【正文】 康的體質(zhì)B. 科學(xué)的養(yǎng)生觀念 ） A. 學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)B. 解決實(shí)際問(wèn)題C. 學(xué)會(huì)理解與合作D. A. 健身運(yùn)動(dòng)B. 健美運(yùn)動(dòng)C. 娛樂(lè)體育D. 醫(yī)療體育E. 民族體育7.） A. 爬山3. ） A. 統(tǒng)分結(jié)合B. 雙向反饋C. 開(kāi)放創(chuàng)新D. 統(tǒng)一安排2.分。D. 示范性二、多項(xiàng)選擇題（共責(zé)任公民B. 紳士、淑女C. 高尚品格的公民D. 公民道德觀3.B. 認(rèn)知行為說(shuō)C. 社會(huì)交互作用觀）1.3多項(xiàng)選擇題 簡(jiǎn)述身體素質(zhì)教育與體育的關(guān)系。簡(jiǎn)述國(guó)外素質(zhì)教育的特點(diǎn)和趨勢(shì)。30教育評(píng)價(jià)是指在系統(tǒng)地、科學(xué)地和全面地搜集、整理、處理和分析教育信息的基礎(chǔ)上，對(duì)教育的價(jià)值做出判斷的過(guò)程，目的在于促進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量。 A. 錯(cuò)誤B. 正確18.大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證體系建設(shè)要以非業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)內(nèi)容。 A. 錯(cuò)誤B. 正確14.大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證體系建設(shè)要以業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)內(nèi)容。 A. 錯(cuò)誤B. 正確10.體育鍛煉能改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能。 A. 錯(cuò)誤B. 正確6.生理健康與心理健康是相互影響、相互作用的。 A. 錯(cuò)誤B. 正確2.分。獲取個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)三、判斷題（共因人制宜B. 循序漸進(jìn)C. 負(fù)荷適宜D. 持之以恒7.B. 素質(zhì)拓展訓(xùn)練C. 建立評(píng)價(jià)體系） A. 舉重B. 舞蹈C. 太極拳D. 法國(guó)素質(zhì)教育的要點(diǎn)是（素質(zhì)拓展認(rèn)證中心的主要職能是（ A. 慢跑B. 氣功分。責(zé)任公民B. 紳士、淑女C. 高尚品格的公民D. 公民道德觀二、多項(xiàng)選擇題（共分泌內(nèi)啡肽說(shuō)D. 行為認(rèn)知說(shuō)2.道試題，共判斷題 簡(jiǎn)述非智能因素的作用。30思維是人腦對(duì)客觀事物概括的間接的反映，它反映的是事物的本質(zhì)及其內(nèi)部規(guī)律性。 A. 錯(cuò)誤B. 正確7.心理特點(diǎn)是先天的，比較穩(wěn)定。 A. 錯(cuò)誤B. 正確3.想像力是智力活動(dòng)的翅膀和條件。18 A. 觀察力B. 記憶力性格的主要特點(diǎn)（ 按照意志的內(nèi)部心理機(jī)制，可把意志的基本過(guò)程分為（ ）三個(gè)階段。按人們對(duì)某一問(wèn)題思考的方向，可以將思維劃分為（ ）。D. 顯意識(shí)思維6.按人們對(duì)自己思維的意識(shí)程度可將創(chuàng)造思維分為（）。心理素質(zhì)的構(gòu)成因素有（ ）。 A. 先天性因素B. 環(huán)境D. 間接性2.道試題，共 A. 觀察力B. 記憶力C. 想象力D. 思維力3.道試題，共判斷題 參考答案：（1）智能因素和非智能因素的關(guān)系模式：二者密切聯(lián)系、互為條件、彼此制約，（2）智能因素促進(jìn)非智能因素的發(fā)展，（3）非智能因素促進(jìn)智能的發(fā)展，（4）智能和非智能因素發(fā)展具有一致性2.分。 A. 錯(cuò)誤B. 正確四、簡(jiǎn)答題（共感性認(rèn)識(shí)是思維活動(dòng)的源泉和依據(jù)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確6.思維是人腦對(duì)客觀事物的直接反映。 A. 