四年級(jí)下冊(cè)期末作文復(fù)習(xí)-全文預(yù)覽
【正文】 多知識(shí)，農(nóng)村真好啊。麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜。 ? 到了一片農(nóng)田，我們停了下來。 ? 3寫完后先認(rèn)真讀一讀，再和同學(xué)交流，互相改一改。 要抒發(fā)感情。 ? 張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。 ? 從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。可是這只螞蟻一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個(gè)小生命要被我毀了，我忍不住放了它。 ? 2借鑒本組課文中的表達(dá)特點(diǎn)，仔細(xì)讀習(xí)作要求，將口語交際中的內(nèi)容進(jìn)行整理，結(jié)合自己的實(shí)際從中選擇習(xí)作內(nèi)容。 切忌大段照抄資料。 五、熱愛生命 選好與“熱愛生命”相關(guān)的內(nèi)容、故事或親自觀察的現(xiàn)象，選材要感人，要體現(xiàn)出頑強(qiáng)不屈的精神，對(duì)生命執(zhí)著的追求。僥幸活下來的孩子已認(rèn)不出血肉模糊的母親，他大聲的哭喊著?；鸸庵?，父母焦急的呼喚著孩子，孩子哭喊著尋找著親人，炸傷的人們痛苦的呻吟著，廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛。 ? 這時(shí)的上海火車站，由于北站已成為戰(zhàn)區(qū)，交通被切斷，南站就成了交通的惟一出口，所以上?；疖嚹险?，人流擁擠不堪。 ? 廢墟中的孩子 ? 這幅照片是 1937年 8月 28日，日本侵略者轟炸我國(guó)上海火車南站時(shí)的情景。人們停止了涌動(dòng)，一片片尸體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低微的呻吟。 ? 1937年 8月 28日，日本侵略者轟炸了上海火車站，這張照片就是被當(dāng)時(shí)記者拍下來的 真實(shí)情景。 ? 2緊扣本組專題觀察并想象，把內(nèi)容寫具體，語句要通順，表達(dá)出自己的真實(shí)情感。 四、看圖寫話 有步驟地觀察，看清畫面的背景、每個(gè)人（表情、動(dòng)作等）、每件物、每句話，根據(jù)寫作提示確定重點(diǎn)和中心。 ? 提示： 1本次習(xí)作內(nèi)容廣泛，可寫自己的發(fā)現(xiàn)、活動(dòng)經(jīng)過或心得。 大自然中的啟示： 可寫在了解、搜集大自然給人啟示過程中的發(fā)現(xiàn)。我正想靠過去看看，媽媽卻張開了眼睛。我向媽媽擺擺手，示意我并沒事，卻來了一個(gè)重心不穩(wěn)的麻煩，結(jié)果整個(gè)人都“飛”了下去。我真想對(duì)我那親愛的媽媽說一聲：“感謝你，我親愛的媽媽。 ? 從那以后，我知道媽媽為了我可以放棄自己的一切，我在學(xué)習(xí)上更努力了，我最想對(duì)你說：媽媽，我愛你！我為有你這樣的一位好媽媽而感到自豪。雖然您的身體是冰冷的，可我卻覺得是那么的溫暖、舒服。看到您坐在冰冷的板凳上，身上只穿了一件微薄的毛衣，連您平時(shí)那張通紅的臉顯得憔悴多了，雙手也由淺紅變成了通紅。原本我是不知道的，是您一連串微弱的咳嗽聲把我驚醒的。 ? 十二年來，您為我花了多少心血，才將我教育成人?！薄斑@鐵鍬太沉了吧，你能拿得動(dòng)嗎？”我低著頭說了聲：“能！”不行！堅(jiān)決不行！我聽了媽媽的話，哭著跑了出去。放假了，我和同學(xué)們商量好了，一起去人們公園玩兒，而且是徒步行走。 ? 2想好寫哪些方面的心里話？為什么會(huì)這樣想？ ? 3小組內(nèi)相互交流，互相評(píng)議?？梢韵?qū)懻f給父母的話，也可以寫對(duì)別人的心里話。感受最深的部分寫具體。 ? 秋天，我們?cè)陲w滿落葉的校園中，我們盡情地踩踏著猶如厚厚地地毯似的校園，還不時(shí)拿起落葉擊打?qū)Ψ健? ? 在校園的每一個(gè)角落都可以找到春天，都可以找到溫暖的春意，找到春天的活力。它們用驚異的目光注視著我，然后“嘰嘰喳喳”地叫了幾聲，不約而同地飛走了。草根上，慢慢的移動(dòng)著不可計(jì)數(shù)的小蝸牛?；▔铮募厩嗨森h(huán)繞。 ? 4寫好后，和同學(xué)相互交流習(xí)作，互改互評(píng)。 . ? 語文園地一 主題：觀察景物 ? 要求：觀察一處景物并按一定的順序?qū)懴聛?，可以寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫發(fā)生在校園里的難忘的事。 省略 返回 熬 寫景： 仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)。 第四單元：看圖寫話，發(fā)出對(duì)和平的呼吁。 第三單元：寫大自然的啟示。 第七單元：“我敬佩的一個(gè)人” 第八單元：自由作文。 邊寫景邊抒發(fā)自己的感情。 ? 3在小組內(nèi)交流自己的想法，然后把自己想好的內(nèi)容寫下來。走進(jìn)校門，映入眼簾的是粉色的教學(xué)樓，教學(xué)樓的東側(cè)，有著橢圓形的花壇。許多透亮的雨珠在綠草上滾動(dòng)。我被吸引住了，不由自主地又向前走了幾步。還有些不知名的綠樹也挺立在校園中，給校園增添了幾分生機(jī)。 ? 夏天，在陽光的世界里，我們自由地奔跑，嬉戲著各種各樣的游戲，打口袋，藏貓，跳皮筋都是我們的最愛。 寫心里話： 情感要真實(shí)，要把平時(shí)不敢說、難開口或沒機(jī)會(huì)說的心里話說出來。 ? 語文園地二 主題：說心里話 ? 要求：敞開心扉，說出自己最想說的心里話，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。理解心里話的意思。 ? 是的，不知那是為什么，媽媽眼里的我總是那樣小，盡管我已經(jīng)在慢慢長(zhǎng)大?！澳描F鍬干什么呀？”我說
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1