培訓(xùn)培訓(xùn)師—如何建立培訓(xùn)紀(jì)律-全文預(yù)覽
【正文】 一種對(duì)于有價(jià)值信息的自覺的加工與管理。 ? ? ? ，所采用的方法和策略。 ? ? ? ? ? ? ? 提綱，是一種概括地?cái)⑹鼍V目、要點(diǎn)的公文。 ?定義 2： 培訓(xùn)需求產(chǎn)生的原因？ ? 組織分析、崗位分析、個(gè)人分析 ? 常見原因： 、新產(chǎn)品的出現(xiàn) ?? 培訓(xùn)需求的分析方法 、報(bào)告法等。 系統(tǒng)化的知識(shí)為主 內(nèi)容 技能、知識(shí)、態(tài)度并重。 ? 不同點(diǎn)：學(xué)習(xí)可能是個(gè)體自發(fā)的。 馬斯洛于1943年在 《 人類激勵(lì)理論 》 論文中所提出。按今天的標(biāo)準(zhǔn)來說這實(shí)在算不上什么，但在當(dāng)時(shí)卻已經(jīng)相當(dāng)先進(jìn)了。按照知識(shí)折舊定律：如果一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的知識(shí)就會(huì)折舊 80%。 員工需要培訓(xùn)的理由 ? ? ，是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。 一家港資廠的生產(chǎn)困境 做市場(chǎng)的快速反應(yīng)者 據(jù)了解，在世界服裝業(yè)，從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)到物流銷售的整個(gè)過程，成衣面市的周期不盡相同： ? 福建要 :6個(gè)月 ? 美國(guó)要 :1年 ? 香港要 :3個(gè)月 ? 廣東要 :2個(gè)月 ? 西班牙的 “沙拉”要 :12天 ? 瑞典的 H＆ M要 :15天 以服裝業(yè)為例，企業(yè)要做市場(chǎng)的快速反應(yīng)者，而不是做市場(chǎng)的創(chuàng)造者，服裝遲一天賣出去就會(huì)貶值 ％。 在產(chǎn)品種類與市場(chǎng)不斷擴(kuò)大的同時(shí)，現(xiàn)有的生產(chǎn)運(yùn)做體系對(duì)客戶需求顯得越來越不適應(yīng)，并已影響到市場(chǎng)的進(jìn)一步拓展。小羊羔們從門縫里喊道：如果你是我們的媽媽，請(qǐng)把你白色的蹄子給我們看看。 沒過多久，大灰狼按照羊媽媽的暗語在羊圈外召喚小羊了，請(qǐng)求小羊羔開門。羊媽媽臨走前，對(duì)小羊們說：如果大灰狼來了，模仿我的聲音呼喚你們，你們千萬別開門。同時(shí)還規(guī)定：從事技術(shù)工種的勞動(dòng)者，上崗前必須經(jīng)過培訓(xùn)。人力資源和社會(huì)保障部 鑒定企業(yè)培訓(xùn)師 Training the trainer 東 莞 市 金 銘 電 子 有 限 公 司 大家晚上好！ 好， 很好， 非常好！??！ 課堂紀(jì)律 ? ，請(qǐng)勿隨意走動(dòng)； ? ，不得交頭接耳； ? ； ? ； ? ，請(qǐng)舉手示意。 ? 2.《 勞動(dòng)法 》 第 68條規(guī)定：用人單位應(yīng)當(dāng)建立職業(yè)培訓(xùn)制度，按照國(guó)家規(guī)定提取和使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，根據(jù)本單位實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。 為了哺養(yǎng)小羊羔們，羊媽媽必須離開羊圈外出吃草、覓食。不久，羊媽媽就外出覓食了。大灰狼感到奇怪了，這招怎么不靈。近年來公司憑借穩(wěn)定的產(chǎn)品質(zhì)量和雄厚的研發(fā)實(shí)力，在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中業(yè)務(wù)量迅速增長(zhǎng)，成為國(guó)內(nèi)幾家主要手機(jī)制造商的首選供應(yīng)商，并有相當(dāng)一部分產(chǎn)品出口到國(guó)外，銷售業(yè)績(jī)持續(xù)上升。而最近又加 上公司組織結(jié)構(gòu)調(diào)整，新上任的主管和班組長(zhǎng)，面對(duì)車間管理困局不知所措。企業(yè)每對(duì)培訓(xùn)投資 1美元，產(chǎn)出達(dá) 50美元。一份研究資料顯示：在知識(shí)更迭日益加快的今天，一個(gè)本科生走出校門兩年內(nèi)，一個(gè)碩士研究生畢業(yè)三年內(nèi)，一個(gè)博士生畢業(yè)四年內(nèi)，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，其所學(xué)的專業(yè)知識(shí)將全部老化。它搭載了一個(gè)30萬像素（分辨率為 640 480）的攝像頭。s hierarchy of needs），亦稱“基本需求層次理論”，是行為科學(xué)的理論之一，由美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕 ? 共同點(diǎn)：都是知識(shí)、技能、思想在彼此之間傳遞。 宗旨 與工作相關(guān)的特定技能、素質(zhì)的改善。 方法 強(qiáng)調(diào)學(xué)員的互動(dòng) ? ? ? ? ? ? ? ? 、培訓(xùn)課程與培訓(xùn)教材的關(guān)系 崗位職務(wù)描述 人員素質(zhì)分析 培訓(xùn)需求 培訓(xùn)需求是什么？ 培訓(xùn)需求 =崗位職務(wù)描述 人員素質(zhì)分析 ?定義 1：組織預(yù)期應(yīng)該發(fā)生的事情和實(shí)際發(fā)生的事情之間 的差距。 ? ？ 附錄：當(dāng)前流行的幾種培訓(xùn)師風(fēng)格 余世維 陳安之 曾仕強(qiáng) 金正坤 5. 培訓(xùn)需要些什么？ 培訓(xùn)的 7W1C ? ：補(bǔ)什么？（ what) ? ：給誰補(bǔ)？ (who) ? ：誰去補(bǔ)？ (who) ? ：用什么補(bǔ)？ (what) ? ：什么時(shí)候補(bǔ)？ (when) ? ：在哪里補(bǔ)？ (where) ? ：由誰組織去補(bǔ) (培訓(xùn)計(jì)劃）？ (who) ? ：沒有免費(fèi)的午餐？ (Cost) 附錄：培訓(xùn)場(chǎng)地的選擇與布置 培訓(xùn)場(chǎng)地布置方法 適用人數(shù) 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 傳統(tǒng)排列
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