唐朝繁榮的原因(精編)-全文預(yù)覽
【正文】 ，蜻蜓點(diǎn)水，讓看什么看什么，讓聽(tīng)什么聽(tīng)什么。 五是深入基層調(diào)查研究不夠。 比如，辦公場(chǎng)所禁止吸煙，這一點(diǎn)我沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行，有時(shí)還在辦公室吸煙。 與基層群眾談心交流少，沒(méi)有真正深入到群眾當(dāng)中了解一線情況，掌握的第一手資料不全不深，書(shū)到用時(shí)方恨少，不能為領(lǐng)導(dǎo)決策提供更好的服務(wù)。 二是服務(wù)不深入不主動(dòng)。 學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好，客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)多，有時(shí)不耐心、不耐煩、不耐久，實(shí)則是缺乏學(xué)習(xí)的鉆勁和恒心。 我對(duì)個(gè)人四風(fēng)方面存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行了認(rèn)真的反思、查擺和剖析，找出了自身存在的諸多差距和不足，理出了問(wèn)題存在的原因，明確了今后努力的方向和整改措施。 （課后思考題： 唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的原因?qū)τ谖覈?guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示？） 經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)： 一、農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn) 圩田更加普遍 江南地區(qū)土地資源得到進(jìn)一步 放火燒山現(xiàn)象 水稻產(chǎn)量大面積提高 大運(yùn)河利于農(nóng)田灌溉 農(nóng)田灌溉的發(fā)展和農(nóng)具的改進(jìn) 唐設(shè)職官管理水利 創(chuàng)制筒車(chē)和曲轅犁 農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高 分析講解： 怎樣評(píng)價(jià)向圍湖造田和向山要田。 唐朝繁榮的經(jīng)濟(jì)是勞動(dòng)者共同努力的結(jié)果。 這些生產(chǎn)工具大大節(jié)省了人力，節(jié)約了勞動(dòng)時(shí)間提高了生產(chǎn)效率，從而促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 第五點(diǎn)促進(jìn)唐經(jīng)濟(jì)繁榮的原因就是： 中外交往頻繁，對(duì)外政策開(kāi)放。 唐和當(dāng)時(shí)很多歐亞非國(guó)家都有交往，比如新羅、日本、印度、東南亞、中亞、歐洲、非洲。 無(wú)論是對(duì)東西突厥的安撫還是對(duì)回鶻、靺鞨、南詔、渤海國(guó)的冊(cè)封，還是和吐蕃的聯(lián)婚，都起到了促進(jìn)民族融合，鞏固周邊關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。 所以第三點(diǎn)原因： 交通便利。 除了這兩條路之外，還有一條很重要的河，也起著非常重要的作用，那就是隋煬帝修建的京杭大運(yùn)河，它也是世界上最早最長(zhǎng)的運(yùn)河。 在分析第三個(gè)原因之前，老師先來(lái)考考大家，大家知道我們平時(shí)吃的萵苣是從哪里傳來(lái)的嗎？（在黑板上簡(jiǎn)單的畫(huà)一下萵苣）地中海，那大家知道嗎，它是在一千多年前的唐朝時(shí)傳入中國(guó)的。 這樣農(nóng)民生產(chǎn)時(shí)間有了保證，賦役負(fù)擔(dān)就減輕了。 最終也落了個(gè)短暫而亡的命運(yùn)。 而隋唐是繼秦朝之后的中國(guó)歷史上的第二個(gè)大一統(tǒng)時(shí)期，它結(jié)束了魏晉南北朝的分裂局面，國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定。 文化流傳的背后必然有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)作為支撐，那么是什么促使唐朝成為我國(guó)封建社會(huì)的空前繁榮時(shí)期呢？這也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 （3）、通過(guò)對(duì)唐時(shí)期江南地區(qū)開(kāi)發(fā)土地資源、放火燒山、開(kāi)墾山地、圍湖造田，對(duì)自然生態(tài)平衡造成消極影響的學(xué)習(xí)，使學(xué)生自覺(jué)形成環(huán)境保護(hù)的科學(xué)意識(shí)。 （2）、通過(guò)唐農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、城市的發(fā)展表現(xiàn)及其特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合和歸納概括歷史問(wèn)題的能力。 2．過(guò)程與方法： （1）、通過(guò)對(duì)唐時(shí)期經(jīng)濟(jì)制度的分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)我國(guó)古代對(duì)賦稅政策的調(diào)整。 （2）、通過(guò)對(duì)唐繁榮經(jīng)濟(jì)的感知，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)隋唐氣韻的風(fēng)范，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。 三， 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入： 大家知道在國(guó)外的華人華僑被成為什么嗎？唐人，他們居住的地方被成為唐人街 為什么這條街不叫秦人街明人街呢？看來(lái)唐朝必然有其獨(dú)特之處。 大家回顧一下，魏晉南北朝時(shí)期分裂的局面是不是造成了經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重破壞？為什么呢，因?yàn)榄h(huán)境太不穩(wěn)定了，整天打仗，連木蘭都替父從軍了，哪
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