【摘要】第3節(jié)物質跨膜運輸的方式第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型2.結構特點[填空]生物膜的結構特點是具有一定的。流動性3.大分子物質的運輸[填空](1)胞吞:大分子附著在細胞膜,這部分細胞膜內陷形成,包圍著大分子。然后小囊從細胞膜上分離下來,形成,進入細胞內部。(
2025-01-16 19:00
【摘要】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型默寫:(),(),細胞膜與其它生物膜都是()性膜。(主要是磷脂),蛋白質,還有少量的糖類、核膜、細胞器膜。選擇性透過性莫資料一:磷脂是一種由甘油、脂肪酸和磷酸所組成的分子,磷酸“頭”部是親水的,脂肪酸“尾”部是疏水的。將磷脂分子
2025-01-08 13:19
【摘要】RJ版·生物新課標高考總復習RJ版·生物新課標高考總復習(對應學生用書P35)知識梳理一、細胞膜的探索歷程RJ版·生物新課標高考總復習時間實例(實驗)結論(假說)19世紀末脂溶性物質更易通過細胞膜歐文頓認為膜是由脂質組成的
2025-01-18 02:21
【摘要】第一輪總復習第四章生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜的運輸方式時間:19世紀末1895年人物:歐文頓()實驗:用500多種物質對植物細胞進行上萬次的通透性實驗,發(fā)現脂質更容易通過細胞膜。提出假說:膜是由脂質組成的資料一不溶于脂質的物質溶于脂質的物質
2025-11-15 16:04
【摘要】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型1、細胞膜是一層很薄的膜,是細胞這個生命系統(tǒng)的邊界2、細胞膜能夠控制物質的進出,讓一部分物質通過,其他物質不能通過3、細胞膜具有一定的伸縮性(通過質壁分離與復原實驗)在制作真核細胞三維結構模型時,提供給你制作細胞膜的三種材料:塑料袋、普通布和
2025-11-02 05:55
【摘要】第4章細胞的物質輸入和輸出第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型用哪種材料做細胞膜適合?--結構與功能相適應細胞膜具有:問題探討塑料袋其他??科幻之旅如果有“時光機器”,將此刻的你送回19世紀,你會從哪幾個方面去研究細胞膜的結構?細胞膜的組成成分是什么呢?一、對
2025-11-12 01:33
【摘要】第一篇:生物膜流動鑲嵌模型教案_生物_教學設計_人教版 生物膜流動鑲嵌模型 (何一 西北工業(yè)大學附中 710072) 【教材版本】 本節(jié)是人民教育出版社出版的高中生物必修一《分子與細胞》第...
2025-11-05 21:52
【摘要】第一篇:“生物膜的流動鑲嵌模型”教后反思(精選) “生物膜的流動鑲嵌模型”教后反思 中圖分類號::A文章編號:2095-9214(2015)03-0041-01 [教學案情] 這是本人在學校教...
2025-11-01 01:19
【摘要】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型時間:1895年人物:歐文頓()實驗:用500多種化學物質對植物細胞的通透性進行了上萬次實驗。一、對生物膜結構的探索歷程1、對生物膜組分的探索●●不溶于脂質的物質溶于脂質的物質細胞膜提出假說:膜是由脂質組成的。第一次分離出哺乳
2025-11-28 15:40
【摘要】第8講生物膜的流動鑲嵌模型與物質跨膜運輸方式走進高考第一關:教材關生物膜的流動鑲嵌模型與物質跨膜運輸方式生物膜的流動鑲嵌模型探究歷程生命現象:生物膜對物質進出細胞有________性↓提出問題:為什么生物膜能夠控制物質進出?這與膜的結構有何關系?科學探究19世紀末,歐文頓植物細胞通透性實驗→
2025-11-01 00:16
【摘要】第一篇:生物膜的流動鑲嵌模型教學反思 《生物膜的流動鑲嵌模型》的教學反思 王文潔 這是10月25日上的一節(jié)區(qū)級對外公開課,高一這個時候還沒有上到這個地方,猶豫再三,還是挑選了這節(jié)課,之所以選這節(jié)...
2025-11-05 21:44
【摘要】第一篇:生物膜的流動鑲嵌模型[教案] 愛的海洋精品教案 第四章細胞的物質輸出和輸入第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型 一、教學目標 知識方面:簡述生物膜的結構。情感態(tài)度價值觀: 1、探討在建立生物膜...
2025-11-01 00:51
【摘要】第一篇:生物膜的流動鑲嵌模型教案 生物膜的流動鑲嵌模型 【內容與解析】 本節(jié)課要學的內容生物膜的流動鑲嵌模型指的是生物膜的流動鑲嵌模型的基本內容。其核心是生物膜的結構和流動性,理解它關鍵是理解科...
2025-11-01 00:46
【摘要】第一篇:《生物膜的流動鑲嵌模型》教學案例分析 高中生物《生物膜的流動鑲嵌模型》教學案例分析 劉超 [案例題旨] 《生物膜的流動鑲嵌模型》主要是介紹探討建立生物膜模型的過程。在探討建立生物膜模型...
2025-11-01 01:15
【摘要】第一篇:“生物膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)教學設計 “生物膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)教學設計 摘要從激發(fā)興趣、閱讀分析、小組合作、動手模擬、體驗技術、歸納創(chuàng)新這幾個方面完成“生物膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)的教學...