對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)學案資料-資料下載頁

【摘要】高一數(shù)學課前預習學案《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》明確學習目標及主要的學習方法是提高學習效率的首要條件，要做到心中有數(shù)！學習目標：，體會對數(shù)函數(shù)是一類很重要的函數(shù)模型；，掌握對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，會進行同底對數(shù)和不同底對數(shù)大小的比較；，知道指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)．學習策略：在理解對數(shù)函數(shù)定義的

2025-04-17 00:37

高中數(shù)學對數(shù)與對數(shù)函數(shù)-資料下載頁

【摘要】菜單課后作業(yè)典例探究·提知能自主落實·固基礎(chǔ)高考體驗·明考情新課標·文科數(shù)學（安徽專用）第六節(jié)對數(shù)與對數(shù)函數(shù)菜單

2025-01-06 16:32

指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)考案-資料下載頁

【摘要】（指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)）【專題測試】1、下列函數(shù)中，在其定義域內(nèi)既是奇函數(shù)又是減函數(shù)的是A.　　B.C.　　　D.2、已知是定義在R上的函數(shù)，且恒成立，當時，，則當時，函數(shù)的解析式為A．B．C．D．3、函數(shù)，則的值為A．2　　　B．8　　C

2025-04-17 01:30

指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的關(guān)系-資料下載頁

【摘要】教材：人教B版必修1使用時間：12月編制人:周桂林姜宗寶袁天印備課組長:【使用說明】1、課前完成預習學案，牢記基礎(chǔ)知識，掌握基本題型；2、認真限時完成，書寫規(guī)范；3、小組長在課上討論環(huán)節(jié)要在組內(nèi)起引領(lǐng)作用，控制討論節(jié)奏；【學習目標】1、使學生能正確比較指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)性質(zhì)關(guān)系，能以之為例對反函數(shù)

2025-06-25 01:26

對數(shù)及對數(shù)函數(shù)練習題及講解-資料下載頁

【摘要】《對數(shù)及對數(shù)函數(shù)》練習題講解知識梳理：1、對數(shù)的定義：如果a(a0,a≠1)的b次冪等于N,就是ab=N，那么數(shù)b叫做a為底N的對數(shù)，記作logaN=b，a叫做對數(shù)的底數(shù)，N叫做真數(shù)。（N0）2、指數(shù)和對數(shù)的關(guān)系：3、對數(shù)恒等式：∴，，4、運算法則：5、換底公式：6、兩個較為常用的推論：1°

2025-03-25 00:39

222對數(shù)函數(shù)2-資料下載頁

【摘要】課題：§對數(shù)函數(shù)（二）教學任務：（1）進一步理解對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)；（2）熟練應用對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)，解決一些綜合問題；（3）通過例題和練習的講解與演練，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力．教學重點：對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)．教學難點：對對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的綜合運用．教學過程：一、回顧與總結(jié)1．

2024-11-27 21:39

對數(shù)函數(shù)課件1-資料下載頁

【摘要】SectionBPeriodOneToreviewthesentencepatternsaboutfutureintentionsbylisteningtotheNewYear’sresolutions:Tolearntomakenewyear’sresolutionswiththephrases

2024-11-23 12:56

對數(shù)函數(shù)概念和性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】對數(shù)函數(shù)概念和性質(zhì)細胞分裂的過程中，1個分裂成2個，2個分裂成4個，依此類推，…問題1：當細胞分裂成64個時，分裂了多少次？提示：6次．問題2：當細胞的數(shù)目確定時，分裂的次數(shù)是唯一確定的嗎？提示：是唯一確定的．問題3：當已知細胞數(shù)

2024-09-29 09:04

對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)一-資料下載頁

【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（一）湖南長沙馬王堆漢墓女尸出土時碳14的殘余量約占原始含量的76．7％．試推算馬王堆古墓的年代．人們經(jīng)過長期實踐，獲得了生物體內(nèi)碳14含量P與死亡年數(shù)t之間的關(guān)系：.215730tP???????考古學家一般通過提取附著

2025-07-18 22:30

對數(shù)函數(shù)及性質(zhì)習題-資料下載頁

【摘要】進入?????????學點一學點二學點三學點四學點五學點六學點七學點八對數(shù)與指數(shù)的關(guān)系,logbaaNbN??指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的關(guān)系log,21121,22121.22xaayaxyyx

2025-05-09 00:13

高二數(shù)學對數(shù)函數(shù)教案-資料下載頁

【摘要】1對數(shù)函數(shù)——高中數(shù)學（一）教材分析：時側(cè)重于掌握對數(shù)函數(shù)的概念與圖象和性質(zhì)，第二課時側(cè)重于利用對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)比較兩個數(shù)的大小及解對數(shù)不等式，第三課時研究由對數(shù)形式的3函數(shù)的圖象及單調(diào)性。通過本節(jié)課的學習可以加深對函數(shù)本質(zhì)的認識，又是后面學習冪函數(shù)、三角函數(shù)的基礎(chǔ)，此外在比較數(shù)的大小，函數(shù)的定性分析

2024-11-26 23:38

導學案-對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】1對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（一）高一數(shù)學學習目標一、知識與技能，會畫對數(shù)函數(shù)的圖象.。數(shù)的模型，解決一些簡單的實際問題。二、過程與方法通過獨立思考總結(jié)出對數(shù)函數(shù)圖象的特征，通過討論，深層次的理解底數(shù)""a與函數(shù)圖象之間的關(guān)系。培養(yǎng)學生觀察、比較、歸納等邏輯思維能力。三

2024-11-23 15:09

對數(shù)函數(shù)課時ppt課件-資料下載頁

【摘要】對數(shù)與對數(shù)運算第一課時對數(shù)問題提出1999年底，我國人口約13億.如果今后能將人口年平均增長率控制在1%，那么經(jīng)過20年后，我國人口數(shù)最多為多少（精確到億）？到哪一年我國的人口數(shù)將達到18億？13×(1＋1％)x＝18，求x=?　學問題？2022年我國國民生產(chǎn)總值為a

2025-04-28 23:35

指對數(shù)函數(shù)的綜合應用-資料下載頁

【摘要】第三講指數(shù)和對數(shù)函數(shù)綜合問題【知識要點】1.有理數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)：(1)；(2)；(3)；(4)；（5）；（6）；規(guī)定：.：.(4)，且.：；：，，常見的對數(shù)運算公式：（1）loga1=0,logaa=1;(2)，logaaN=N;=N（3）換底公式：5.兩大特殊對數(shù)（1）常用對數(shù)：

2025-06-26 19:25

對數(shù)函數(shù)知識點總結(jié)-資料下載頁

【摘要】對數(shù)函數(shù)（一）對數(shù)1．對數(shù)的概念：一般地，如果，那么數(shù)叫做以為底的對數(shù)，記作：（—底數(shù)，—真數(shù)，—對數(shù)式）說明：注意底數(shù)的限制，且；；注意對數(shù)的書寫格式．兩個重要對數(shù)：常用對數(shù)：以10為底的對數(shù)；自然對數(shù)：以無理數(shù)為底的對數(shù)的對數(shù)．（二）對數(shù)的運算性質(zhì)如果，且，，，那么：·＋；－；．

2025-06-24 14:49

對數(shù)函數(shù)教學實例-wenkub

對數(shù)函數(shù)教學實例(已修改)

對數(shù)函數(shù)教學實例(編輯修改稿)

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對數(shù)函數(shù)教學實例(已改無錯字)