【摘要】第二章孟德?tīng)栠z傳定律劉丹梅第一節(jié)孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)材料和方法孟德?tīng)柕墓?jī):采用32個(gè)品種觀察了7對(duì)性狀,經(jīng)8年研究,發(fā)現(xiàn)了2個(gè)定律:獨(dú)立分配和自由組合定律,創(chuàng)立了“遺傳學(xué)”實(shí)驗(yàn)材料豌豆的優(yōu)點(diǎn)?1、自花授粉(閉花授粉)
2025-05-12 23:42
【摘要】第2節(jié):孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)(二)——自由組合定律(一)、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)(二)、對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋?zhuān)ㄈ?duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證-測(cè)交(四)基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)(五)、分離規(guī)律和自由組合規(guī)律的比較(六)遺傳定律的相關(guān)計(jì)算(一)、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)P黃色圓?!辆G色皺粒F1黃色圓粒1、判斷這兩對(duì)相對(duì)
2025-01-19 09:59
【摘要】孟德?tīng)栠z傳定律復(fù)習(xí)同源染色體相同位置上等位基因包括{顯性基因隱性基因隱性性狀控制顯性性狀性狀基因控制相對(duì)性狀同一性狀的不同表現(xiàn){包括組合基因型表現(xiàn)型決定構(gòu)成}純合子雜合子后代的類(lèi)型有兩種
2025-06-12 18:49
2025-04-29 05:38
【摘要】歡迎同學(xué)們來(lái)到生命課堂探索生命奧秘!4孟德?tīng)栆?guī)律及其擴(kuò)展分離定律自由組合規(guī)律基因互作分離定律?1孟德?tīng)栠z傳分析方法?2分離現(xiàn)象?3分離解釋?4分離假說(shuō)的驗(yàn)證?5分離比實(shí)現(xiàn)的條件——豌豆(紅/白圓/皺…),沒(méi)有外
2025-05-03 05:24
【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn):什么叫等位基因?下圖表示的是某種生物個(gè)體的基因型,哪些是等位基因?DdddDD分析孟德?tīng)柕牧硗鈨蓚€(gè)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)①碗豆粒色試驗(yàn)②豌豆粒形試驗(yàn)P黃色×綠色P圓形×皺形↓
2024-11-09 04:57
【摘要】孟德?tīng)栠z傳分離規(guī)律2022/1/3天水農(nóng)業(yè)學(xué)校生物技術(shù)教研組分離規(guī)律一、分離現(xiàn)象二、分離現(xiàn)象的解釋三、表現(xiàn)型和基因型四、分離現(xiàn)象的驗(yàn)證五、分離比例實(shí)現(xiàn)的條件六、分離規(guī)律的應(yīng)用2022/1/3天水農(nóng)業(yè)學(xué)校生物技術(shù)教研組一、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)?性狀:生物體或其組成部分所表現(xiàn)的形態(tài)特征
2024-12-07 23:03
【摘要】1、學(xué)情分析我們學(xué)校屬于普通高中,招收的學(xué)生80%為350到400分的學(xué)生,除去體育成績(jī)和試驗(yàn)考察成績(jī)分?jǐn)?shù)在290道340,基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有什么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)兩年多的高中學(xué)習(xí)和近一年多的小組合作學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大改觀,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐漸養(yǎng)成,小組高校教學(xué)模式也在逐漸被學(xué)生們所認(rèn)可,并受益于廣大師生,得到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。2、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)新課標(biāo)要求,可將
2025-08-05 15:59
【摘要】新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè),免費(fèi)下載!遺傳的基本規(guī)律檢測(cè)題命題人:山東省淄博第十中學(xué)宋春霞一、選擇題:1、美與丑、聰明與愚蠢分別為兩對(duì)相對(duì)性狀。一個(gè)美女對(duì)蕭伯納說(shuō):如果我們結(jié)婚,生的孩子一定會(huì)像你一樣聰明,像我一樣漂亮。蕭伯納卻說(shuō):如果生的孩子像你一樣愚蠢,像我一樣丑,那該怎么辦呢?
2025-06-23 03:54
【摘要】第三章孟德?tīng)柺竭z傳分析?孟德?tīng)柡?jiǎn)介(,18221884)?生于奧地利一個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭。是家中五個(gè)孩子中唯一的男孩。?1833年,孟德?tīng)栠M(jìn)入一所中學(xué)。?1840年,考入一所哲學(xué)學(xué)院。在大學(xué)中,他幾乎身無(wú)分文,不得不經(jīng)常為求學(xué)的資金而奔波。?1843年,大學(xué)畢業(yè)后,21歲的他進(jìn)入了修道院。孟德?tīng)?,18221884)
2025-01-14 14:22
【摘要】第四章孟德?tīng)栠z傳定律Mendel’sprinciples第一節(jié)分離規(guī)律Mendel’sExperimentsGregorJohannMendel(1822-84)Mendel,bornin1822,grewupinaruralareaofwhatisnowapartofCzecho
2025-01-17 05:47
【摘要】第二章孟德?tīng)栠z傳定律,劉丹梅2005.9,第一節(jié)孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)材料和方法,孟德?tīng)柕墓?jī):采用32個(gè)品種觀察了7對(duì)性狀,經(jīng)8年研究,發(fā)現(xiàn)了2個(gè)定律:獨(dú)立分配和自由組合定律,創(chuàng)立了“遺傳學(xué)”,實(shí)驗(yàn)材料豌豆的...
2024-11-19 01:22
【摘要】遺傳學(xué)(Geics)主講人:唐利洲Email:Phone:18687447267第一章孟德?tīng)柖杉捌鋽U(kuò)展孟德?tīng)栠z傳定律的發(fā)現(xiàn)1856-186
2025-05-12 18:26
【摘要】贛榆縣第一中學(xué)高三備課組復(fù)習(xí)提問(wèn):什么叫等位基因?下圖表示的是某種生物個(gè)體的基因型,哪些是等位基因?DdddDD分析孟德?tīng)柕牧硗鈨蓚€(gè)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)①碗豆粒色試驗(yàn)②豌豆粒形試驗(yàn)P黃色×綠色P圓形×皺形
2025-01-13 04:01
【摘要】基本概念的區(qū)分?1、在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,性狀分離是指?性的后代?性的后代?隱性的后代?代基本概念的區(qū)分?2、以下各組生物性狀屬于相對(duì)性狀的是??3、孟德?tīng)栠z傳定律只能發(fā)生在?①真核生物②原核生物③無(wú)性生殖④有性生殖⑤
2025-05-11 01:23