【摘要】第一篇:小學四年級《乘法估算》教學設計 《乘法估算》教學設計 張敬榮 教學內容:人教版四年級數(shù)學第60頁的例5及相關內容教學目標: 1.知識與技能:使學生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過...
2024-11-09 17:41
【摘要】第一篇:小學四年級上冊口算乘法教案 小學四年級上冊口算乘法教案 題 目:口算乘法目 標: 1、使學生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內)或幾百幾十的數(shù)的口算方法 2、通過本節(jié)課的教學訓練...
2024-10-28 12:16
【摘要】第一篇:人教版四年級上冊、筆算乘法教案 筆算乘法 教學目標: 1、使學生進一步理解和掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的計算順序和積的定位。 2、通過兩位數(shù)乘三位數(shù)與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式對比,引導學生...
2024-10-21 06:37
【摘要】第一篇:四年級數(shù)學日記:乘法[模版] 四年級數(shù)學日記:乘法 我們學過了兩位數(shù)乘兩位數(shù),可是我們這個學期要學習三位數(shù)乘兩位數(shù),開始我認為三位數(shù)乘兩位數(shù)是很難的。但老師只教了我一遍,我就會了。原來三位...
2024-11-09 02:28
【摘要】×10=×1000=×10=×100=146×100=×100=×10=×100=22585020.0進率101元=1×10角2元=2×10
2024-12-11 12:10
【摘要】第一篇:四年級上冊乘法應用題 博雅四年級上冊應用題1 1、一個長方形花圃長132米,寬55米,如果把寬增加到132米,成為正方形花圃,面積會增加多少平方米? 2、天宮一號運行一圈需要90分鐘,照...
2024-11-15 12:56
【摘要】應用乘法分配律進行簡便計算教學內容《應用乘法分配律進行簡便計算》教科書P55~56例題和想想做做。共幾課時5課型新授課第幾課時2三維目標1.在解決實際問題的過程中,學會應用乘法分配律使一些計算簡便。2.在探索過程中,發(fā)展比較、分析的能力,進一步培養(yǎng)學生采用合理、靈活的方法進行乘法計算的能力。
2024-11-20 01:08
【摘要】四年級上冊《用計算器計算》說課稿 一、說教材 1、教學內容:(蘇教版)義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第100頁的“用計算器計算”及相關練習。 2、教材的地位與作用 計算器已經(jīng)在各行各業(yè)中...
2025-04-03 07:16
【摘要】......1、288÷32= 2、522÷58= 3、873÷48=4、604×32= 5、348×57= 6、64×397=
2025-03-24 03:06
【摘要】小學四年級列式計算訓練題35與23的和除以2與4的積,商多少從3000中連續(xù)減去25個112,還剩多少?一個數(shù)的12倍是1224,求這個數(shù)。56與23的差除以4與4的積,商多少從3000中連續(xù)減去25個69,還剩多少?一個數(shù)的12倍是636,求這個數(shù)。從978里減去126的5倍,差是多少?1560除以一個數(shù)商是26,求這個數(shù)?
【摘要】乘法分配律練習題一、選擇。下面4組式子中,哪道式子計算較簡便?把算式前面的序號填在括號里。1、①(36+64)×13與②36×13+64×13()2、①135×15+65×15與②(135+65)×15()3、①101×45與②100×45+
2024-08-13 23:48
【摘要】乘法分配律特別要注意“兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘,可以先把它們與這個數(shù)分別相乘,再相加”中的分別兩個字。類型一:(注意:一定要括號外的數(shù)分別乘括號里的兩個數(shù),再把積相加)(40+8)×25125×(8+80)
2024-08-14 05:37
【摘要】小學四年級數(shù)學上冊計算題練習 姓名 一、列豎式計算?? (1)135×45=???108×25=??54×312=?47×210= (2)138×54=???126×89=??...
2025-04-01 02:44
【摘要】.48×296=48×259=202×70=31×305=34×222=376×89=457×33=560×27=775×98=98×733=504×88=21×618=732×91=9
2024-08-04 06:11
【摘要】......乘法分配律特別要注意“兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘,可以先把它們與這個數(shù)分別相乘,再相加”中的分別兩個字。類型一:(注意:一定要括號外的數(shù)分別乘括號里的兩個數(shù),再把積相加)(40+8)×25
2025-04-16 02:30