專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃20xx年繼續(xù)教育作業(yè)12套-全文預覽
【正文】 ，可以把素質理解為個體為達到某種工作績效或完成某項工作任務所需具備的基本條件 和特征，包括知識、技能、能力、性格等。 (√) 。 ： ( )。 (D)是指組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于專業(yè)技術人員的職業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的。 。 (√) 。 (多選 ) ，在積極履行職責 的同時，也可以尋求相關的有效支持，比如 ()等等。 P191 7.(A)就是對自己的興趣、氣質、性格、能力、身心素質、知識結構、家庭文化背景等進行全面、客觀的評價，從而確定自己所適合的職業(yè)范圍。 (填空 ) 。 (單選 ) ，可以不報人事綜合管理部門備案。 (√) 、組織與專業(yè)技術人員個人發(fā)展的重任。 (單選 ) (D)。但同時，也使世界經濟的發(fā)展蘊藏著巨大的風險。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關的組織和活動的基本原則，公民的基本權利和義務等重要內容。 (單選 ) ()。 (√) 13. 研究自己適合從事哪些職業(yè) /工作，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵和基礎。 ( )。 (填空 ) ，現(xiàn)代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？ (簡答 ) 答： 展帶動整個社會的發(fā)展； ； 遍參與； ； ； 。 (√) 件的，應當 (B)。 (多選 ) 訟 13. 傳統(tǒng)的職業(yè)生涯目標是加薪和晉升，它不僅受專業(yè)技術人員自身努力的影響，還受到組織所提供職位的影響。 (單選 ) 9. (C)指同一信息可以依照法律規(guī)定的程序和條件，同時或先后在不同的地域分布取得相應的知識產權。 6. 依據(jù)價值觀的不同能將職業(yè)分為哪幾大類？ (簡答 ) 答：依據(jù)價值觀的不同能將職業(yè)分為九大類， 自由型， 經濟型， 支配型， 小康型， 自我實現(xiàn)型， 志愿型， 技術型， 合作型， 享受型。 A.《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》 B.《中華人民共和國行政處罰法》 C.《中華人民共和國合同法》 D.《中華人民共和國刑法》 2. 事業(yè)單位根據(jù)職責任務和工作需要，按照國家有關規(guī)定設置崗位。 (√) 13. 由于物權的保護對象是物質財產，權利人通過對物的實際占有就可以實現(xiàn)對物的控制，因而占有權成為物權的重要權能。 (單選 )本 :()。.從國民經濟活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質、不同內容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位 :.職業(yè)具有專 業(yè)性、多樣性、時代性、社會性、經濟性、穩(wěn)定性等 6個特征。 (填空 ) 。 (多選 ) 15. 可以分地域取得和行使是知識產權區(qū)別與其他民事權利的最重要的特征之一。 11. 美國就業(yè)指導發(fā)展歷程中， ( A)的特點是對個體的就業(yè)指導帶有明顯的教導意義。 9. 知識產權 (C )。 5. 人格特質主要指一個人表現(xiàn)出來的穩(wěn)定而獨特的行為方式或傾向。2020年繼續(xù)教育作業(yè) 12套 《事業(yè)單位人事管理條例》是為了規(guī)范事業(yè)單位的人事管理，保障事業(yè)單位工作人員的合法權益，建設高素質的事業(yè)單位工作人員隊伍，促進公共服務發(fā)展。 (√) 4. 易變性職業(yè)生涯是指由于個人興趣、能力、價值觀及工作環(huán)境的變化，組織經營環(huán)境和內部政策的變化，使得專業(yè)技術人員會經常性地改變自己的職業(yè)。 P43頁 8. (C)是個體力求認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，是一種重要的心理特征，具體表現(xiàn)為個體對某種事物或某項活動的有選擇性的態(tài)度或相對積極的情緒反應過程。 ，具有永久存續(xù)性 10. 構建社會主義和諧社會對專業(yè)技術人員職業(yè)生 涯發(fā)展的意義及作用是 (D )。 (多選 ) 14. 我國現(xiàn)代社會的中國特色社會主義民主政治建設的內容有 ( )。 (填空 ) 3. 職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作，是人們在社會中所 從事的作為謀生手段的工作。從社會角度看職業(yè)是勞動者獲得的社會角色，勞動者為社會承擔一定的義務和責任，并獲得相應的報酬 。 (單選 ) (A)，充分調動全體教職工和學員的積極性，充分尊重學員的主體意識，充分確立學員的主體地位，充分發(fā)揮學員的主體作用。 (多選 ) 護和提高本行業(yè)的信譽 12.“知道為什么 ”是指專業(yè)技術人員應該了解組織的業(yè)務和文化，從而能形成和運用有關知識和技能，以促進組織的發(fā)展。 (√) 1. 事業(yè)單位工作人員與所在單位發(fā)生人事爭議的，依照 (A
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