學校社會實踐活動計劃-全文預覽
【正文】 識和對社會負責任的態(tài)度。A、接觸自然，豐富對自然的認識。4．對活動的過程進行必要的記錄。四、成果的可能形式 收集到的各類資料匯編、調(diào)查表、觀察日記、種植的照片、活動體會心得等。 步驟：（1）班級展示種植的植物。 （8）收集無土栽培等新型種植方法的有關資料，交流。 （4）翻地、整地、施肥、種植。方式：調(diào)查、訪問、收集、種植、觀察、記錄、小組合作探究。（4）交流，補充，不斷完善設計方案。 （2）按自愿結合、家庭住址相近的原則分小組。 5．通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。在學校有一塊荒地，春天，萬物蔥蘢，生機勃勃，如果能開辟出屬于自己的土地，種上一些菜啊，花啊，孩子們肯定很感興趣！這樣的種植活動可以說是操作性強，切合孩子的年齡特點，取材方便，既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，又能讓他們親近生命的成長過程！ 二、活動的目標 1．通過本次活動，使學生能說出一些農(nóng)作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種植物。 通過活動，開闊了學生的視野，初步形成保護自然、與自然和諧相處的世界觀。教師依據(jù)主題，放手讓學生實踐，使綜合實踐活動有聲有色，初步形成：“確定主題，搜集信息，匯報整理，定向研究，制定計劃，社會實踐，資源共享，交流展示，拓展延伸”的活動模式。 使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。 培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。本學期，我校綜合實踐活動課程將以《、指導思想 綜合實踐活動是《九年制義務教育課程計劃》所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。 二、課程目標 使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。 培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。 我校已經(jīng)穩(wěn)步實踐，形成模式?；顒硬粌H使同學們進一步領會了“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的深刻內(nèi)涵，還鍛煉了同學們艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)了同學們正確的勞動觀念。 我們學校的大部分孩子從小生活在農(nóng)村，對于種植的知識了解很少，動手能力較差。 4．培養(yǎng)學生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集相關信息（包括上網(wǎng)），并對收集到
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