如何把作文內(nèi)容寫具體-全文預(yù)覽
【正文】 我看著她指的地方仔細(xì)想了想，忽然明白過(guò)來(lái)，情不自禁地脫口而出： “ 要求張家濱街道每戶儲(chǔ)蓄多少元。 通過(guò)一系列的自問(wèn)，可以喚起作者對(duì)當(dāng)時(shí)生活情景的回憶，從而在腦海中呈現(xiàn)出一幅幅具體生動(dòng)的畫面： 當(dāng)我做到第三道應(yīng)用題時(shí)，我想了很久，就是不知道該怎么做。我做不下去了，這時(shí)我的同桌就耐心地幫助我。最后，我把那道難題做出來(lái)了。最后，我把那道難題做出來(lái)了。把情節(jié)寫具體 把情節(jié)寫具體 絕招仍然是： 用多問(wèn)幾個(gè) “ 怎樣 ” 或 “ 什么 ”的方法來(lái)擴(kuò)展情節(jié)。我做不下去了，這時(shí)我的同桌就耐心地幫助我。我做不下去了，這時(shí)我的同桌就耐心地幫助我。做著，做著，遇到了一道難題。 如： “ 我 ” 碰到了一道怎樣的難題？“ 我 ” 是怎樣對(duì)待這道難題的？難題做不出時(shí)， “ 我 ” 的心情是怎樣的？同桌是怎樣幫助 “ 我 ” 的？他對(duì) “ 我 ” 是怎樣說(shuō)，又是怎樣耐心指導(dǎo)的？ “ 我 ” 是怎樣開竅的？等等。唉！這時(shí)，同學(xué)王瑛見我正對(duì)著本子發(fā)愣，就走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)： “ 你哪道題不會(huì)做？ ” 我指著那道令人討厭的難題，無(wú)可奈何地說(shuō)： “ 諾！ ” 她仔細(xì)地看了那道題目，默默地想了一會(huì)兒，然后輕輕地問(wèn)我： “ 這道題要我們求什么？ ” 我望著她的臉，搖了搖頭。她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭： “ 對(duì)，那你看這道題還難嗎？ ” 經(jīng)她這樣一啟發(fā)，我完
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