找?guī)讉€比例試試看，然后驗(yàn)證。6∶10和9∶15 20∶5和1∶4∶和6∶4 ∶∶(2)拓展練習(xí):比一比，看誰寫得多。 梯形面積一定，上下底的和與高或上下底的平均數(shù)與高。例4是正方形周長與邊長的比，比值=4，周長隨著邊長的變化而變化，比值始終是4。所以應(yīng)該加強(qiáng)理清數(shù)量關(guān)系，想象兩個變量的變化，比值是否一定，這方面的訓(xùn)練吧。（ ） 正方形的面積和邊長成正比例。（ ） 三角形的面積一定時，底和高成反比例。 （ ） 1總價一定，單價和數(shù)量成正比例。甲乙兩地相距550千米，快慢兩車同時分別從甲乙兩地相對開出，5小時相遇，已知快車與慢車速度的比是6﹕5，兩車每小時各行多少千米？按比例分配問題易錯原因舉例分析 (2011714 8:23:24)在干燥的空氣中，氧氣的體積約占21%，氮?dú)獾捏w積約占78%。（2）把空氣
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