《很多家長迷惑》word版-全文預(yù)覽
【正文】 ，請你學(xué)會思考，在學(xué)習(xí)中做一棵會思考的蘆葦，會聽課的孩子吧！。課堂上，老師的問題一般有兩類，一類是“是什么”，一類是“為什么”。課堂就是寶馬車的賽場，我們只有按照老師的指令前行，才不會迷失方向。有準備才能做到更好、更快、更省力，正所謂：磨刀不誤砍柴工！學(xué)習(xí)亦是如此。誰會聽課？這個答案很顯然了，所以當我們苦惱自己的成績上不去的時候，是否也該問問自己真的會聽課了嗎？ C同學(xué)來了，伴隨著上課時的鈴聲，一路狂奔的進了教室，看是班主任的課，趕緊找自己的課本，看人家翻到了哪一頁，終于自己的課本被找了出來，老師已經(jīng)開始講課了。 首先我們來看這三個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：A學(xué)生，他是我們班的尖子生，英語考試120分他考到了117分；B學(xué)生是班上的中等生，英語成績及格；C學(xué)生是班上的后進生，英語不及格。 誰“會”聽課？很多家長迷惑“我的孩子學(xué)習(xí)上挺努力的，可是，為什么成績就是上不去呢？”我不禁反問，“你的孩子
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