小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)口算乘法教案-全文預(yù)覽
【正文】 出示“8100”，讓學(xué)生算出結(jié)果，并說(shuō)明算理。（2）學(xué)習(xí)例2。②“7200”可以想成7和2個(gè)百相乘，得14個(gè)百，是1400。這時(shí)，教師可以進(jìn)一步提出問(wèn)題：“用整百數(shù)乘的口算，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？”組織學(xué)生討論，然后總結(jié)出用整百數(shù)乘的口算規(guī)律：要把整百數(shù)看成幾個(gè)百和第一個(gè)因數(shù)相乘，得多少個(gè)百，再在得數(shù)后面添上2個(gè)0。教學(xué)意圖：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們了解一個(gè)因數(shù)是整百數(shù)的乘法口算方法。（1）口算下面各題。教學(xué)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，第3題是結(jié)合新課內(nèi)容，進(jìn)行鞏固練習(xí)；第4題，除了要求學(xué)生能夠比較熟練地進(jìn)行整百數(shù)乘法口算，還培養(yǎng)了學(xué)生的估算能力。（2）填上答案（3）一箱裝24瓶汽水，一輛卡車(chē)可裝200箱，一共可以裝多少瓶汽水？這道題是一個(gè)數(shù)乘整百數(shù)口算方法對(duì)實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用。同時(shí)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行練習(xí)，有助于學(xué)生對(duì)口算方法的靈活應(yīng)用，達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際。141007100111001130087005200學(xué)生算出結(jié)果后，可以要求學(xué)生說(shuō)出思路。計(jì)算后可以讓學(xué)生說(shuō)一下思考方法：12和3個(gè)百相乘，得36個(gè)百，是3600。出示“7200”，可以讓學(xué)生之間互相討論。讓學(xué)生明白算一個(gè)數(shù)乘100，可以想成100乘這個(gè)數(shù)，簡(jiǎn)便的算法實(shí)際上是：幾乘100，就在幾的末尾添寫(xiě)2個(gè)0。然后出示“12100”，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得多少。計(jì)算出結(jié)果后，教師可以找學(xué)生說(shuō)一下算理。①教師出示例1示意圖：可以向?qū)W生提問(wèn)：這個(gè)圖中共有多少個(gè)小格子？提問(wèn)后可以給學(xué)生一些時(shí)間討論，學(xué)生之間說(shuō)一說(shuō)思考的方法。教學(xué)意圖：因數(shù)是整百的口算、用整十?dāng)?shù)乘的口算，是本課時(shí)新知識(shí)的基礎(chǔ)。2．通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及歸納推理能力，并促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。練習(xí)六第1題和第2題應(yīng)用乘法口算解決實(shí)際問(wèn)題。組織學(xué)生匯報(bào)交流。出示例1人騎自行車(chē)１小時(shí)約行１６千米。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整數(shù)乘法的口算方法。）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握整數(shù)乘法的口算方法。252= 4602= 1503= 245= 234= 517= 1504= 1602= 153=為布置“元旦”晚會(huì)的會(huì)場(chǎng)，紅、黃、藍(lán)每種顏色的氣球各買(mǎi)了28個(gè)。即時(shí)練習(xí)。1 6 0 3 4 8 0 學(xué)生表述過(guò)程，教師板書(shū)。（1）出示第二個(gè)問(wèn)題：特快列車(chē)1小時(shí)約行160千米，3小時(shí)行了多少千米？ 學(xué)生列式并口算。交流口算方法：16分成10和6,10和6分別與4相乘，把他們的積加起來(lái)就是16，老師板書(shū)。方法一：16分為10和6,103=30,63=18,30+18=：列豎式計(jì)算。如輪船、摩托車(chē)等。二、探究新知：創(chuàng)設(shè)情境。重點(diǎn)：掌握整數(shù)乘法的口算方法。培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)推遷移的能力和口算的能力。（4）把勝利的火炬插到黑板上。（3）給獲勝的火車(chē)插上紅旗。計(jì)算過(guò)程是：（1）把16分成10和6，（2）先用10ⅹ3 = 30，（3）再用6ⅹ3 =18，(4)最后再再用30 + 18 = 48用同樣的方法第二題，（5）怎樣計(jì)算160ⅹ3？同樣用先算什么？再算什么？最后算什么的百度文庫(kù)方法解決這個(gè)問(wèn)題。難點(diǎn)： 使學(xué)生學(xué)會(huì)把兩位數(shù)分成兩個(gè)數(shù)，個(gè)位數(shù)和十位數(shù)分別與位數(shù)相乘，積相加的口算方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)重點(diǎn)： 教給學(xué)生兩位數(shù)乘一位、幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。分組按著目標(biāo)合作學(xué)
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