錯(cuò)誤B. 正確2.分。興趣的主要特點(diǎn)（） A. 內(nèi)在趨向性B. 內(nèi)在選擇性C. 穩(wěn)定性與積極性D. 傾向性和廣闊性三、判斷題（共B. 正向思維C. 潛意識(shí)思維C. 邏輯思維D. 創(chuàng)造性思維13. A. 決心D. 聚合思維11.E. 性格10.D. 雄心9.意志的主要特點(diǎn)（ D. 聚合思維5.心理素質(zhì)的主要特點(diǎn)有（ ） A. 整體性B. 質(zhì)量性C. 個(gè)別性D. 獨(dú)特性4.）。B. 直觀性C. 直接性）1.14非智能因素的首要功能是（ ）。在心理素質(zhì)中， （ 道試題，共判斷題 3.br/2.分。 A. 錯(cuò)誤B. 正確四、簡(jiǎn)答題（共科學(xué)精神之本是實(shí)事求是。 A. 錯(cuò)誤B. 正確12.助人為樂(lè)是全心全意為人民服務(wù)的重要表現(xiàn)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確8.人文精神是歷史的產(chǎn)物。 A. 錯(cuò)誤B. 正確4.當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化是民族性與時(shí)代性、民族性與世界性相統(tǒng)一的文化。道試題，共大學(xué)生文化素質(zhì)的要求是（ ） A. 正確的政治方向 C. 團(tuán)結(jié)遵守社會(huì)公德就要做到（ 科學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)容（）1.8大學(xué)生價(jià)值觀教育的基礎(chǔ)是（） A. 是非B. 公平C. 愛(ài)D. 責(zé)任感8.（ C. 我為人人D. 舍己為人3. A. 客觀存在著的事物B. 客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系C. 研究D. 真相2.分。一、單項(xiàng)選擇題（共測(cè)試時(shí)間：0單項(xiàng)選擇題br/15秋素質(zhì)與思想政治教育作業(yè)二_0020試卷總分：100參考答案：（1）歷史與文化教育；（2）世界觀與方法論教育；（3）價(jià)值觀與道德觀教育；（4）現(xiàn)代公民教育；（5）文學(xué)與藝術(shù)教育；（6）健全人格與心理素質(zhì)教育；（7）人文學(xué)科新觀念新理念教育。高層次人才的人文素質(zhì)的內(nèi)容是什么？參考答案：高層次人才具有豐富的人文科學(xué)知識(shí)；對(duì)人類對(duì)民族命運(yùn)的關(guān)注和責(zé)任感；高尚的人格要素和健康的心理素質(zhì)。30人文精神是在歷史中形成和發(fā)展的，由人類優(yōu)秀文化積淀、凝聚、孕育而成的精神。 A. 錯(cuò)誤B. 正確13.加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確9.哲學(xué)是人類對(duì)于自然、社會(huì)和人類思維的普遍本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確5.責(zé)任感是自覺(jué)遵守道德規(guī)范的前提。）1.15家庭美德的主要內(nèi)容（ 科學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)容（大學(xué)生文化素質(zhì)教育的基本內(nèi)容（《全民道德建設(shè)實(shí)施綱要》明確了我國(guó)基本道德規(guī)范（ ）。 ）。A. 文化知識(shí)B. 文化經(jīng)驗(yàn)C. 文化智能D. 文化應(yīng)用能力E. 創(chuàng)造發(fā)明能力3. 文化素質(zhì)的基本構(gòu)成因素有（）1.8D. 廉恥心8.“生于憂患，死于安樂(lè)”是提倡（ ）的人生態(tài)度。 A. 客觀存在著的事物B. 客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系C. 研究D. 真相3.道試題，共判斷題 參考答案：知識(shí)、能力與素質(zhì)是密切相關(guān)的，知識(shí)是能力和素質(zhì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有知識(shí)就不可能形成能力，能力是在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上形成的，能力的形成又為獲得更多的知識(shí)奠定了基礎(chǔ)，一般認(rèn)為人的能力和知識(shí)的比例是5：4。