學校素質(zhì)教育三年發(fā)展規(guī)劃-全文預覽
【正文】 （四）隊伍建設 ⑷ 實施教育行動研究策略，組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀名著、學理論、做研究、寫教育日志或教育敘事活動。 （三）教育科研 (3) 落實“新課程、新理念、新課堂”要求，深化課程改革實踐研究，努力探索以學生發(fā)展為本的“高效課堂”教學模式，使課堂成為師生共同探索知識、提升素質(zhì)、發(fā)展智慧的場所。 ⑵ 強化教學常規(guī)管理，進一步推進 “導學案”的使用，將“124”高效課堂教學模式落實到整個教學過程中你，加強課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價、教學研究等方面的檢查與指導，規(guī)范教師的教學行為，提高教育教學質(zhì)量。 (2) 以學生發(fā)展為本，充分尊重學生，信任學生，關愛學生，為不同層次的學生提供不同的發(fā)展空間和環(huán)境，讓不同層次的學生都能建立起自信，個性、愛好和特長都得到較為充分的發(fā)展。學校通過實施“學生成長“師徒”制”，推動了師生之間積極平等的充分互動、教書育人的和諧統(tǒng)一，促進了學生的健康成長。 引導他們規(guī)范行為，練習技能，提高素質(zhì)。 (3) 發(fā)揮德育的主渠道作用,積極開展多種形式的思想道德教育活動,力求做到尊重愛護與嚴格要求相結合,主題鮮明與形式活潑相結合,教育引導與榜樣示范相結合,創(chuàng)新載體與注重實效相結合,不斷增強道德教育的針對性和實效性。 第一階段（～）：著力規(guī)劃校園布局，塑造整潔優(yōu)美的校園；開展德育藝術化課題研究，加強學生道德培養(yǎng)，規(guī)范學生行為；深入課題和課改相結合的實踐研究，促進課改及教科研成果的轉(zhuǎn)化；加快特色發(fā)展步伐，規(guī)范辦學行為管理，初步形成自己的辦學特色。 以國家教育督導團辦公室《關于印發(fā)〈中小學校素質(zhì)教育督導評估辦法（試行）〉的通知》（教督辦〔2011〕10號）為指導，以吉林省教育廳、省政府教育督導團印發(fā)的《吉林省中小學校素質(zhì)教育督導評估實施方案》及其配套指標體系為依據(jù)，《通榆縣中小學校實施素質(zhì)教育督導評估工作三年規(guī)劃》為指針,以促進學校自主發(fā)展為目標，推進我校素質(zhì)教育深入實施，為提高我校教育教學質(zhì)量創(chuàng)造有利條件。 。 。新課程的實施需要有著全新教育理念與教學行為的學習型教師隊伍作為支撐。學校德育以灌輸說教為主，存在形式化、表面化的傾向。 。學校有物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、微機室、多媒體教室、語音室、圖書室、衛(wèi)生室、美術教室、活動室、音樂教室等基本滿足教學的需求。通榆縣第八中學是一所普通初級中學，在上級領導和社會各界人士的關心和支持下，全體教職員工齊心協(xié)力、眾志成誠，以良好的教風、扎實的業(yè)務功底、嚴謹?shù)闹螌W精神和突出的教育教學成績贏得了社會和家長的廣泛認可。學校素質(zhì)教育三年發(fā)展規(guī)劃（~）為進一步樹立科學發(fā)展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色名校，根據(jù)學校辦學現(xiàn)狀，特制定本規(guī)劃。 。學校占地面積40700平方米，建筑面積8000平方米。（二）面對的困境 。二、規(guī)劃目標 通過狠抓校園建設，改善辦學條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，加強特色建設，全面推進素質(zhì)教育的實施，力爭到2015年，把我校建設成規(guī)模適度、布局合理、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明的具有“一流師資、一流設備、一流管理、一流質(zhì)量”的名牌學校。三、規(guī)劃具體措施 （一）德育工作使學生學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造，進而讓學生學會做人。 (2) 建立和完善校長、德育干部、共青團員、班主任和全體教職員工共同承擔學生思想道德建設工作的體系，堅持全員參與，全過程滲透，全方位結合，形成師生互動、學校家庭社會聯(lián)動的立體德育教育網(wǎng)絡。 ⑹ 依托重大節(jié)日、國旗下講話、班隊會活動以及各種紀念日等形式開展德育教育，塑造學生良好品德和健康人格。
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1