【正文】 分子都裝配成噬菌體（ n 個(gè)）并釋放，則其中含有 32P 的噬菌體所占比例為 ，這是因?yàn)橐粋€(gè)含 32P 標(biāo)記的噬菌體雙鏈 DNA 分子經(jīng)半保留復(fù)制后，標(biāo)記的兩條單鏈只能分配到 2 個(gè)噬菌體的雙鏈 DNA 分子中，因此得到的 n 個(gè)噬菌體中，只有 2 個(gè)帶標(biāo)記． 故答案為： （ 1） γ （ 2） α （ 3）一個(gè)含 32P 標(biāo)記的噬菌體雙鏈 DNA 分 子經(jīng)半保留復(fù)制后，標(biāo)記的兩條單鏈只能分配到 2 個(gè)噬菌體的雙鏈 DNA 分子中，因此得到的 n 個(gè)噬菌體中，只有 2個(gè)帶標(biāo)記． 【點(diǎn)評】 本題考查了 ATP 的結(jié)構(gòu)組成、 DNA 分子的半保留復(fù)制，明確 dATP 去掉兩個(gè)磷酸集團(tuán)以后，是 DNA 的基本單位，這是解題的關(guān)鍵． 8．為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同．培養(yǎng)較長一段時(shí)間（ T）后，測定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度（即單位時(shí)間、單位面積吸收 CO2 的 量），光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示．回答下列問題： （ 1）據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于 a 時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是 光照強(qiáng)度 ； （ 2） b 光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高 CO2濃度 （填 “CO2濃度 ”或 “O2濃度 ”） （ 3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽按照甲組的條件培養(yǎng) T 時(shí)間后，再測定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同，根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是 乙組光合作用強(qiáng)度與甲組不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質(zhì)的改變造成的 ． 【考點(diǎn)】 3L：影響光合作用速率的環(huán)境因素． 【分析】 分析題圖：該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度；因變量是光合作用強(qiáng)度；據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于 a 時(shí)，甲、乙組光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的改變而改變，由 此可知：光照強(qiáng)度低于 a 時(shí)，影響甲、乙組植物光合作用的限制因子是光照強(qiáng)度． b光照強(qiáng)度下，光照強(qiáng)度不再是影響光合作用的因素，此時(shí)影響光合作用的因素可能是溫度和二氧化碳濃度等． 【解答】 解：（ 1）據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于 a 時(shí)，甲組光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的改變而改變，由此可知：光照強(qiáng)度低于 a 時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是光 照強(qiáng)度． （ 2）根據(jù)給出的兩個(gè)選項(xiàng)判斷：氧氣濃度主要影響植物的呼吸速率，因此 b 光照強(qiáng)度下要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高 CO2濃度． （ 3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng) T 時(shí)間后，再測定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同．根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是乙組光合作用強(qiáng)度與甲組不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質(zhì)的改變造成的． 故答案為： （ 1）光照強(qiáng)度 （ 2） CO2濃度 （ 3）乙組光合作用強(qiáng)度與甲組不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳 物質(zhì)的改變造成的 【點(diǎn)評】 本題著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素相關(guān)的知識，意在考查考生審題能力，能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力． 9．病毒甲通過呼吸道感染動物乙后，可引起乙的 B 淋巴細(xì)胞破裂， T 淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動物更易被其他病原體感染，給新生的乙個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤?。卮鹆袉栴}： （ 1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是 免疫功能下降 ． （ 2）新生的乙個(gè)體接種甲疫苗后，甲疫苗作為 抗 原 可誘導(dǎo) B 淋巴細(xì)胞增殖、分化成 漿細(xì)胞 和記憶細(xì)胞．記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時(shí)能夠 迅速增殖分化形成漿細(xì)胞，大量分泌抗體 ，從而引起預(yù)防該腫瘤病的作用． （ 3）免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，這兩種方式的共同點(diǎn)有 需要消耗能量 、 能運(yùn)輸生物大分子等 （答出兩點(diǎn)即可）． 【考點(diǎn)】 E4：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用． 【分析】 特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫，細(xì)胞免疫過程中發(fā)揮作用的主要是 T 淋巴細(xì)胞，體液免疫過程中發(fā)揮作用的主要是 B 淋巴細(xì)胞；免疫系統(tǒng)的功能包括防御功 能、監(jiān)控和清除功能． 體液免疫的過程：病原體被吞噬細(xì)胞吞噬處理呈遞給 T 細(xì)胞， T 細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，促進(jìn) B 細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，將抗原消滅；當(dāng)相同抗原再次侵入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞會快速增殖、分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體進(jìn)行免疫應(yīng)答． 【解答】 解：（ 1）由題意知，病毒甲通過呼吸道感染動物乙后，病毒甲破壞 B細(xì)胞，同時(shí)使 T 細(xì)胞功能下降，因此動物乙的細(xì)胞免疫和體液免疫功能降低，易被其他病原體感染． （ 2）接種疫苗進(jìn)行免疫預(yù)防的過程中，疫苗屬于抗原物質(zhì)，可以誘導(dǎo) B 淋巴細(xì)胞增殖、分化形成漿細(xì)胞 和記憶細(xì)胞；記憶細(xì)胞的功能是在抗體消失后很長時(shí)間保持對該抗原的記憶功能，當(dāng)病毒甲再次感染機(jī)體時(shí)，可以刺激記憶細(xì)胞迅速增殖、分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，將病毒消滅，避免人體發(fā)?。? （ 3）胞吞和胞吐屬于跨膜運(yùn)輸，需要消耗能量，能運(yùn)輸生物大分子，運(yùn)輸過程中形成囊泡． 故答案為： （ 1）免疫功能下降 （ 2）抗原 漿細(xì)胞 迅速增殖分化形成漿細(xì)胞，大量分泌抗體 （ 3）需要消耗能量 能運(yùn)輸生物大分子等 運(yùn)輸過程中形成囊泡 【點(diǎn)評】 本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞免疫和體液免疫的過程，免疫系統(tǒng)的功能，胞吞和胞吐過程 和意義，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、解答問題． 10．已知果蠅的灰體和黃體受一對等位基因控制，但這對相對性狀的顯隱性關(guān)系 和該等位基因所在的染色體是未知的．同學(xué)甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交，子代中 ♀灰體： ♀黃體： ♂灰體： ♂黃體為 1： 1： 1： 1．同學(xué)乙用兩種不同的雜交實(shí)驗(yàn)都證實(shí)了控制黃體的基因位于 X 染色體上，并表現(xiàn)為隱性．請根據(jù)上述結(jié)果，回答下列問題： （ 1）僅根據(jù)同學(xué)甲的實(shí)驗(yàn)，能不能證明控制黃體的基因位于 X 染色體上，并表現(xiàn)為隱性？ 不能 （ 2）請用同學(xué)甲得到的子代果蠅為材料設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能獨(dú)立證明同學(xué)乙的結(jié)論．（要求：每個(gè)實(shí)驗(yàn)只用一個(gè)雜交組合，并指出支持同學(xué)乙結(jié)論的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果．） 實(shí)驗(yàn) 1：雜交組合： ♀黃體 ♂灰體 預(yù)期結(jié)果：子一代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性都表現(xiàn)為黃體 實(shí)驗(yàn) 2：雜交組合： ♀灰體 ♂灰體 預(yù)期結(jié)果：子一代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性中一半表現(xiàn)為灰體，另一半表現(xiàn)為黃體 ． 【考點(diǎn)】 85：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及