什么是素質(zhì)教育？參考答案：素質(zhì)教育是指依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，全面貫徹黨的教育方針，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，通過(guò)各種科學(xué)有效的途徑，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。道試題，共 A. 錯(cuò)誤B. 正確14.素質(zhì)教育的目的是提高人的科學(xué)文化素質(zhì)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確10.素質(zhì)教育不是消除差異。 A. 錯(cuò)誤B. 正確6.素質(zhì)既具有遺傳性，又具有習(xí)得性。 A. 錯(cuò)誤B. 正確2.分。集體主義道德觀的內(nèi)容：（ ） A. 關(guān)心集體B. 刻苦學(xué)習(xí)C. 遵紀(jì)守法D. 掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)三、判斷題（共分。基礎(chǔ)B. 中介C. 核心D. 調(diào)節(jié)者二、多項(xiàng)選擇題（共 ） A. 身體素質(zhì)B. 心理素質(zhì)C. 養(yǎng)成素質(zhì)D. 科學(xué)素質(zhì)11.下列不屬于群體素質(zhì)的是（） A. 民族素質(zhì)B. 國(guó)民素質(zhì)C. 公民素質(zhì)D. 身體素質(zhì)8.C. 治國(guó)方略D. 法律前提3.D. 科學(xué)家2.）1.11多項(xiàng)選擇題 簡(jiǎn)答大學(xué)生政治素質(zhì)教育的根本要求。道試題，共 A. 錯(cuò)誤B. 正確14.在教育中智育是第一位的。 A. 錯(cuò)誤B. 正確10.集體主義觀念是政治思想素質(zhì)的基礎(chǔ)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確6.中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的核心力量。 A. 錯(cuò)誤B. 正確2.分。下列哪些屬于群體素質(zhì)（ ） A. 民族素質(zhì)B. 國(guó)民素質(zhì)C. 公民素質(zhì)D. 教師素質(zhì)E. 干部素質(zhì)三、判斷題（共 ）。當(dāng)代大學(xué)生的基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)是（ ） A. 政治道德素質(zhì)B. 科學(xué)文化素質(zhì)C. 身體素質(zhì)D. 心理素質(zhì)4.作為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義行動(dòng)指南重要理論有（ ）A. 馬克思列寧主義B. 鄧小平理論C. 毛澤東思想D. “三個(gè)代表”重要思想2.18B. 核心 ）A. 愛(ài)國(guó)意識(shí)是政治思想素質(zhì)的（ ）。社會(huì)主義信念是政治思想素質(zhì)的（素質(zhì)教育的發(fā)展性特征是指（ （ ）是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，帶有鮮明的時(shí)代烙印、階級(jí)內(nèi)容和一定的個(gè)性色彩。22簡(jiǎn)答題 （6）現(xiàn)實(shí)高等教育中忽視了教育過(guò)程中學(xué)生的主動(dòng)參與。（2）文化陶冶偏弱。什么是素質(zhì)教育？參考答案：素質(zhì)教育是指依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，全面貫徹黨的教育方針，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，通過(guò)各種科學(xué)有效的途徑，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。道試題，共 A. 錯(cuò)誤B. 正確14.心理素質(zhì)是其他素質(zhì)的中介或核心。 A. 錯(cuò)誤B. 正確10.社會(huì)主義信念是政治思想素質(zhì)的根本。 A. 錯(cuò)誤B. 正確6.非智能因素是影響智能發(fā)展的重要條件。 A. 錯(cuò)誤B. 正確2.分。