學習-成長的階梯ppt-全文預覽
【正文】 通過今天的學習， 你收獲了什么？ 還有什么困惑 ？ 04年各城市的人才需求調查報告 ? 北 京 北京目前普遍短缺 高層次復合型、創(chuàng)新型人才和學術帶頭人 ，需求的人才以本科生為主。 原來，退休后的吳天雄老人潛心研究養(yǎng)蜂知識，并用自己學到的養(yǎng)蜂知識到偏遠農村帶動當地村民致富。據統(tǒng)計，人類知識更新速度在 19世紀中期是50年， 20世紀中期是 10年， 20世紀90年代以后只有 3至 5年。 朋友：做得對，要給孩子準備上學用的錢。 。 通過學習，我學會了處理 方面的問題。他說：“是知識和才干改變了我的命運。 讀案例 談感悟 姜錦城，出生于一個貧困的農民家庭，高一時，父親去世，他不得不輟學，當了一名壯工。后來，他被轉到一位著名的醫(yī)生手中，準備對他 因材施教 ，以便除掉他身上的一切猴習。人們逮住了小男孩，把他送到城里教化。他光著身子，象猴子一樣在樹上躥蹦跳躍。他脾氣極其暴躁，總想在室外睡覺。 請你分析產生這種現象的 原因 ，并提出幫助他們擺脫這些不良行為的辦法。如今，他成了一名律師，實現了自己的夢想。 通過學習，我掌握了 方面的技能。 我國有句名言，讀書破萬卷，下筆如有神。 家長：這筆錢數目不小啊，夠我買頭毛驢了。
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