作為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義行動(dòng)指南重要理論有（ ）A. 馬克思列寧主義B. 鄧小平理論C. 毛澤東思想D. “三個(gè)代表”重要思想三、判斷題（共素質(zhì)的類別主要有三類：（ A. 社會(huì)性B. 階級(jí)性C. 人民性D. 穩(wěn)定性4. ）。）1.6素質(zhì)的中介或核心是（社會(huì)主義信念是政治思想素質(zhì)的（ A. 根本B. 基礎(chǔ)C. 核心D. 前提6.下列不屬于養(yǎng)成素質(zhì)的是（ ）A. 心理素質(zhì)B. 科學(xué)素質(zhì)C. 道德素質(zhì)D. 政治素質(zhì)5. A. 根本B. 基礎(chǔ)C. 核心D. 前提2.分。一、單項(xiàng)選擇題（共測(cè)試時(shí)間：0單項(xiàng)選擇題15秋素質(zhì)與思想政治教育作業(yè)一_0042試卷總分：100 簡(jiǎn)答題22愛(ài)國(guó)意識(shí)是政治思想素質(zhì)的（ ）。 A. 科學(xué)發(fā)展B. 三個(gè)代表”重要思想C. 馬克思主義基本理論D. 鄧小平理論3. ）。A. 核心B. 根本目標(biāo)C. 終極目的D. 發(fā)展性特征7.下列不屬于群體素質(zhì)的是（） A. 民族素質(zhì)B. 國(guó)民素質(zhì)C. 公民素質(zhì)D. 身體素質(zhì)11.基礎(chǔ)B. 中介C. 核心D. 調(diào)節(jié)者二、多項(xiàng)選擇題（共分。集體主義的基本內(nèi)容是：（ ） A. 堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益B. 堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益的有機(jī)結(jié)合C. 堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益D. 堅(jiān)持集體利益服從個(gè)人利益3. ）。30素質(zhì)教育是一個(gè)內(nèi)化過(guò)程。 A. 錯(cuò)誤B. 正確3.馬克思主義基本理論是政治思想素質(zhì)的核心。 A. 錯(cuò)誤B. 正確7.身體素質(zhì)是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確11.政治思想素質(zhì)是一個(gè)靜態(tài)的概念。 A. 錯(cuò)誤B. 正確15.3）1.為什么要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育？參考答案：因?yàn)槟壳按髮W(xué)生教育存在以下缺陷：（1）專業(yè)劃分過(guò)窄，知識(shí)分割過(guò)細(xì)。（5）現(xiàn)實(shí)高等教育中存在搞片面教育的現(xiàn)象。 判斷題道試題，共下列不屬于養(yǎng)成素質(zhì)的是（ ）A. 心理素質(zhì)B. 科學(xué)素質(zhì)C. 道德素質(zhì)D. 政治素質(zhì)3.D. 科學(xué)家4.A. 基礎(chǔ)B. 中介C. 核心D. 調(diào)節(jié)者5.下列不屬于群體素質(zhì)的是（） A. 民族素質(zhì)B. 國(guó)民素質(zhì)C. 公民素質(zhì)D. 身體素質(zhì)8. 養(yǎng)成素質(zhì)是其他素質(zhì)（道試題，共素質(zhì)的主要特征是（30素質(zhì)教育是一個(gè)外化過(guò)程。 A. 錯(cuò)誤B. 正確3.素質(zhì)教育不是消除差異。 A. 錯(cuò)誤B. 正確7.社會(huì)主義信念是政治思想素質(zhì)的根本。 A. 錯(cuò)誤B. 正確11.非智能因素是影響智能發(fā)展的重要條件。 A. 錯(cuò)誤B. 正確15.3）1.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是什么？參考答案：1）重視教育對(duì)象主體能動(dòng)性的發(fā)揮，2）重視非智能因素的培養(yǎng)，3）重視學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，4）重視學(xué)生健康人格的培養(yǎng)15秋素質(zhì)與思想政治教育作業(yè)一_0050試卷總分：100測(cè)試時(shí)間：0單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題（共分。 ） A.